人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí)C卷.doc
《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí)C卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》同步練習(xí)C卷.doc(8頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語文第15課夏天里的成長(zhǎng)同步練習(xí)C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運(yùn)用 (共7題;共42分)1. (3分)為劃線字選擇正確的讀音。淹沒_(mi m) 無數(shù)_(sh sh)耕種_(zhn zhn) 水分_(fn fn)鋪_(p p)路 盛_(shn chn)飯災(zāi)難_(nn nn) 興_(xn xn)奮2. (6分)組詞。外_ 拉_ 服_處_ 位_ 報(bào)_3. (8分)選詞填空。 (1)陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 張曉敏_三年被評(píng)為優(yōu)秀隊(duì)長(zhǎng),我十分佩服她!上課鈴響了,同學(xué)們_走進(jìn)教室。聽完老師的講解,同學(xué)們又_完成練習(xí)題。(2)猛烈 熱烈 激烈 全國(guó)人民_歡迎為國(guó)爭(zhēng)光的乒乓球運(yùn)動(dòng)員歸來。天氣十分寒冷,_的西北風(fēng)呼呼地刮著。齊會(huì)戰(zhàn)斗在_地進(jìn)行著,白求恩不停地為傷員做手術(shù)。4. (6分)班里要出一期介紹祖國(guó)大好河山的黑板報(bào),你能把介紹中缺少的部分補(bǔ)齊嗎? 祖國(guó)從北到南都是美麗的風(fēng)景。北面有小興安嶺,一年四季景色誘人,是一座美麗的_,也是一座巨大的_。南面有個(gè)可愛的西沙群島,那里風(fēng)景_,物產(chǎn)_。5. (6分)填空,讀句子。 _搖著尾巴,在_游來游去。_甩著尾巴,在_吃草。_擺著尾巴,在空中_。下雨前,燕子飛得_。下雨前,小魚_到水面上來透氣。下雨前,螞蟻忙著搬_。6. (10分)按要求寫句子。 (1)毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。 縮句:_(2)方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。 改為反問句:_(3)春天百花散發(fā)著縷縷芳香,夏天碧水?dāng)y帶著陣陣清涼。仿寫:秋天_,冬天_。7. (3分)運(yùn)用你積累的俗語、諺語或歇后語填空。 (1)俗話說得好:“_,_?!蔽覀兞?)班全體同學(xué)齊心協(xié)力,終于把堆積如山的垃圾清除干凈了。 (2)王磊同學(xué)自從考試得了第一名以后就驕傲起來了,老師找他談話,用“_,_”這句話來勸告他。(3)看到滿天的晚霞,小明的媽媽高興地說:“明天又是一個(gè)晴天,我們可以去野炊了?!毙∶骱闷娴貑枺骸澳趺粗烂魈焓乔缣炷??”那還用說,_嘛!“媽媽回答說。(4)才藝展示會(huì)上,同學(xué)們有的唱歌,有的跳舞,有的畫畫,有的彈琴,還有的講故事這真是_。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共30分)8. (9分)閱讀下文,回答問題。 七月的天山(節(jié)選)再往里走,天山顯得越來越美。沿著白皚皚群峰的雪線以下,是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林,密密的塔松像撐開的巨傘,重重疊疊的枝丫,漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。騎馬穿行林中,只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲,使密林顯得更加幽靜。雖然天山這時(shí)并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比得過這時(shí)天山的無邊繁花呢?(1)仿照“斑斑點(diǎn)點(diǎn)”寫兩個(gè)詞語。 _、_(2)選文主要寫了七月天山的( ) A . 森林B . 日影C . 水聲(3)文中的“巨傘”指的是_。 (4)騎馬的聲音突出了_。 9. (21分)閱讀下文,回答問題。秘密有一天,一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。他7歲,上小學(xué)二年級(jí)。他有一雙非常水靈的大眼睛,烏黑的、不諳(n)世事的、清澈的眼睛,凝視他的眼睛的時(shí)候,老師常常會(huì)有一種錯(cuò)覺,以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的,晃動(dòng)著,但不涌出來。他是一個(gè)可憐的孩子,跟著年邁的奶奶一起生活,奶奶只有菲?。╢i b)的退休費(fèi),祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合?!斑@個(gè)孩子特別懂事,一個(gè)小男孩呀,你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界?!迸笥迅锌e了一個(gè)例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的,用不了多久就要買新的。沒有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義 , 有一次,是在課間休息的時(shí)候吧,所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩,只有他,囁嚅(ni r)著走到講臺(tái)旁,仰著小小的臉,伸出小小的手,遞給老師一支鉛筆,他說:“老師,我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè),這樣,作業(yè)本用完了。我用橡皮一擦,就像新的一樣了。”當(dāng)老師的朋友對(duì)我說:“當(dāng)時(shí)我注視著這個(gè)孩子的眼睛,他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子,充滿了對(duì)世界的悲憫(mn)和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚,我拿過了那支鉛筆,我說,這是我們兩個(gè)人之間的秘密,我一定用只有我們倆能看清楚的符號(hào)來批改你的作業(yè),孩子特別開心,跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中?!贝撕?,有好幾個(gè)星期的時(shí)間,老師真的用鉛筆給他改作業(yè),而且悄悄地告訴他:“如果你都做對(duì)了,老師就只寫上,優(yōu)秀,兩個(gè)字,擦的時(shí)候也好擦了?!边@樣,孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jī),老師和他一直共有著這個(gè)秘密。過了幾個(gè)月,孩子的生日到了,老師買了整整l00個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說,這是對(duì)他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)。(1)聯(lián)系上下文給文中劃線詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?菲薄:_微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次) 瞧不起(2)對(duì)義中畫橫線的句子理解正確的一項(xiàng)是( ) A . 全體同學(xué)對(duì)這件事都有疑義。B . 全體同學(xué)對(duì)這件事都沒有疑義 。C . 只有一個(gè)同學(xué)對(duì)這件事有疑義 。(3)短文寫誰與誰之間的秘密?“秘密”的內(nèi)容是什么? (4)短文主要描寫了小男孩的語言、_和_,表現(xiàn)了他是一個(gè)_的孩了。 (5)如果小男孩長(zhǎng)大以后又見到這位老帥,他會(huì)說些什么? 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題;共42分)1-1、答案:略2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共30分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 夏天里的成長(zhǎng) 統(tǒng)編 六年級(jí) 學(xué)期 語文 15 夏天 成長(zhǎng) 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-7651258.html