《第三單元復(fù)習(xí)》word版.doc

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第三單元復(fù)習(xí) 一、 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、 掌握“隱晦、愕然、嗤笑”等詞語的音、形、義。 2、 理解小說主題，分析人物形象，品味小說語言。 二、 課前演練 1、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、嬉鬧（xǐ） 陰晦（hu） 潮汛（xn） 撅斷（ju） B、摳出（kōu） 肥碩（shu） 棱角（lng） 紙捻（niǎn） C、棧橋（zhn） 糟蹋（t） 呵斥（hē） 幽咽（y） D、脾氣（p） 嗤笑（chī） 撇嘴（piě） 毛毛剌剌（c） 3、下列詞語中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、莫名其妙（說出） 永不變更(變更) 深黛（青黑色） B、恭維（為討好而贊揚(yáng)） 相差無幾（沒有多少） 聚族而居（各民族） C、鄙夷（看不起） 惘然（心里好像是去了什么的樣子） 毫無疑義（絲毫） D、油然而生（自然而然） 別無他法（其他的，另外的） 一語道破（說） 4、下列句中的標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、我孩子時(shí)候，在斜對(duì)門的豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二艘，人都叫伊“豆腐西施”。 B、我父親早已臉色煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“??！??！原來如此……如此……我早就看出來了！……謝謝您，船長?！? C、杜雍和大叫了一聲“我的鴨子！”幾乎暈倒在地上。 D、“好吧。”他在心里想，“誰愛怎么讀就怎么讀，我不管了。” 5、填入下列橫線處的詞語，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分） 那涂抹著奶油甜乳和凝聚著紫丁香氣息的童年時(shí)代 的夢幻， 　 的意識(shí)， 的念頭， 的故事， 的游戲，　 的舉動(dòng)，都是你未來鑄造文學(xué)“金薔薇”的“金粉”。 ①幼稚可笑 ②胡亂編織 ③奇思妙想 ④異想天開 ⑤荒誕無稽 ⑥天真爛漫 A、④②⑥⑤①③ B、③①④⑥②⑤ C、③⑤④②⑥① D、③④⑤②⑥① 6、下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（2分） A、我們必須提高安全意識(shí)，以防止火災(zāi)、偷竊等不再發(fā)生。 B、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)遇迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。 C、“神州”五號(hào)載人飛船把我國首位航天人員成功送入浩瀚的太空并安全返回，這是我國航天事業(yè)取得的又一舉世矚目的成就。 D、印尼地震造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在20億元以上。 7．下面關(guān)于小說表述有誤的一項(xiàng)是( )(2分) A．小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫來反映社會(huì)生活； B．小說塑造人物形象的主要手段是外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫。 C．小說必須具備三個(gè)要素，即生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境，其中，人物形象又是主要要素。 D．小說的自然環(huán)境主要包括人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、景物和時(shí)代背景。 8．下列句子運(yùn)用修辭手法理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( 　 )(2分) (1)我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶。 (2)然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。 (3)那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。 (4)他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。 A．借喻 明喻 暗喻 明喻 B．暗喻 借喻 明喻 借喻 C．暗喻 明喻 暗喻 借喻 D．借喻 借代 明喻 明喻 9.下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分) A．《故鄉(xiāng)》以“我”的所見所聞為線索，所以作品中的“我”并不是作者，而是小說虛構(gòu)的人物。 B．魯訊《自嘲》詩中有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！眱删?，是作者品質(zhì)的真 實(shí)寫照。 C．《孤獨(dú)之旅》選自《草房子》，是中國當(dāng)代一部比較有代表陛的“成長小說”。作者是曹文軒。 D．《我的叔叔于勒》選自長篇小說集《羊脂球》，作者莫泊桑是法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，文章主人公是于勒。 10、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)脑~句，組成前后呼應(yīng)的排比句。（2分） 在黑暗中尋覓到的光明，是永遠(yuǎn)不會(huì)黯淡的；__________________________， ___________________________；在貧瘠中創(chuàng)造出的豐饒，是永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的。 11、仔細(xì)體會(huì)下面一段話，回答下面問題。（3分） 你愿意永遠(yuǎn)盲目地讓別人帶著你走嗎？你愿意永遠(yuǎn)只做兩腳書柜嗎？假如你的答復(fù)是------ ---（肯定 否定）的，那么，你萬不可忘記帶那把鑰匙，你得能發(fā)問，勤發(fā)問。 （1）從括號(hào)中選詞填在橫線上。 （2）如果用一句話替代標(biāo)橫線的句子，這句話是 （3）“兩腳書柜”比喻 12．指出生字注音、解釋都正確的一項(xiàng)（ ）。 A．陰晦（hu）（昏暗） 愕然（ě）（吃驚） 鄙夷（bǐ）（輕視） B. 黛色（di）（青黑色） 惘然（wǎng）（心里好像失去了什么） C．恣?。▃ cuī）（放縱，放任） 寒噤（jn）（因寒冷而發(fā)生的哆嗦） D．嗤笑（jn）（嘲諷） 髀間（pǐ）（大腿） 13．根據(jù)語句的意思，依次填空，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。 ①他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和（ ）的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。 ②我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常（ ）。 ③蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不?。? ）起來。 ④那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的（ ）。 A．悲哀 凄涼 氣悶 悲涼 B．凄涼 氣悶 悲涼 悲哀 C．悲涼 悲哀 凄涼 氣悶 D．悲涼 氣悶 悲哀 凄涼 14．下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）。 A．《故鄉(xiāng)》中的“楊二嫂”這一形象從另一側(cè)面說明：隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)，小市民階層也日趨困窘。作者對(duì)這一形象給予了無情的辛辣的諷刺。 B．《故鄉(xiāng)》一文兩次描寫閏土的肖像，其作用是表現(xiàn)閏土少年與中年的巨大差異。 C．《故鄉(xiāng)》中的“迅哥兒”即指魯迅自己。 D．“眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅”與“那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了”這兩句前者不是比喻句，后者是比喻句。 15．指出下列各句的修辭手法。 （1）蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣。（ ） （2）我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（ ） （3）然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。（ ） （4）多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個(gè)木偶人了。（ ） 三、復(fù)習(xí)研討： 1.下列幾句話中“辛苦”的含義相同嗎？如果不同，請分別指出來。 “然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量嗾罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活?！? 2．閏土“揀香爐”與“叫老爺”的做法一樣，思想上受封建觀念的影響，不同的“叫老爺”反映了等級(jí)觀念對(duì)閏土的束縛；“揀香爐”則說明受封建迷信思想愚弄之深。兩者都說明閏土遲鈍麻木。 3．小說最后一句話，構(gòu)成了一組相關(guān)的比喻，如果把“希望”看成是本體，那么喻體就是（ ）。如果把希望無所謂無（希望不能說沒有）看成是本體，那么喻體就是（ ）。如果把（ ）看成本體，那么喻體就是走的人多了，也便成了路。 4．判斷正誤，對(duì)的打√，錯(cuò)的打。 1）“我想到希望,忽然害怕起來了。”這是源于我對(duì)現(xiàn)實(shí)的沉重感，對(duì)通向希望之路的迷惘。（ ） 2）“他的愿望切近”，是指閏土的生活愿望很實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)生活中是可以看得見的，即擺脫貧困。（ ） 3）“我的愿望茫遠(yuǎn)”是指“我”的希望還不夠清晰、具體，不知道它是什么樣的，因而茫然，又因?yàn)楝F(xiàn)在還看不見我的希望的曙光，因而遠(yuǎn)。（ ） 5．請說說最后兩句話的含義 6．下列詞語中解釋黑體字有誤的一項(xiàng)是（ ） A．大事渲染（作）相時(shí)而動(dòng)（看，觀察） B．狼狽不堪（不能忍受）緘默（封口） C．莫名其妙（沒有人）與日俱增（一起） D．弄性尚氣（注重）動(dòng)輒（就） 7．閱讀兩段文字，回答問題 我們上了船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。 在我們的前面，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。 ①第一段運(yùn)用了 的修飾方法，烘托出人物的心情；第二段運(yùn)用了 的修辭方法，烘托出人物的心情。 ②分析這兩段自然環(huán)境描寫對(duì)文章中心起的作用。 8．閱讀下文，做文后習(xí)題。 我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔,父親的弟弟，我的親叔叔”。我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊念道：“上帝保佑您，我年輕的先生！”等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3法郎？這是不可能的?！蔽艺f：我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳，直望著我：“你簡直瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。 ①文中畫橫線的句子運(yùn)用的修辭手法是，“我”反復(fù)默念的原因是（ ）。 A．表明“我”對(duì)父母不認(rèn)叔叔的做法不滿。 B．表明“我”對(duì)于勒叔叔的尊敬與關(guān)。 C．表明“我”對(duì)資本主義人與人之間冷漠關(guān)系的反抗。 D．表明“我”對(duì)于勒叔叔的同情與憐憫。 ②母親“沒再往下說”的原因是 ③選文運(yùn)用的人物描寫方法有 、 、 、 。 三、 當(dāng)堂檢測： 1、給下列加點(diǎn)的字注音：（5分） 陰晦 ( ) 裝弶（ ） 愕然（ ） 嗤笑（ ） 瑟索（ ） 恣?。? ） 拮據(jù)（ ） 棧橋（ ） 發(fā)窘 ( ) 抽噎（ ） 2、下列有沒有錯(cuò)別字的一組是 ( ) A. 旁鶩 不言而喻 B. 妖嬈 味同嚼辣 C．斟酌 面面相覷 D．詰難 無與綸比 3、下列解詞中錯(cuò)誤的一組是（ ） A．既然：這里是已經(jīng)的意思。 心緒：心情。 如許：這么些。 鄙夷：看不起。 B．蘇生：蘇醒、重現(xiàn)。 嗤笑：諷刺。 髀：大腿。打拱：作揖。 C．恣?。悍趴v、兇暴。 偶然：心里好像失去什么的樣子。 展轉(zhuǎn)：形容生活不安定，到處奔波。素：向來。 D．無端：無緣無故。蕭條：荒涼、冷落的意思。愕然：吃驚的樣子。陰晦：陰沉、昏暗。 4、選出對(duì)下面句子中加橫線部分分析不正確的一項(xiàng)，將序號(hào)寫在括號(hào)里。（ ） A他給我?guī)砹艘恍《潆r菊和一根青草。(賓語) B人類語言的特點(diǎn)就在于能用變化無窮的語音，表達(dá)變化無窮的意義。 (主語) C這回我們沒有在辦公室里停留。 (狀語) D她仍然立在死海附近的山坡上。 (補(bǔ)語) 5、沒有語病的一句是( ) A..語言流暢是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 B．我們要認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。 C．在老師和同學(xué)們的幫助下,使他的成績有了很大進(jìn)步。 D．只有堅(jiān)持不懈的刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績 6、默寫 (6選5) （5分） 今夜偏知春色暖，________________________?！对乱埂? ___________________，只有香如故?！恫匪阕釉伱贰? 莫道不消魂，________________，____________________?！蹲砘帯? 足蒸暑土氣，____________________?！队^刈麥》 7、根據(jù)你的理解，仿照加點(diǎn)的部分，將下面這段話補(bǔ)充完整。（4分） 見了大海的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚， ， ，依舊遺憾； ， ，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠(yuǎn)出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。 （一）太空上能看到長城嗎？ 我國太空第一人楊利偉在順利返回地面后，有記者好奇地問：“你在太空上看到了萬里長城了嗎？”楊利偉不假思索地回答：“沒有?！? 這個(gè)問題也是很多人想問的。不知從何時(shí)起，“中國的萬里長城是太空中能夠看到的地球上惟一的人工建筑”的說法就廣為流傳。據(jù)說是得到了眾多宇航員的親口核實(shí)，并有照片為證。那么在太空中真能看到長城嗎？從理論上來講，這是絕對(duì)不可能的。因?yàn)殚L城是狹窄且不規(guī)則的，而在太空中對(duì)不規(guī)則事物很難觀察；不僅如此，長城平均寬度不到10米，也很容易被周圍的地形背景隱沒。因此__ __，在20公里的高度就很難將它分辨出來，長城完全從人的視野里消失的高度也只有60公里。這相對(duì)于航天器平均400公里的軌道高度來說，相差實(shí)在太大。如果在月球上也能看到長城，就相當(dāng)于在2688米外看一根頭發(fā)絲一樣。如果說太空上能看到長城，顯然不真實(shí)。 從實(shí)際來看，自從這一說法流傳以來，不少親臨太空的宇航員就在糾正，表示絕無此事。第一批登月的兩名宇航員之一——奧爾德林在接受香港鳳凰衛(wèi)視采訪時(shí)就強(qiáng)調(diào)：那是人們的誤解，是由于人們對(duì)事實(shí)不了解所造成的。而第一位太空游客、富翁蒂托也否定了這一說法。更有專家從科學(xué)的角度給出了明確的答案。 但至今，仍有不少媒體不但不對(duì)傳言進(jìn)行糾正，而且還在津津樂道地宣揚(yáng)“太空中能看到長城”。道理很簡單，但多年來，人們對(duì)此說法卻深信不疑。這多少說明了我們對(duì)過去老祖宗的輝煌始終抱有依賴感，總覺得這是中國人的巨大驕傲和無上光榮，因此情愿相信錯(cuò)誤的說法也不愿承認(rèn)科學(xué)。 不科學(xué)的贊譽(yù)其實(shí)是謬誤。如果用謬誤來渲染民族情結(jié)只會(huì)誤導(dǎo)百姓，令世人不屑。我國有萬里長城，埃及有金字塔，荷蘭有圍海大堤，都是氣勢雄偉的人工建筑，都是各自國家的驕傲，但這種驕傲不必上升至無處不在、無所不能的地步。長城并不會(huì)因?yàn)樵谔丈峡床坏剿兊貌粋ゴ?。而“長城是在太空上能見到的惟一的人工建筑”的宣傳，只會(huì)使愛國情結(jié)建立在虛無縹緲的基礎(chǔ)上，同時(shí)也影響著人們的科學(xué)觀念。 在不少媒體向青少年征集最想向楊利偉提的問題時(shí)，絕大多數(shù)人都填寫了“在太空中能看到長城嗎？” 楊利偉以實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度作出了否定回答，也許會(huì)潑滅不少人的熱情，但卻強(qiáng)有力地糾正了錯(cuò)誤觀念。 長城是偉大的，但你不會(huì)在太空看到它。（12分） 8、為“從理論上來講，這是絕對(duì)不可能的”，請找出文中的三個(gè)理論依據(jù)（4分） 依據(jù)一：__ _。 依據(jù)二：__ 。 據(jù)三：__ 。 9、文中畫線句子運(yùn)用的說明方法是__ _和__ ， 說明了 。 10、“據(jù)說是得到了眾多宇航員的親口核實(shí)?！奔狱c(diǎn)字“據(jù)說”刪去可以嗎？為什么？ 答： 。 11、下面說法與本文所表達(dá)的觀點(diǎn)不相符的一項(xiàng)是( )。 A．在太空中看不到長城，并不會(huì)使長城變得不偉大。 B．“太空中能看到長城”之說是謬誤，宣傳這種謬誤會(huì)對(duì)人們的科學(xué)觀念產(chǎn)生負(fù)面影響。 C.人們對(duì)于“太空中能看到長城”的錯(cuò)誤傳言深信不疑，可見在科學(xué)上不能有愛國精神。 D．對(duì)于“在太空中能看到長城嗎？”的問題，楊利偉作出了否定回答，這是一種值得贊賞的實(shí)事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度 12、請為本文第二段中的空缺處選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩陶Z( ) A．普通人 B．僅憑肉眼 C．不管如何 并簡要說明選擇的理由：__ （二）①無私奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。她像冰山雪蓮，潔白無瑕；她像滿山杜鵑，情暖人間。在中華民族幾千年的文明史中，最耀眼的是無私奉獻(xiàn)的燦爛光輝，最醒人的是無私奉獻(xiàn)的杰出人物。屈原、司馬遷、杜甫、孫中山等，他們之所以耀眼、醒人，是因?yàn)樗麄儼炎约旱穆斆鳌⒉胖呛蜆I(yè)績，無私地奉獻(xiàn)給了社會(huì)、國和人民。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這句詩為無私奉獻(xiàn)的高尚品格作了一個(gè)形象的詮釋。 ②那么，怎樣才能達(dá)到無私奉獻(xiàn)的境界呢? ③無私奉獻(xiàn)，要確立自己的遠(yuǎn)大理想。理想就是人生追求的目標(biāo)，也就是那種對(duì)人類和社會(huì)有較大意義的奮斗目標(biāo)。人的高層次的精神需要比貪圖享受的物質(zhì)需要更具有驅(qū)動(dòng)力。 ④高爾基說過：“一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。人的思想境界高一分，無私奉獻(xiàn)的精神就會(huì)登上一個(gè)新階梯?！? ⑤古代的先賢，現(xiàn)代的英雄，當(dāng)今的模范，不都是為追求理想的人生目標(biāo)而鞠躬盡瘁、死而后已的嗎?古代大禹懷著治服洪水、為民除害的宏愿，三過家門而不入；現(xiàn)代的無數(shù)先烈為了民族的解放，甘灑熱血寫春秋；今日的優(yōu)秀青年為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。 ⑥無私奉獻(xiàn)，要培育忘我的獻(xiàn)身精神。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個(gè)層次?！靶∥摇闭撸阂?，只顧自己而不顧集體；“大我”者，熱衷于為社會(huì)做貢獻(xiàn)，但缺乏獻(xiàn)身精神；只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣，具有無私奉獻(xiàn)的精神。 ⑦無私奉獻(xiàn)，要樹立不為名利的價(jià)值觀。要使自己能夠真正地做到無私奉獻(xiàn)并非易事。無私奉獻(xiàn)之難點(diǎn)在于“無私”二字。正如布萊希特所說：“無私是稀有的道德，因?yàn)閺乃砩鲜菬o利可圖的?！币龅綗o私奉獻(xiàn)，就要樹立不追逐名利的人生價(jià)值觀。只有樹立了這種價(jià)值觀，才能在任何情況下，都能做到無私奉獻(xiàn)。 ⑧無私奉獻(xiàn)，要堅(jiān)持埋頭苦干的務(wù)實(shí)態(tài)度。如果說“無私奉獻(xiàn)”是我們思想修養(yǎng)追求的彼岸，那么“埋頭苦干”則是抵達(dá)這一彼岸的橋梁。因?yàn)闊o私奉獻(xiàn)不是憑口頭怎么說，而是要看行動(dòng)怎么做。就是說，無私奉獻(xiàn)不僅是一種高尚的情操，更重要的還要表現(xiàn)為實(shí)實(shí)在在的具體行動(dòng)，。作為工作，就應(yīng)為國家和人民多生產(chǎn)合格的產(chǎn)品；作為農(nóng)民，就應(yīng)＿＿＿＿＿；作為軍人，就應(yīng)＿＿＿＿＿；作為科學(xué)家，就應(yīng)＿＿＿＿＿；作為學(xué)生，就應(yīng)＿＿＿＿＿。⑨讓我們吸吮中華民族的精神營養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。（10分） 13、文章的中心論點(diǎn)是什么? ___________________________________。 14、將文章第①段橫線上可填寫的詩句寫在下面。 _________________________，________________________。 15、文章第④⑤兩段運(yùn)用了______________, _的論證方法。 16請從現(xiàn)實(shí)生活中舉出一個(gè)“無私奉獻(xiàn)”的典型事例。 答： ________________________________________________________________。 17、將文章第⑧段的橫線上應(yīng)填寫的句子寫在下面： 作為農(nóng)民，就應(yīng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； 作為軍人，就應(yīng)＿＿＿＿＿＿； 作為科學(xué)家，就應(yīng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；作為學(xué)生，就應(yīng)＿＿＿＿＿。 （三）閱讀小說《傘》，回答問題。 “咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車廂里激起了一片驚呼。原來，車廂后部那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震飛了小半塊。幸好沒傷人。 一陣忙亂之后，就聽見乘客中有人說：“大清早就觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，……” 后門那位理著短發(fā)的年輕女售票員紅著臉，一聲不吭地站起來，走到玻璃窗前。座位上一對(duì)盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了。忙撐開手中的花折傘，堵著窗口。 甲 “對(duì)不起，乘客們，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們……”姑娘＿地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂，只聽“咝——”傘面被尖利的玻璃撕開了一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝身邊這位40多歲，面帶歉意的大漢感激地笑了。 “你去吧！我來！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音像鋼鐵一樣，轉(zhuǎn)過身，姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。 “玻璃窗修好了？”盲人夫婦問。 “雨停了?！贝鬂h回答。 “那就好?！? 乙 公共汽車又駛過兩站。大漢邊上的一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘了?！薄昂?，哈哈……” 又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可今柄卻被一個(gè)面皮白白的中學(xué)生急急忙忙搶了過去。 丙 一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人握得暖暖的。這上面的暖意不斷地傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。 18．下面是文中3個(gè)可以獨(dú)立成段的句子，它們應(yīng)分別放在文中甲乙丙三個(gè)方框中的是甲（ ）乙（ ）丙（ ） A．乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。 B．周圍的人又笑了。 C．車廂里一下子平靜了，大家的目光柔和下來。 19．如果補(bǔ)出第2段中省略號(hào)的內(nèi)容，應(yīng)該是（ ） A．真是受罪 B．硬是沒有安全感 C．總是遇到不順心的事 D．就是擔(dān)心玻璃傷人 20．文中兩個(gè)橫線上應(yīng)填的詞語是（ ） A．羞羞答答斬釘截鐵 B．柔氣輕聲鏗鏘有力 C．欲言又止果斷堅(jiān)決 D．吞吞吐吐擲地有聲 21．用三個(gè)動(dòng)賓短語概括短文情節(jié)。 答：震飛玻璃————。 22．用一句話概括這篇短文所表達(dá)的中心意思：。 當(dāng)堂檢測： 一、1、（略） 2、C 3、C 4、B 5、D 6（略） 7、如，沒見過大漠的廣袤，見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇。內(nèi)容合理，語言通順。 8文中說“從理論上來講，這是絕對(duì)不可能的?！闭堈页鑫闹械娜齻€(gè)理論依據(jù)： 依據(jù)一：長城是狹窄且不規(guī)則的，而在太空中對(duì)不規(guī)則事物很難觀察。_ 依據(jù)二：長城平均寬度不到10米，很容易被周圍的地形背景隱沒。__ 依據(jù)三：長城從人的視野里消失的高度只有60公里，這相對(duì)于航天器平均400公里的軌道高度來說，相差實(shí)在太大。_ 9、_作比較 _和__列數(shù)字 ，說明了在太空中是不可能看到長城的。 10、“據(jù)說”不能刪，它表明不是親歷，不是確切的。如果去掉則變?yōu)檎鎸?shí)的，無可否認(rèn)了。 11、 C 12、B “僅憑肉眼”對(duì)“看”的含義作了明確的限制，避免了歧義。 （四）13.無私奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。(意思對(duì)即可) 14.答案示例：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始千。(詩句能表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)精神) 15.道理論證(理論論證) 舉例論證(順序不限) 16.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題是開放性試題，事例典型、真實(shí)，能體現(xiàn)“無私奉獻(xiàn)”的精神即可。 17.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題是開放性試題，考生所填內(nèi)容符合人物的身份和職責(zé)，有積極意義即可 18．C、A、B 19．A 20．B 21．堵住窗口傳下暖意 22．在生活中要互相理解，互相關(guān)愛