2019-2020學年人教版(五·四學制)化學九年級全一冊第二單元實驗活動2 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配置 同步訓練C卷.doc
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2019-2020學年人教版(五四學制)化學九年級全一冊第二單元實驗活動2 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配置 同步訓練C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共7題;共14分)1. (2分)用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,不需要用到的儀器是( ) A . 燒杯B . 量筒C . 托盤天平D . 蒸發(fā)皿2. (2分)用濃鹽酸配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,實驗時必不可少的一組儀器是( )A . 量筒、燒杯、漏斗、玻璃棒B . 托盤天平、玻璃棒、藥匙、燒杯C . 托盤天平、玻璃棒、量筒、燒杯D . 玻璃棒、量筒、燒杯、膠頭滴管3. (2分)某實驗小組進行“配制117g10%的氯化鈉溶液”實驗活動時出現(xiàn)了以下錯誤操作,其中不影響所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的是( )A . 氯化鈉放在右盤B . 氯化鈉灑出C . 俯視讀數(shù)D . 配好溶液裝瓶時濺出4. (2分)實驗用NaCl和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液,下列敘述正確的是( ) A . 稱量NaCl時把它放在托盤天平的右盤B . 將量取的50 mL水倒入盛有NaCl的燒杯中C . 實驗中用到的玻璃儀器有量筒、燒杯、漏斗和玻璃棒D . 將配好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽5. (2分)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的下列溶液,能達到目的的是( )A . 稱取5.0g氯化鉀,溶解在95mL水中,充分攪拌B . 稱取5.0g生石灰,放入95mL水中,充分攪拌C . 量取5.0mL濃鹽酸,倒入95mL水中,充分攪拌D . 稱取5.0g碳酸鈣,放入95mL水中,充分攪拌6. (2分)(2015懷化)下列敘述不正確的是( )A . 在水凈化的單一操作中,蒸餾是凈化程度較高的方法之一B . 常用肥皂水檢驗硬水和軟水C . 用密度約為1.04g/cm3的6%的氯化鈉溶液配制3%的氯化鈉溶液一定要使用托盤天平D . 用5%的過氧化氫溶液制氧氣,為加快該反應的速率常加少量二氧化錳作催化劑7. (2分)小紅在配制50g 5%氯化鈉溶液時,進行了以下操作,其中會導致溶液中氯化鈉質(zhì)量分數(shù)大于5%的是( )A . 用量筒量取水時俯視讀數(shù)B . 在稱量前,指針稍向左偏移便進行稱量C . 裝瓶時部分溶液灑出D . 溶解時燒杯中已有少量水未倒干凈二、 實驗探究題 (共3題;共19分)8. (4分)(2017廣東)如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液的流程圖 請回答:(1)應稱量_gNaCl,需加水_mL (2)若稱量NaCl固體時指針向右偏轉(zhuǎn),則應_直到天平平衡 (3)取上述溶液10g加水稀釋到_g,可得到5%的NaCl溶液 9. (7分)如圖1所示是實驗室制取氣體的裝置,請回答: (1)寫出有標號儀器的名稱:_;_ (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式為_若用D裝置來收集氧氣,氣體應從_(填“a”或“b”)端進入 (3)在實驗室里,二氧化碳常用與反應來制取若要控制反應速率和節(jié)約藥品,應選用的發(fā)生裝置為_(填序號) (4)用質(zhì)量分數(shù)為37%的濃鹽酸配制100g 10%的鹽酸,除了用到膠頭滴管、玻璃棒和和量筒外,還需補充的一種儀器是_ 將上述配制好的溶液裝入試劑瓶中,蓋好瓶塞并貼上標簽請在如圖2所示的標簽內(nèi)填入相應的內(nèi)容_10. (8分)(2012盤錦)某化學實驗小組的同學要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,下面是他們配制溶液的實驗操作示意圖,如圖1(1)該實驗正確的操作順序為_(填序號)(2)同學們在稱量氯化鈉質(zhì)量時,右盤未放紙片,則結果會導致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_(填“偏大”或“偏小”或“不變”)(3)在用托盤天平稱取氯化鈉的過程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側,同學們接下來的操作應該是_(4)同學們量取水的體積如圖2所示,則該小組同學實際量取水的體積為_mL(取整數(shù))第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 (共7題;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 實驗探究題 (共3題;共19分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、- 配套講稿:
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