中心小學(xué)主題教育活動串詞.doc
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禮儀/主持詞 中心小學(xué)主題教育活動串詞 鎮(zhèn)中心小學(xué)位于xx路和xx高速交叉處,是一所市級標(biāo)準(zhǔn)化寄宿制學(xué)校。校園占地面積xx平方米,建筑面積xx平方米,綠化面積xx平方米?,F(xiàn)有教職工xx人,在校學(xué)生xx人。學(xué)校建筑淡雅,環(huán)境優(yōu)雅,師生儒雅,是教書育人的理想場所。公元前213年,xx先生離開咸陽,進(jìn)入xx,先憩息于洛南文顯山,后短暫隱居于xx山、xx鎮(zhèn)。xx鎮(zhèn)由此而得名。XX多年來,xx的精神風(fēng)韻在這篇土地上綿延不息,歷久彌新。中心小學(xué)把xx文化作為校園文化的核心,開展了以“講、誦、畫、舞、探”等為載體的一系列“文化主題綜合實(shí)踐活動”,傳承弘揚(yáng)xx文化,取得了良好的效果。是一群立體復(fù)雜的人,有多重精神,我們學(xué)要學(xué)他們身上積極向上,符合時代價值取向的東西。簡而言之就是:學(xué)識淵博、品行高潔,為國為民。從這三方面入手,對xx精神的繼承和弘揚(yáng)才會底氣十足、形散而神不散。請聽專題講座xx精神及與xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一、 講 李xx xx精神及與xx經(jīng)濟(jì)的發(fā)展xx畫磚像,木刻扇屏,商山xx圖,石刻像,xx壁畫.從古到今,多少藝術(shù)家們用飄逸的線條,繁富的色彩,獨(dú)具匠心的構(gòu)圖勾畫xx那傳奇的人生,悠閑的神態(tài),卓然的精神。今天孩子們也用手中的畫筆表達(dá)對xx老人的仰慕之情。請欣賞xx主題繪畫比賽。二、 畫 汪xx 繪畫比賽“情動于中而行于言,言之不足,故嗟嘆之,嗟嘆之不足,故詠歌之,詠歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也?!蔽璧甘切误w的律動,表情的釋放,也許最熾熱的感情,只有舞蹈才能表達(dá)。請欣賞xx中學(xué)原創(chuàng)舞蹈xx。三、 舞 張xx xx舞“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,登xx山,賞自然山水,尋賢者足跡,朝精神圣地。山林中似乎仍有高士徘徊,空谷里似乎仍然幽蘭芳菲,白云間似乎仍有飄逸的身影。山是一尊佛,佛是一座山。走,一起去投奔不變的青山,呼吸千年前的空氣,感受智者的情懷。四、 探 王xx 登xx山結(jié)束語:繼承xx精神,弘揚(yáng)xx文化。絕不是坐而論道,紙上談兵。打響xx品牌,開發(fā)xx文化,與xx經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來,與200萬xx人民的福祉息息相關(guān),薪火相傳,是教育的責(zé)任,放飛夢想,是教育的魅力。*- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 中心小學(xué) 主題教育活動
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