七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)誦讀欣賞《現(xiàn)代詩(shī)二首》同步訓(xùn)練蘇教版.doc
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現(xiàn)代詩(shī)二首同步訓(xùn)練A卷(70分)基礎(chǔ)知識(shí)(30分)1、給加點(diǎn)的字注音,或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)糜( )子 青(xng) 笙( )簫 斑(ln) 2、信天游是 的一種形式,它的曲調(diào)純樸、高亢、悠長(zhǎng),節(jié)奏自由。修辭上多用 、 等手法。(3分)3、辨字組詞:(4分)羔( ) 糜( ) 窯( ) 畔( ) 簫( )恙( ) 靡( ) 窖( ) 釁( ) 蕭( )4、賀敬之,當(dāng)代 、 。有詩(shī)集并沒(méi)有冬天朝陽(yáng)花開(kāi) 等,劇本 (與丁毅等合作)。(4分)5、徐志摩 詩(shī)人,有花雨志摩的詩(shī) 等。1918至1920年,他先后就讀于美國(guó)哥倫比亞大學(xué)和英國(guó)劍橋大學(xué)。1925年和1928年,他出國(guó)途經(jīng)英格蘭,兩次重訪母校。本詩(shī)是他1928年故地重游后在歸國(guó)的輪船上寫(xiě)的。(2分)6、回延安以回延安的過(guò)程為線索,全詩(shī)包括有 、 、話延安、 、祝延安五個(gè)部分。(3分)7、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句運(yùn)用的修辭手法。(4分)A、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑,紅旗飄飄把手招。( )B、羊羔羔吃奶眼望著媽,小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大。( )C、一口口的米酒千萬(wàn)句話,長(zhǎng)江大河起浪花。( )D、那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘。( )8、讀再別康橋的感受像( )(3分)A、傾聽(tīng)岳飛高唱滿江紅。B、欣賞貝多芬的命運(yùn)交響曲。C、靜聽(tīng)肖邦的小夜曲。D、聆聽(tīng)阿炳的二泉映月。9、回延安中通過(guò)景物和場(chǎng)面的描寫(xiě)來(lái)抒情的句子是 ;通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)抒情的句子是 。直接抒發(fā)內(nèi)心感受的句子是 。(3分)課內(nèi)閱讀(40分)一、閱讀回延安選段,回答第1015小題。(18分)二十里鋪送過(guò)柳林鋪迎,分別十年又回家中。樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根,親山親水有親人。羊羔吃奶眼望著媽,小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大。東山的糜子西山的谷,肩膀上的紅旗手中的書(shū)。手把手兒教會(huì)了我,母親打發(fā)我們過(guò)黃河。革命的道路千萬(wàn)里,天南海北想著你10、全詩(shī)兩句一小節(jié),采用了_的形式。(3分)11、這六小節(jié)主要寫(xiě)_。(3分)12、簡(jiǎn)要說(shuō)出下列詩(shī)句的妙處。(3分)東山的糜子西山的谷,肩膀上的紅旗手中的書(shū)。 。13、“母親”是指_ ,這里運(yùn)用了_的修辭手法,表達(dá)詩(shī)人的深厚感情。(3分)14、怎樣理解“羊羔羔吃奶眼望著媽,小米飯養(yǎng)活我長(zhǎng)大?!边@兩句詩(shī)的含義?(3分) 。15、讀下列兩句詩(shī),用“/”劃分節(jié)奏,用著重號(hào)標(biāo)出韻腳。(4分)樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根,親山親水有親人。二、閱讀再別康橋,回答第1622小題。(22分)輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩。那河邊的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘;波光里的艷影,在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇,油油的在水底招搖;在康河的柔波里,我甘做一條水草!那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)。尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌,悄悄是別離的笙蕭;夏蟲(chóng)也為我沉默,沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。16、這首詩(shī)寫(xiě)離情別緒,但全詩(shī)并不哀婉沮喪,如“河畔的金柳”像夕陽(yáng)中的新娘,抒發(fā)了 ;“在康河的柔波里”詩(shī)人“甘心做一條水草,”抒發(fā)了 ;“夏蟲(chóng)也為我沉默”交織著 等復(fù)雜感情。(3分)17、作者寫(xiě)了康橋哪些景物?(3分) 。18、寫(xiě)詩(shī)人蕩舟河上尋夢(mèng)的句子是: , ; , 。(2分)19、“那榆陰下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢(mèng)”這“彩虹似的夢(mèng)”究竟指的是什么?(3分) 。20、詩(shī)的第一節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成了回環(huán)呼應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式,有怎樣的表達(dá)作用?(4分) 。21、這首詩(shī)歌表達(dá)了作者對(duì)母校怎樣的感情?(3分) 。22、這首詩(shī)的畫(huà)面非常美,你能具體說(shuō)說(shuō)美在何處嗎?(4分) 。B卷(80分)課外閱讀(40分)一、閱讀紙船,回答第2325題。(12分)紙船冰心我從不肯妄棄一張紙,總是留著留著,疊成一只一只很小的船兒,從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著,總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒,不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的,萬(wàn)水千山,求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去。23、如果請(qǐng)你朗讀文中的詩(shī)行,應(yīng)該以怎樣的感情基調(diào)來(lái)讀?你是依據(jù)哪些詞語(yǔ)確定這種感情基調(diào)的?請(qǐng)用波浪線把這些詞語(yǔ)勾畫(huà)出來(lái)。(4分) 。24、這首詩(shī)中,“用紙船載著愛(ài)和悲哀”所采用的以實(shí)寫(xiě)虛此種表現(xiàn)手法有什么好處? 。(4分)25、選文中的詩(shī)共三節(jié),哪些是實(shí)寫(xiě)?哪些是虛寫(xiě)? 。(4分)二、閱讀走吧,回答第2629題。(12分)走吧北島走吧落葉吹進(jìn)山谷歌聲卻沒(méi)有歸宿走吧冰上的月光已從河床上溢出走吧眼睛望著同一塊天空心敲擊著暮色的鼓走吧我們沒(méi)有喪失記憶我們?nèi)ふ疑暮甙陕钒÷凤h滿紅罌粟26、詩(shī)歌第一小節(jié)畫(huà)線句子有什么深層含義?(3分) 。27、詩(shī)歌第四小節(jié)中“生命的湖”指什么?(3分) 。28、最后一小節(jié)中“紅罌粟”指什么?(3分) 。29、這首詩(shī)主要采用了什么修辭方法?(3分) 。三、閱讀藍(lán)天可讀,然后回答3034題。(16分)藍(lán)天可讀何亮我喜歡仰望藍(lán)藍(lán)的天空。天空藍(lán)藍(lán)的喲,你是一首激情的詩(shī),一首不老的歌。小時(shí)候,獨(dú)自到河邊嬉水。只見(jiàn),水藍(lán)藍(lán)。我捧起一捧水。怎么還是透明的?我一抬頭,哦,天藍(lán)藍(lán)的。我像只快樂(lè)的小鹿撒腿赤足奔跑在小路上,高興得說(shuō)不出話來(lái)。藍(lán)藍(lán)的天第一次映入我的眼簾,鑲嵌在我的幼小的心靈上。沒(méi)有母親的童年里,我常常與藍(lán)天作伴。我倚在大樹(shù)旁對(duì)著藍(lán)天唱歌、流淚、說(shuō)悄悄話,說(shuō)我的幻想和憧憬。天空一片湛藍(lán),明凈而悠遠(yuǎn)。我久久地凝視著,不敢出聲。我似乎被感應(yīng)著,有一種不可名狀的激動(dòng)與美好,止不住滾燙的淚流下來(lái)。這天空,藍(lán)得那么純、那么美。我為之而震撼。我覺(jué)得她神圣不可侵犯。她向我敞開(kāi)一扇天真、爛漫、常青的心靈,我在努力破解她深邃而神秘的語(yǔ)言,去接近她,與她交流。凝望碧藍(lán)、明凈的天空,我想,被功名利祿遮蒙的雙眼是看不到天空的顏色的這藍(lán)色。于是,我要求自己心里不能有一?;覊m。污垢的心靈不配享受這純美的天空,亦得不到她博大的精魂。有時(shí),我被世俗的藩籬圍困,我感到是這藍(lán)色的天穹讓我突圍,不要貪戀紅塵。先哲說(shuō),比天空更廣闊的是人的心靈。我相信。遠(yuǎn)眺天空可調(diào)整視力,而藍(lán)色天穹可調(diào)整人的心靈。她又像一面鏡子,照透你的五臟六腑。你擁有干凈而青春的靈魂嗎?你敢面對(duì)這藍(lán)色天宇發(fā)誓嗎?30、文章的色調(diào)可以影響感情的基調(diào),決定文章的情調(diào)。你認(rèn)為本文在這方面是怎樣精心處理的? 。(3分)31、“我”從藍(lán)天讀到了什么?請(qǐng)一一列舉。(3分) 。32、本文在語(yǔ)言運(yùn)用方面有怎樣的特色?請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。(3分) 。33、讀了此文,你最大的感受是什么?(3分) 。34、請(qǐng)你摘出文中你喜歡的兩個(gè)美句,談?wù)勀阆矚g的原因。(4分)句子: 。喜歡的原因: 。句子: 。喜歡的原因: 。作文訓(xùn)練(40分)閱讀下面材料,按要求作文。綠色代表春天,象征生命,寓示和諧,蘊(yùn)含詩(shī)意。綠色的環(huán)境美好,綠色的心情美麗,綠色的人生健康,綠色的你呢,你對(duì)綠色有哪些體會(huì)、思考、感悟或幻想?請(qǐng)以“綠色”為話題寫(xiě)一篇作文。要求:題目自擬,立意自立,內(nèi)容要與“綠色“相關(guān)。文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外)。內(nèi)容具體,感情真實(shí)(論述有理有據(jù))不少于600字。附答案:現(xiàn)代詩(shī)二首基礎(chǔ)知識(shí):1、mi 荇 shng 斕2、陜北民歌 比興、夸張3、羔羊 安然無(wú)恙; 糜子 風(fēng)靡;窯洞 地窖;湖畔 挑釁;簫管 蕭條4、詩(shī)人 劇作家 放歌集白毛女放歌集5、新月派 猛虎集6、到延安、憶延安、看延安。7、A擬人 B比興 C夸張、比喻 D比喻8、C9、如:滿窯里圍得不透風(fēng),腦畔上還響著腳步聲。身長(zhǎng)翅膀吧腳生云,再回延安看母親。革命的道路千萬(wàn)里,天南海北想著你。課內(nèi)閱讀:10、 陜北民歌“信天游”。 11、當(dāng)年在延安的革命生活。 12、概括延安對(duì)“我”在生活、思想上的撫育和培養(yǎng)。13、延安 擬人 無(wú)比熱愛(ài)、眷戀延安。14、這里運(yùn)用了比興的手法。詩(shī)人如羊羔一樣吮吸著乳汁,眼望著媽媽,是母親的乳汁養(yǎng)育了詩(shī)人,是延安的小米飯使詩(shī)人成長(zhǎng)。寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)延安人民的一片深情,活脫脫地寫(xiě)出了當(dāng)年延安熱火朝天的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng),而詩(shī)人也正為能投身于其中而自豪。15、樹(shù)梢/樹(shù)枝/樹(shù)根根 親山/親水/有親人16、對(duì)康橋濃烈的愛(ài) 對(duì)康橋的無(wú)限依戀 依戀、無(wú)奈、 惆悵17、景物有:第二節(jié)岸邊柳樹(shù)倒映在劍河里的情景,夕陽(yáng)、金柳、倒影;第三節(jié)寫(xiě)劍河里的水草,第四節(jié)寫(xiě)“榆蔭下的一潭”,借物抒情,是詩(shī)人心境的寫(xiě)照,含蓄深刻。18、尋夢(mèng)?撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。19、這里運(yùn)用了比喻的修辭的手法。榆陰下倒映的彩虹,既可看作是詩(shī)人在劍橋大學(xué)短暫生活的詩(shī)化,也可看作是對(duì)先哲的追思與懷想?!?0、首節(jié)和尾節(jié)句式相似,遙相呼應(yīng),變“輕輕”為“悄悄”,含寂寞意,既可理解為不愿把尋夢(mèng)之事說(shuō)出,也可以理解為不想讓人家知道自己的處境和復(fù)雜的心情?!安粠ё咭黄撇省保皇潜憩F(xiàn)詩(shī)人的灑脫,再則是讓康橋這個(gè)美好的感情世界以最完整的面貌保存下來(lái),表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)舊夢(mèng)的珍惜。21、 對(duì)母校的無(wú)限歡喜和眷戀。22、畫(huà)面美表現(xiàn)之一是,詩(shī)人使用了色彩較為絢麗的詞語(yǔ),創(chuàng)造了一系列鮮明生動(dòng)的意境,如向西天的云彩輕輕招手作別,河畔的金柳在康河里的倒影,康河水底的招搖的水草,榆陰下的長(zhǎng)滿浮藻的青潭等。畫(huà)面美表現(xiàn)之二是,詩(shī)人通過(guò)動(dòng)作性很強(qiáng)的詞語(yǔ),如“招手”、“蕩漾”、“招搖”、“揉碎”、“漫溯”、“揮一揮”等,使每一幅畫(huà)面變成了動(dòng)態(tài)的畫(huà)面,給人以立體感。課外閱讀:23、以滿懷愛(ài)和悲哀的感情基調(diào)來(lái)朗讀;我是依據(jù)“至愛(ài)”、“含著淚”、“愛(ài)和悲哀”等這些詞語(yǔ)來(lái)確定這種感情基調(diào)的?!爸翋?ài)”、“含著淚”、“愛(ài)和悲哀”等這些體現(xiàn)感情的詞語(yǔ),應(yīng)該重讀。24、把抽象的感情表達(dá)的具體生動(dòng)。形象性是詩(shī)歌的重要特點(diǎn)之一,以實(shí)寫(xiě)虛則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的的一個(gè)重要的藝術(shù)手法。25、第1、2小節(jié)是“實(shí)寫(xiě)”,第3小節(jié)是“虛寫(xiě)”?!凹埓雺?mèng)”是作者的想象,所以是虛寫(xiě)。26、顯示了生命的蕭條和精神的迷惘。27、生命的價(jià)值。28、路途中滿是令人難以抗拒的誘惑。29、反復(fù);“走吧”形成貫穿全詩(shī)的主旋律。30、文中選用藍(lán)色作為文章的基本色,“藍(lán)色”在多數(shù)段落中反復(fù)出現(xiàn),給人深刻的印象。作者熱愛(ài)大自然的感情,充滿著與大自然和諧相處的情調(diào)。31、多從藍(lán)天找到安慰、快樂(lè)和對(duì)未來(lái)的向往,“我”感到藍(lán)天的深邃而神秘;我懂得了做人要有潔凈的靈魂。32、語(yǔ)言潔凈、明快、活潑、長(zhǎng)句與短句結(jié)合運(yùn)用,結(jié)尾使用問(wèn)句,發(fā)人深思。33、略34、略。作文訓(xùn)練:略7- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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