《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的社會(huì)領(lǐng)域部分.doc
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三、社會(huì) 幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。 家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力,為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系,讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感,發(fā)展自信和自尊,在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。 幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用,避免簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教。 ?。ㄒ唬┤穗H交往 目標(biāo)1 愿意與人交往 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1. 愿意和小朋友一起游戲。 2. 愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。 1. 喜歡和小朋友一起游戲,有經(jīng)常一起玩的小伙伴。 2. 喜歡和長(zhǎng)輩交談,有事愿意告訴長(zhǎng)輩。 1. 有自己的好朋友,也喜歡結(jié)交新朋友。 2. 有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教。 3. 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。 教育建議: 1.主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒,經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng),讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè),建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。 2.創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣。如: 利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī),鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。 鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲,邀請(qǐng)小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快樂(lè)。 幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。 目標(biāo)2 能與同伴友好相處 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1. 想加入同伴的游戲時(shí),能友好地提出請(qǐng)求。 2. 在成人指導(dǎo)下,不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。 3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí),能聽從成人的勸解。 1. 會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。 2. 對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。 3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí),能在他人幫助下和平解決 4. 活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。 5. 不欺負(fù)弱小。 1. 能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。 2. 活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服 3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。 4. 知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣,能傾聽和接受別人的意見,不能接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。 5. 不欺負(fù)別人,也不允許別人欺負(fù)自己。 教育建議: 1.結(jié)合具體情境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。如: 當(dāng)幼兒不知怎樣加入同伴游戲,或提出請(qǐng)求不被接受時(shí),建議他拿出玩具邀請(qǐng)大家一起玩;或者扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲。 對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定,讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。 當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí),指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。 利用相關(guān)的圖書、故事,結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn),和他討論什么樣的行為受大家歡迎,想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。 幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng),讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性,學(xué)習(xí)分工合作。 2.結(jié)合具體情境,引導(dǎo)幼兒換位思考,學(xué)習(xí)理解別人。如: 幼兒有爭(zhēng)搶玩具等不友好行為時(shí),引導(dǎo)他們想想“假如你是那個(gè)小朋友,你有什么感受?”讓幼兒學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受。 3.和幼兒一起談?wù)勊暮门笥?,說(shuō)說(shuō)喜歡這個(gè)朋友的原因,引導(dǎo)他多發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。 目標(biāo)3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。 2. 為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。 3. 自己能做的事情愿意自己做。 4. 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。 1. 能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。 2. 知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并對(duì)此感到滿意。 3. 自己的事情盡量自己做,不愿意依賴別人。 4. 敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù) 1.能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法 2.做了好事或取得了成功后還想做得更好。 3.自己的事情自己做,不會(huì)的愿意學(xué)。 4.主動(dòng)承擔(dān)任務(wù),遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。 5.與別人的看法不同時(shí),敢于堅(jiān)持自己的意見并說(shuō)出理由。 教育建議: 1.關(guān)注幼兒的感受,保護(hù)其自尊心和自信心。如: 能以平等的態(tài)度對(duì)待幼兒,使幼兒切實(shí)感受到自己被尊重。 對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的肯定和表?yè)P(yáng),讓他對(duì)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有所認(rèn)識(shí)并感到滿足和自豪。 不要拿幼兒的不足與其他幼兒的優(yōu)點(diǎn)作比較。 2.鼓勵(lì)幼兒自主決定,獨(dú)立做事,增強(qiáng)其自尊心和自信心。如: 與幼兒有關(guān)的事情要征求他的意見,即使他的意見與成人不同,也要認(rèn)真傾聽,接受他的合理要求。 在保證安全的情況下,支持幼兒按自己的想法做事;或提供必要的條件,幫助他實(shí)現(xiàn)自己的想法。 幼兒自己的事情盡量放手讓他自己做,即使做得不夠好,也應(yīng)鼓勵(lì)并給予一定的指導(dǎo),讓他在做事中樹立自尊和自信。 鼓勵(lì)幼兒嘗試有一定難度的任務(wù),并注意調(diào)整難度,讓他感受經(jīng)過(guò)努力獲得的成就感。 目標(biāo)4 關(guān)心尊重他人 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1.長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽,并能聽從長(zhǎng)輩的要求。 2.身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。 3.在提醒下能做到不打擾別人。 1.會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法 2.能注意到別人的情緒,并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn) 3.知道父母的職業(yè),能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。 1. 能有禮貌地與人交往。 2. 能關(guān)注別人的情緒和需要,并能給予力所能及的幫助。 3. 尊重為大家提供服務(wù)的人,珍惜他們的勞動(dòng)成果 4. 接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。 教育建議: 1.成人以身作則,以尊重、關(guān)心的態(tài)度對(duì)待自己的父母、長(zhǎng)輩和其他人。如: 經(jīng)常問(wèn)候父母,主動(dòng)做家務(wù)。 禮貌地對(duì)待老年人,如坐車時(shí)主動(dòng)為老人讓座。 看到別人有困難能主動(dòng)關(guān)心并給予一定的幫助。 2.引導(dǎo)幼兒尊重、關(guān)心長(zhǎng)輩和身邊的人,尊重他人勞動(dòng)及成果。如: 提醒幼兒關(guān)心身邊的人,如媽媽累了,知道讓她安靜休息一會(huì)兒。 借助故事、圖書等給幼兒講講父母撫育孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷,讓幼兒理解和體會(huì)父愛與母愛。 結(jié)合實(shí)際情境,提醒幼兒注意別人的情緒,了解他們的需要,給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和幫助。 利用生活機(jī)會(huì)和角色游戲,幫助幼兒了解與自己關(guān)系密切的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)及其工作,如商場(chǎng)、郵局、醫(yī)院等,體會(huì)這些機(jī)構(gòu)給大家提供的便利和服務(wù),懂得尊重工作人員的勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用平等、接納和尊重的態(tài)度對(duì)待差異。如: 了解每個(gè)人都有自己的興趣、愛好和特長(zhǎng),可以相互學(xué)習(xí)。 利用民間游戲、傳統(tǒng)節(jié)日等,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)主要民族和世界其它國(guó)家和民族的文化,幫助幼兒感知文化的多樣性和差異性,理解人們之間是平等的,應(yīng)該互相尊重,友好相處。 (二)社會(huì)適應(yīng) 目標(biāo)1 喜歡并適應(yīng)群體生活 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1. 對(duì)群體活動(dòng)有興趣。 2.對(duì)幼兒園的生活好奇,喜歡上幼兒園。 1.愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。 2.愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。 1.在群體活動(dòng)中積極、快樂(lè)。 2.對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。 教育建議: 1.經(jīng)常和幼兒一起參加一些群體性的活動(dòng),讓幼兒體會(huì)群體活動(dòng)的樂(lè)趣。如:參加親戚、朋友和同事間的聚會(huì)以及適合幼兒參加的社區(qū)活動(dòng)等,支持幼兒和不同群體的同伴一起游戲,豐富其群體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。 2.幼兒園組織活動(dòng)時(shí),可以經(jīng)常打破班級(jí)的界限,讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參加不同群體的活動(dòng)。 3.帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué),講講小學(xué)有趣的活動(dòng),喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往,為入學(xué)做好心理準(zhǔn)備。 目標(biāo)2 遵守基本的行為規(guī)范 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1.在提醒下,能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。 2.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西,借別人的東西要?dú)w還。 3.在成人提醒下,愛護(hù)玩具和其他物品。 1.感受規(guī)則的意義,并能基本遵守規(guī)則。 2.不私自拿不屬于自己的東西。 3.知道說(shuō)謊是不對(duì)的。 4.知道接受了的任務(wù)要努力完成。 5.在提醒下,能節(jié)約糧食、水電等。 1.理解規(guī)則的意義,能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則 2.愛惜物品,用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)。 3.做了錯(cuò)事敢于承認(rèn),不說(shuō)謊。 4.能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。 5.愛護(hù)身邊的環(huán)境,注意節(jié)約資源。 教育建議: 1.成人要遵守社會(huì)行為規(guī)則,為幼兒樹立良好的榜樣。如:答應(yīng)幼兒的事一定要做到、尊老愛幼、愛護(hù)公共環(huán)境,節(jié)約水電等。 2.結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際,幫助幼兒了解基本行為規(guī)則或其它游戲規(guī)則,體會(huì)規(guī)則的重要性,學(xué)習(xí)自覺(jué)遵守規(guī)則。如: 經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲,遵守共同約定的游戲規(guī)則。 利用實(shí)際生活情境和圖書故事,向幼兒介紹一些必要的社會(huì)行為規(guī)則,以及為什么要遵守這些規(guī)則。 在幼兒園的區(qū)域活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒體會(huì)沒(méi)有規(guī)則的不方便,鼓勵(lì)他們討論制定規(guī)則并自覺(jué)遵守。 對(duì)幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時(shí)肯定,對(duì)違規(guī)行為給予糾正。如:幼兒主動(dòng)為老人讓座時(shí)要表?yè)P(yáng);幼兒損害別人的物品或公共物品時(shí)要及時(shí)制止并主動(dòng)賠償。 3.教育幼兒要誠(chéng)實(shí)守信。如: 對(duì)幼兒誠(chéng)實(shí)守信的行為要及時(shí)肯定。 允許幼兒犯錯(cuò)誤,告訴他改了就好。不要打罵幼兒,以免他因害怕懲罰而說(shuō)謊。 小年齡幼兒經(jīng)常分不清想象和現(xiàn)實(shí),成人不要誤認(rèn)為他是在說(shuō)謊。 發(fā)現(xiàn)幼兒說(shuō)謊時(shí),要反思是否是因自己對(duì)幼兒的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)造成的。如果是,要及時(shí)調(diào)整自己的行為,同時(shí)要嚴(yán)肅地告訴幼兒說(shuō)謊是不對(duì)的。 經(jīng)常給幼兒分配一些力所能及的任務(wù),要求他完成并及時(shí)給予表?yè)P(yáng),培養(yǎng)他的責(zé)任感和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 目標(biāo)3 具有初步的歸屬感 3~4歲 4~5歲 5~6歲 1. 知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系,體會(huì)到自己是家庭的一員。 2. 能感受到家庭生活的溫暖,愛父母,親近與信賴長(zhǎng)輩。 3. 能說(shuō)出自己家所在街道、小區(qū)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村)的名稱。 4. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道國(guó)歌。 1. 喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí),積極參加集體活動(dòng) 2. 能說(shuō)出自己家所在地的省、市、縣(區(qū))名稱,知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。 3. 知道自己是中國(guó)人。 4. 奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好。 1. 愿意為集體做事,為集體的成績(jī)感到高興。 2. 能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。 3. 知道自己的民族,知道中國(guó)是一個(gè)多民族的大家庭,各民族之間要互相尊重,團(tuán)結(jié)友愛。 4. 知道國(guó)家一些重大成就,愛祖國(guó),為自己是中國(guó)人感到自豪。 教育建議: 1. 親切地對(duì)待幼兒,關(guān)心幼兒,讓他感到長(zhǎng)輩是可親、可近、可信賴的,家庭和幼兒園是溫暖的。如: 多和孩子一起游戲、談笑,盡量在家庭和班級(jí)中營(yíng)造溫馨的氛圍。 通過(guò)和幼兒一起翻閱照片、講幼兒成長(zhǎng)的故事等,讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖,老師的和藹可親,對(duì)養(yǎng)育自己的人產(chǎn)生感激之情。 2.吸引和鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng),萌發(fā)集體意識(shí)。如: 幼兒園和班級(jí)里的重大事情和計(jì)劃,請(qǐng)幼兒集體討論決定。 幼兒園應(yīng)經(jīng)常組織多種形式的集體活動(dòng),萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。 3.運(yùn)用幼兒喜聞樂(lè)見和能夠理解的方式激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。如: 和幼兒說(shuō)一說(shuō)或在地圖上找一找自己家所在的省、市、縣(區(qū))名稱。 和幼兒一起外出游玩,一起看有關(guān)的電視節(jié)目或畫報(bào)等;和他們一起收集有關(guān)家鄉(xiāng)、祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝、著名的建筑、獨(dú)特物產(chǎn)的圖片等,在觀看和欣賞的過(guò)程中激發(fā)幼兒的自豪感和熱愛之情。 利用電視節(jié)目或參加升旗等活動(dòng),向幼兒介紹國(guó)旗、國(guó)歌以及觀看升旗、奏國(guó)歌的禮儀。 向幼兒介紹反映中國(guó)人聰明才智的發(fā)明和創(chuàng)造,激發(fā)幼兒的民族自豪感。- 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