二年級(jí)第四課2《動(dòng)物世界》.doc
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周次:十 周年級(jí):二年級(jí)教師:向紅課時(shí):1個(gè)課時(shí)課題動(dòng)物世界教學(xué)重點(diǎn)感受音樂(lè)描繪的動(dòng)物形象教學(xué)難點(diǎn)節(jié)奏掌握、創(chuàng)編、表演。教學(xué)方式老師:用啟發(fā)式、示范性、師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)學(xué)生:鼓動(dòng)學(xué)生積極的參與教具設(shè)備鋼琴、簡(jiǎn)譜、課件、打擊樂(lè)器教學(xué)內(nèi)容1. 歌曲小毛驢2. 音符節(jié)奏練習(xí)3. 律動(dòng)管弦樂(lè)曲口哨與小狗教學(xué)目標(biāo)1、在聆聽(tīng)音樂(lè)中,嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己想象中的動(dòng)物形象,能背唱歌曲小毛驢,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)人類(lèi)的朋友動(dòng)物,并增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、通過(guò)聆聽(tīng)和演唱,嘗試記憶音樂(lè)主題,積累一定的音樂(lè)要素,初步感受音樂(lè)形象與音樂(lè)要素之間的關(guān)系。3、通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)和豐富的評(píng)價(jià)激勵(lì),讓學(xué)生在集體學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)。階段目標(biāo)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)階段目標(biāo)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)歌曲小毛驢教學(xué)過(guò)程:(一)激趣導(dǎo)入師:同學(xué)們上課之前老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們你們都到過(guò)動(dòng)物園玩嗎?學(xué)生:回答。師:嗯,非常不錯(cuò),那你們都看過(guò)和認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物們呢?學(xué)生:回答。師:好的,非常的不錯(cuò),看來(lái)不少同學(xué)都去過(guò)動(dòng)物園玩,也欣賞和認(rèn)識(shí)不少的動(dòng)物.那么今天這節(jié)課呢?老師要帶同學(xué)們?nèi)ド秩タ纯?同學(xué)們想知道現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物們?cè)诟陕飭??(?)趣味發(fā)聲模仿動(dòng)物師:瞧,森林里的小動(dòng)物們?cè)缭绲脑诰毶ぷ恿耍÷?tīng),小黃狗在門(mén)口:“汪汪汪-”花貓捉住老鼠:“喵喵喵-”小山羊在地里:“咩咩咩-”小鴨子在水里:“嘎嘎噶-”哎呀,它們練得真認(rèn)真,實(shí)在是太棒了!師:同學(xué)們,讓我們一起來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲,跟著老師一起來(lái)練一練嗓子吧?”趣味練聲曲:1 2 3 2 3 15 5 5 |小黃 狗在 門(mén) 口 汪 汪 汪,5 6 5 4 3 1 | 2 2 2 | 花貓 捉住 老 鼠 喵 喵喵。1 2 3 2 3 16 6 6 - | 小山羊在 地 里 咩 咩咩,5 6 5 4 3 1 | 2 2 1 小鴨 子在 水 里 嘎 嘎 嘎 【設(shè)計(jì)意圖:用童謠導(dǎo)入,目的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,調(diào)節(jié)課堂氣氛。在發(fā)聲練習(xí)中教師唱前半部分,學(xué)唱唱?jiǎng)游锏穆曇?,這條發(fā)聲練習(xí)主要通過(guò)模仿動(dòng)物的叫聲增加學(xué)生趣味性,先讓學(xué)生慢唱在快唱其目的是感受節(jié)奏的速度變化,一起律動(dòng)起來(lái),是為了適應(yīng)歌曲演唱中快速、流動(dòng)的要求,以達(dá)到更積極的身體、喉嚨、氣息的配合?!浚ǘW(xué)唱小毛驢1、初聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了。師:同學(xué)們模仿動(dòng)物的聲音唱的太棒啦,接下來(lái)我們又有一只小動(dòng)物要出場(chǎng)了,讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一下是什么小動(dòng)物呢?2、播放小毛驢。第一遍先欣賞歌曲小毛驢,請(qǐng)同學(xué)們議一議,歌曲里講了怎樣一件有趣的事?3、重點(diǎn)音符節(jié)奏認(rèn)識(shí)掌握4、用La LU 模唱旋律5、跟琴唱,處理難點(diǎn)。6、唱歌譜。7、加歌詞唱一唱。(三) 創(chuàng)編、表演1、結(jié)合歌詞的朗誦配上打擊樂(lè)器,感受小毛驢行走的節(jié)奏。請(qǐng)一部分同學(xué)朗讀,讓一部分同學(xué)自己選擇合適的打擊樂(lè)器來(lái)模仿小毛驢行走,沒(méi)有樂(lè)器的同學(xué)用聲勢(shì)配合。2、配上舞蹈動(dòng)作表演歌曲 (四)律動(dòng) 口哨與小狗 (五)課堂小結(jié)同學(xué)們,動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶,它是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。讓我們從現(xiàn)在做起,從我做起,保護(hù)動(dòng)物,使世界變得更美好吧!保護(hù)動(dòng)物,就是保護(hù)人類(lèi)自己 .(六)下課1、討論,2、趣味發(fā)聲:學(xué)唱唱?jiǎng)游锏穆曇?,這條發(fā)聲練習(xí)主要通過(guò)模仿動(dòng)物的叫聲增加學(xué)生趣味性,先讓學(xué)生慢唱在快唱其目的是感受節(jié)奏的速度變化,一起律動(dòng)起來(lái),3、猜猜下個(gè)動(dòng)物有誰(shuí)上場(chǎng)4、聆聽(tīng)歌曲小毛驢請(qǐng)同學(xué)們議一議,歌曲里講了怎樣一件有趣的事?5、掌握課本重點(diǎn)的音符節(jié)奏練習(xí)音符小游戲: XX XX X X XX (捻指)滴答 滴答 滴答 滴答X X X (拍手)達(dá)達(dá)達(dá)達(dá)(拍腿)噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦噼里啪啦 (跺腳)咚咚6、用lu La 模唱旋律7、分小組演唱歌曲、為歌曲伴奏8、加上樂(lè)器,舞蹈 為歌曲表演9、律動(dòng) 口哨與小狗培養(yǎng)學(xué)生肢體協(xié)調(diào)性10、課堂小結(jié)師生再見(jiàn)下課,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!教學(xué)反思在這節(jié)課中教學(xué)的重點(diǎn)我是想讓學(xué)生學(xué)唱和用形體動(dòng)作表演小毛驢這首歌曲,充分讓學(xué)生們通過(guò)聆聽(tīng)和演唱,感受音樂(lè)所描繪的動(dòng)物形象.,讓學(xué)生們?cè)谧杂商剿鞯膶W(xué)習(xí)過(guò)程中,積極感受、體驗(yàn)、參與音樂(lè)活動(dòng),表現(xiàn)自我,并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人團(tuán)結(jié)、合作、交往,初步嘗試以動(dòng)作和線條多方面來(lái)感知樂(lè)曲. 音樂(lè)課堂上除了讓學(xué)生知道怎么去唱好一首歌曲,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的表演- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 動(dòng)物世界 年級(jí) 第四 動(dòng)物 世界
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