人教新課標(標準實驗版)一年級下冊 第六單元 單元測試A卷.doc
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人教新課標(標準實驗版)一年級下冊 第六單元 單元測試A卷小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識 (共11題;共62分)1. (6分)看拼音,填出正確的漢字。y _力 _立 _同逃_ _站 翻_2. (5分)讀一讀,連一連。蕭瑟 稻穗 懸掛 閃爍do su xun gu xio s shn shu3. (4分)選詞填空。像 象大_的耳朵_扇子一樣。觀賞 觀察我們來到小池塘邊,_那群可愛的小蝌蚪。同學(xué)們來到花園_盛開的玫瑰。4. (8分)比一比,再組詞。慨_ 概_ 蔽_ 敝_詠_ 泳_ 洛_ 絡(luò)_5. (4分)按意思寫詞語。 信教的人向神祈禱,乞求保佑。_高聲喧嘩談笑。_駕駛小艇熟練靈活,得心應(yīng)手。_手忙亂,腳也忙亂。形容做事慌忙。_6. (8分)比一比,組詞語。墓_崇_刎_骸_暮_祟_吻_駭_7. (6分)形近字組詞蔥_ 漆_ 性_叢_ 膝_ 姓_8. (8分)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。只有才 要是就除了還有 當時候(1)世界上的事物_這樣簡單的聯(lián)系之外,_不少復(fù)雜的聯(lián)系。(2)_四周很安靜的_,蟋蟀就在這平臺上彈琴。(3)_虛度時光的人,_會一次又一次臉紅。(4)_明天不下雨,我們_去參加義務(wù)勞動。9. (6分)仿照畫線的句子,在橫線上續(xù)寫一句話,使之構(gòu)成排比句。浩浩長江,巍巍長城,山川形勝,風(fēng)俗人文。中華之美,異彩紛呈:中華之美,美在武術(shù),刀槍劍戟,舞出雄健風(fēng)姿;美在音樂,鼓瑟笙簫,演奏美妙旋律;_,_,_;_,_,_。10. (3分)按要求寫句子。蒙娜麗莎美麗動人。(1)疑問句_?(2)反問句_?(3)雙重否定句_。11. (4分)閱讀下面三則材料,完成練習(xí)。材料一:目前,由于升學(xué)壓力,寫字課在不少中小學(xué)已被其他課程占據(jù)。此外,盡管城市里有一些書法特色學(xué)校,但往往只關(guān)注特長生的培養(yǎng)與競賽,未必能讓全體學(xué)生都受益。所以中學(xué)生寫不好字、寫不出字、寫錯字、認不得繁體字等情況已經(jīng)變得十分普遍。材料二:在日本,中小學(xué)普遍將書法列為必修課。而韓國,正準備申報“書藝”為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn),并用這個名稱取代“中國書法”和“日本書道”。今年年初,這條消息引發(fā)熱議,全國政協(xié)委員、作家趙麗宏在全國“兩會”上提交了名為建議向聯(lián)合國申報中國書法為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的提案,得到了不少代表委員的響應(yīng)。材料三:書法包含筆墨線條、結(jié)構(gòu)、布局等審美形式,書寫者必須做到心、眼、手協(xié)調(diào)統(tǒng)一,沒有意志力的參與,是很難將書法練習(xí)堅持下去的。因此,練書法有益于青少年的心理成長和人格完善。此外,寫毛筆字對大腦皮層有激活或覺醒作用,具有益智功能。 (1)請概括三個材料的主要觀點。材料一:_材料二:_材料三:_(2)請為這三則材料擬一個總標題,并結(jié)合材料簡要分析這樣擬題的理由??倶祟}:用事例反映了重視書法教育的迫切性。理由:_二、 讀短文,回答問題 (共1題;共26分)12. (26分)閱讀下文,回答問題母親掏衣兜,掏出一卷揉得鈹皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。旁邊一個女人停止踏縫紉機_向母親探過身_喊道_大姐_別給他_你供他們吃_供他們穿_供他們上學(xué)_還供他們看閑書哇_接著又對著我喊_你看你媽這是在怎么掙錢_你忍心朝你媽要錢買書哇_母親(卻 確)已將錢塞在我手心里了,大聲對那個女人說:“我挺高興他愛看書的!”母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭(俯 府)在縫紉機板了立刻又(餡 陷)入了忙碌那一天我第一次發(fā)現(xiàn),母親原來是那么瘦??!那一天我第一次覺得自己長大了,應(yīng)該是個大人了。(1)請在文段中的空白處填上恰當?shù)臉它c符號。旁邊一個女人停止踏縫紉機_向母親探過身_喊道_大姐_別給他_你供他們吃_供他們穿_供他們上學(xué)_還供他們看閑書哇_接著又對著我喊_你看你媽這是在怎么掙錢_你忍心朝你媽要錢買書哇_(2)選擇括號里正確的字。(卻 確)_已將 (俯 府)_在(餡 陷)_入(3)寫出下列詞語的反義詞。忙碌_ 瘦小_ 高興_(4)文中省略號的作用是( ) A . 省略了“我”看到的部分。B . 表示聲音的延長。C . 表示話沒說完。(5)第自然段中,有一個詞可以表現(xiàn)出母親工作的艱辛,這個詞是_。 (6)對“我”買書,母親的態(tài)度是_,由此可以看出母親_。 (7)第自然段是對母親的態(tài)度_描寫,由此可以看出母親_。 (8)從這位母親,你想到的詩句是_。 三、 語言表達 (共1題;共5分)13. (5分)把下列詞語練成一句話,并加上標點這些 音樂家 是 從哪兒 來的 身穿禮服的知道 故事 老樹 我 的第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識 (共11題;共62分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、二、 讀短文,回答問題 (共1題;共26分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、三、 語言表達 (共1題;共5分)13-1、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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