《我給健康下“定義”》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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《我給健康下定義》教學(xué)預(yù)案 教學(xué)目標(biāo) 1利用健康測(cè)試等活動(dòng),認(rèn)識(shí)什么是健康確定影響健康的因素主題。 2對(duì)自己和周?chē)耐瑢W(xué)健康狀況進(jìn)行測(cè)試,并對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。 3培養(yǎng)學(xué)生相互合作的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn): 認(rèn)識(shí)什么是健康,確定研究因素的主題 教學(xué)過(guò)程 一、談話(huà)引入,激發(fā)興趣 1、有人說(shuō),健康是金子,健康是快樂(lè);有人說(shuō),健康是權(quán)利,健康是尊嚴(yán),追求健康就是追求文明和進(jìn)步;有人說(shuō),健康就是沒(méi)有病;有人說(shuō),沒(méi)有病不等于健康、、、、、、 2、那你們認(rèn)為健康到底是什么呢?接下來(lái)請(qǐng)你們談?wù)剬?duì)健康的認(rèn)識(shí)(約4—5人發(fā)言) 3、教師總結(jié) 大家說(shuō)得真好。究竟什么是健康? 板書(shū):我給健康下“定義” 二、討論: 1、合作交流,自生探究。 請(qǐng)大家看黑板 ,仔細(xì)看看這幾幅圖,這些同學(xué)的行為健康嗎?為什么?使學(xué)生初步感受到什么是健康,從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(此環(huán)節(jié)約5分鐘)。 2、21世紀(jì)人體健康標(biāo)準(zhǔn)(課本51頁(yè)) 根據(jù)世界衛(wèi)生組織宣布的21世紀(jì)人體健康標(biāo)準(zhǔn),測(cè)試自己和周?chē)瑢W(xué)的健康狀況,在基本合格標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目下面畫(huà)上綠△在不符合標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目下面畫(huà)上紅○。 (1)讀一讀:21世紀(jì)人體健康標(biāo)準(zhǔn) (2)現(xiàn)在我們已經(jīng)初步了解了21世紀(jì)人體健康標(biāo)準(zhǔn),讓我們來(lái)進(jìn)行測(cè)試吧。(發(fā)測(cè)試表) (3)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試 3、分析:你從測(cè)試結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了什么,能分析其中的原因嗎? (1)、四人一組討論,選出一個(gè)人匯報(bào)。 注意:測(cè)試時(shí),先自測(cè),再組內(nèi)互側(cè),最后總結(jié)。 (2)學(xué)生自我展示 A、合理飲食,注意鍛煉,認(rèn)真學(xué)習(xí)是健康的表現(xiàn),打架,情緒暴躁摔書(shū)本是不健康的表現(xiàn)。 B、學(xué)生匯報(bào)測(cè)評(píng)結(jié)果。 C、分組分析其中的發(fā)現(xiàn)和原因。 注意:測(cè)試結(jié)果不同,出現(xiàn)的原因分析也有所區(qū)別,特別是標(biāo)準(zhǔn)中的第一條、第四條、第二條可能不被學(xué)生接受,認(rèn)為這幾點(diǎn)不是健康范圍。 (3)、提問(wèn): 根據(jù)上面的分析,你認(rèn)什么是健康? (4)、學(xué)生3——4人回答。 (5)、一個(gè)評(píng)析:小結(jié): 健康不僅是身體健康,還包括心理狀態(tài),社會(huì)適應(yīng)性等方面的內(nèi)容。 (6)、確定研究主題。 A、學(xué)生代表發(fā)言: 大家認(rèn)為影響自身健康的因素可能有哪些,怎樣使我們更健康。 B、學(xué)生分組討論、組長(zhǎng)發(fā)言。 C、小老師點(diǎn)評(píng): 剛才的學(xué)生說(shuō)出了自己的研究主題,很好!我們每個(gè)人都要有自己的研究?jī)?nèi)容,課后調(diào)查,做好筆記,下節(jié)課交流. 三、總結(jié) 老師:這節(jié)課,我們有什么收獲?還有什么疑惑? 學(xué)生回答 老師:這節(jié)課大家玩得高興嗎?為什么? 學(xué)生交流 教師總結(jié):身體健康是健康,心理健康,社會(huì)適應(yīng)能力性強(qiáng),道德健康的表現(xiàn),我們一定要合理飲食適量運(yùn)動(dòng),祝大家身體健康,生活快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步! 板書(shū): 我給健康下“定義” 身體健康 心理健康 社會(huì)適應(yīng)能力性強(qiáng), 道德健康- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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