浙教版科學2019-2020學年七年級上學期3.4地殼變動和火山地震同步練習(II)卷.doc
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浙教版科學2019-2020學年七年級上學期3.4 地殼變動和火山地震 同步練習(II )卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共10題;共20分)1. (2分)珠穆朗瑪峰從古海洋變?yōu)槭澜缱罡叻?,這主要是受到( ) A . 外力作用B . 內(nèi)力作用C . 搬運作用D . 堆積作用2. (2分)我省磐安、臨安等地都有地震發(fā)生。地震發(fā)生時,選擇正確的逃生和自救措施非常重要,下列措施中正確的是( )A . 迅速進入室內(nèi)搶運物品B . 室外的人跑到樓內(nèi)躲避C . 迅速遠離高壓電線和陡坡D . 高樓層的人們應立刻乘電梯撤離3. (2分)下列自然現(xiàn)象可以反映地殼變動信息的是( )意大利那不勒斯海岸三根大理石柱上有海洋生物活動遺跡華山北坡大斷崖喜馬拉雅山上有海洋生物化石采石場上有彎曲的巖石A . B . C . D . 4. (2分)在爛柯山的崖壁中,看到一條條含有螺蚌殼和鵝卵石的條帶狀巖層,這能說明( )A . 螺蚌等生物原來是生活在山崖上的B . 地形是在變化的,海陸也會發(fā)生變遷C . 地形是穩(wěn)定不變的D . 地形發(fā)生改變都是很劇烈的5. (2分)環(huán)太平洋火山地震帶是世界上火山與地震活動最劇烈的兩大地帶之一,與這個火山、地震帶無關的板塊是( )A . 非洲板塊B . 亞歐板塊C . 印度洋板塊D . 美洲板塊6. (2分)我們可以在余姚龍泉山的崖壁中,看到一條條含有螺蚌殼和鵝卵石的條帶狀巖層,這能說明( ) A . 螺蚌等生物原來是生活在山崖上的B . 地形是在變化的,海陸也會發(fā)生變遷C . 地形是穩(wěn)定不變的D . 地形發(fā)生改變都是很劇烈的7. (2分)(2014義烏)今年5月25日,云南盈江發(fā)生5.6級地震,30余萬人受災。關于地震的說法錯誤的是( )A . 有些地震會造成大量的財產(chǎn)損失B . 地震是地殼變動的表現(xiàn)形式之一C . 地震時趕快乘電梯逃離D . 目前對地震的預測水平還不高8. (2分)2015年4月25日14時11分,尼泊爾發(fā)生8.1級地震 如圖為部分板塊分布示意圖,尼泊爾多地震的主要原因是該國位于( )A . 印度洋板塊與太平洋板塊交界處B . 印度洋板塊與亞歐板塊交界處C . 非洲板塊與亞歐板塊交界處D . 太平洋板塊與亞歐板塊交界處9. (2分)世界上火山、地震的分布規(guī)律是( )A . 主要分布在大陸邊緣B . 主要分布在環(huán)太平洋和地中海喜馬拉雅山一帶C . 主要分布在大洋邊緣的島嶼上D . 主要分布在非洲、亞洲、南美洲的熱帶地區(qū)10. (2分)日本是一個多火山、地震的國家,主要原因是( )。A . 日本國土狹小B . 日本經(jīng)濟發(fā)達C . 日本人口太多D . 日本位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界地帶二、 綜合題 (共2題;共9分)11. (4分)讀圖表材料,回答下列問題:材料一:2017年部分世界大地震相關信息表圖中序號地點發(fā)震日期震中位置震源(km)震級A菲律賓4月29日125.08E5.51N507.0B危地馬拉6月14日918W15.11N1007.1C伊拉克11月13日45.75E34.90N207.8材料二:世界板塊及震中位置分布圖(1)圖中的A位于_地震帶; (2)地震C處于_(選填“低”“中”或“高”)緯度,該地震的發(fā)生與印度洋板塊和_板塊的運動有關; (3)比較B、C兩次地震,地震C比地震B(yǎng)人員傷亡大,房屋倒塌數(shù)量多。請分析地震C破壞力更大的可能原因有_。(請寫出至少2點原因)12. (5分)(材料分析題)閱讀下列材料,回答問題。東非大裂谷是世界上最長的裂谷帶,它南起贊比西河口,北經(jīng)紅海,一直延伸到西亞的死海附近。它寬約5080千米,底部是寬條帶狀的低地,夾嵌在兩側高原之間,仿佛是一條干涸了的巨大河谷在群山中延伸。裂谷底部比兩側高原表面平均要低500800米,縱深地帶相隔3 000米左右。兩岸懸崖壁立,附近有許多活火山和死火山。死火山中的乞力馬扎羅山是非洲的最高峰(海拔5 895米)。裂谷底部湖泊點點,使東非的湖光山色更具有雄偉多姿的風采。(1)請你說說東非大裂谷是怎樣形成的。(2)據(jù)推算,近一千萬年來,東非大裂谷不斷向兩側擴張,近二百萬年來,平均擴張速度為每年24厘米。請你根據(jù)板塊構造學說,預測一下一億年以后東非大裂谷的變化趨勢。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 選擇題 (共10題;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 綜合題 (共2題;共9分)11-1、11-2、11-3、12-1、- 配套講稿:
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