人教部編版四年級上學期語文第3課《現代詩二首》同步練習D卷.doc
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人教部編版四年級上學期語文第3課現代詩二首同步練習D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎知識積累與運用 (共8題;共55分)1. (8分)給多音字選擇正確的讀音。 (1)盛:A.shng B.chng 盛放_ 盛開_ 興盛_(2)朝:A.cho B.zho 朝陽_ 面朝_ 朝拜_2. (2分)下列劃線字讀音完全正確的一組是( ) A . 依戀(nin) 淺薄(b) 矗(ch)立 鍥(q)而不舍B . 愜(qi)意 冶(y)煉 挑釁(xn) 鮮(xin)為人知C . 回眸(m) 拎(ln)水 禁(jng)令 日臻(zhn)完善D . 教誨(hu) 輕盈(yn) 蘸(zhn)墨 猝(c)不及防3. (10分)拼一拼,寫一寫。 s jnng tiny ninxn kfi dhu gu_4. (6分)把下列詞語補充完整。 刻舟_ 杞_憂_ _添足井底_ 掩_盜_ _蛇影5. (12分)選出正確的字組詞。 優(yōu)(雅 鴉)_(資 姿)_本 拒(絕 決)_避(署 暑)_(詭 鬼)計_強(悍 捍)_6. (6分)閱讀句子,回答問題。(1)劃線句子使用了什么修辭手法,有什么表達效果? 教室里的課桌破舊得看不出年紀,桌面上是一道道豁開的裂縫,像黃河長江 , 一不小心,鉛筆就從裂縫里掉下去了。(2)根據拼音寫漢字,并解釋成語。 破課桌,yn然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。yn_然叱咤風云:_。(3)從詞語,“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中,你體會到作者怎樣的心情? 將鞋線一松一緊,那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起,那就是搏斗了,沒頭沒腦地對打著,不知疲倦,也永不會倒下。7. (5分)按要求寫句子。 我認認真真地謄寫了一遍詩。(改寫把字句)爸爸對我說:“我晚上要七點鐘才能回來?!保ǜ臑檗D述句)難道世界上糟糕的詩還不夠多么?(改為陳述句)8. (6分)按要求完成句子。 (1)_地球停止旋轉,洗澡水_不會產生這種漩渦。(填關聯詞語) (2)睡覺時眼珠的轉動,這些都是很平常的事情。(縮句) (3)如果說,科學領域的發(fā)現有什么偶然的機遇的話,那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人,給那些善于獨立思考的人,給那些具有鍥(qi)而不舍精神的人。(修辭) 二、 詩歌鑒賞 (共3題;共49分)9. (18分)課外閱讀。 我愛這土地艾青假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉(1)結合詩句理解下列詞語的意思。 洶涌:_深沉:_(2)作者把自己假設成一只鳥的原因是_。 (3)對文中畫線部分理解正確的是( ) A . “我”愛這片土地,是因為這片土地能給“我”提供生活的必需品,所以“我”感動哭了。B . “我”對這片土地的愛,也就是對祖國的愛,除了滿眼含淚的方式,沒有其他的方式表達“我”的愛。C . “我”的眼里常含淚水,是因為“我”對這土地愛得深沉,對祖國愛得很深,當看到祖國有難的時候,心中的痛苦就十分強烈。(4)本詩表達了詩人怎樣的思想感情? 10. (15分)閱讀課文片段,完成練習。 你從雪山走來,春潮是你的_;你向東海奔去,驚濤是你的_。你用甘甜的_,哺育各族兒女;你用健美的_,挽起高山大海。我們_長江,你是無窮的_;我們_長江,你有母親的_。(1)把詩句補充完整。 你從雪山走來,春潮是你的_;你向東海奔去,驚濤是你的_。你用甘甜的_,哺育各族兒女;你用健美的_,挽起高山大海。我們_長江,你是無窮的_;我們_長江,你有母親的_。(2)文章采用第_人稱來寫的。這樣寫的好處是_。(3)長江之歌贊頌了長江的_,表達了_感情。面對這樣的長江,我們可以用_、_、_等成語來形容。 (4)理解劃線句子。 11. (16分)課文內容精彩回放。絕句遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(1)這首詩描寫的是_(季節(jié))的景色。 (2)用自己的話說說詩句的意思。 泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(3)絕句是_代大詩人_所寫的一首五言絕句,全詩既有“_”的視覺感受,又有“_的嗅覺體驗;既有“_”的動態(tài)描摹,又有“_”的靜態(tài)刻畫,向讀者展示了一幅美好動人的春色圖。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎知識積累與運用 (共8題;共55分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、8-3、二、 詩歌鑒賞 (共3題;共49分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、- 配套講稿:
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