小學音樂《春雨蒙蒙地下》教案

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小學音樂 春雨蒙蒙地下 教案一 教學目標 情感態(tài)度價值觀 通過學習學生感受歌曲的內在美 能用優(yōu)美舒展的歌聲由衷的贊美春雨 并抒發(fā)熱愛春天 熱愛生命 熱愛生活的真摯感情 過程與方法 通過演唱 聆聽 分辨等方法 學生能用連貫 平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu) 美舒展的旋律 做到音準和諧 音量均衡 音色統(tǒng)一 知識與技能 掌握并唱好切分音節(jié)奏 了解切分音在歌曲中的作用 并完整有感情地背唱歌曲 二 教學重難點 重點 學生體驗旋律的美感 并能夠完整有感情地背唱歌曲 難點 唱好切分節(jié)奏 了解切分節(jié)奏在歌曲中的感覺 三 教學過程 一 情境導入教師創(chuàng)設情境 提出問題 春天是萬物復蘇的季節(jié) 我們從哪里可以知道 春天 到來的消息 學生自由發(fā)言 教師總結 同學們對 春天 都有著自己的想法和觀察體會 今天老師也帶來了 春天的消息 看看 春天 要向我們訴說它的什么故事 二 感受體驗1 初聽歌曲并設問 歌曲中我們聽到了哪些 春天來臨 的消息 學生自由發(fā)言 教師總結 歌曲描述了春雨 刷刷刷 綠色的柳枝 紅色的杏花 還有發(fā)芽的種子 傳遞著萬物復蘇 春雨蒙蒙的消息 2 復聽歌曲并設問 歌曲給你什么樣的感覺 學生自由發(fā)言 教師總結 歌曲輕松活潑 稍快 給人一種歡樂 愉悅的感覺 三 學唱歌曲 1 教師請學生模仿春雨 刷刷刷 的聲音 進行發(fā)聲練習 2 教師彈琴范唱 學生跟琴輕聲哼唱曲譜 教師請學生邊哼唱邊觀察譜例 找出不同的節(jié)奏型 3 教師帶領學生演唱譜例 請學生思考歌曲中切分音有什么特點 學生自由回答 教師講解 老師手里有大蘋果和小蘋果 同學們想要哪個 大家都說要大大的 我們的切分音也是這樣打的 噠噠 噠 4 教師引導學生演唱旋律 注意切分音節(jié)奏 5 教師與學生共同視唱課后譜例 找出切分音 并鞏固練習 6 教師請學生完整演唱譜例 熟悉旋律與節(jié)奏 7 教師引導學生帶節(jié)奏朗讀歌詞 請學生說說歌詞表達了什么情感 學生小組討論 自由回答 教師總結 歌曲通過描述春天的情景 表達了人物對于春天的喜愛與贊美之情 抒發(fā)自身熱愛生活 熱愛大自然的情感 8 填詞演唱歌曲 并提醒學生注意切分音節(jié)奏 之后分小組演唱 分為兩組學生 由一組學生演唱 另一小組演唱 刷刷刷刷 部分 教師進行指揮 全體協(xié)作 9 教師請學生以小組的形式表現(xiàn)作品 演唱時注意聲部之間的和諧 10 集體歡快 愉悅的完整演唱歌曲 四 鞏固提高教師請學生自由分小組用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏 提醒學生打擊樂器要根據(jù)歌曲的強弱進行選擇 創(chuàng)編完成后請各組進行表演 而后進行生生評價 教師評價 五 小結作業(yè)今天我們學習了歌曲 春雨蒙蒙地下 感受到了歌曲中濃濃的春意 希望同學們在生活中善于觀察生活中的美 熱愛生活 請同學們課后搜集其他關于 春天 的歌曲 四 板書設計