級品德教學(xué)設(shè)計 我們的學(xué)校.doc
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第一單元 我們的學(xué)校 第一課時 畫畫我們的學(xué)校 活動準(zhǔn)備: 1.觀察了解學(xué)校內(nèi)的環(huán)境和周邊環(huán)境。 2.搜集生活中所見到的平面圖,了解平面圖的相關(guān)信息。 3.畫畫學(xué)校平面圖。 活動過程: 一、夸夸我們的學(xué)校。 1.談話導(dǎo)入。 2.全班交流。 小結(jié):我們有美麗的校園,我們?yōu)樗嬕环矫鎴D。 二、認(rèn)識平面圖。 1.引導(dǎo)學(xué)生度動物園和商場平面圖。 2.引導(dǎo)學(xué)生讀育才小學(xué)平面圖。 3.小組討論:怎樣畫平面圖,應(yīng)注意什么? 4.全班交流,總結(jié)畫平面圖的要點。 上北下南,左西右東。 三、給學(xué)校畫張平面圖。 1.教師播放學(xué)校錄像片。 2.學(xué)生小組合作討論:怎樣畫學(xué)校平面圖。 3.全班交流。 4.學(xué)生根據(jù)交流情況自畫平面圖。 5.全班展示。 四、給學(xué)校提意見。 1.全班討論,我為學(xué)校建設(shè)提意見。 2.把比較號的建議在平面圖上表現(xiàn)出來。 五、我的收獲。 1.怎樣看平面圖。 2.如何畫平面圖。 3.利用平面圖。 六、課外拓展。 你打算怎樣把學(xué)到的知識用到日常生活中? 第二課時 在學(xué)校工作的人們 活動準(zhǔn)備 1.了解學(xué)校老師的職務(wù)特點。 活動過程 一、談話導(dǎo)入 老師是我們最熟悉,最尊敬的人,你能說說自己認(rèn)識的老師嗎? 二、認(rèn)識在學(xué)校工作的人們 1.匯報課前訪問老師的情況。 2.出示學(xué)校全體教職工的全體教職工的合影,了解各個老師的工作情況。 三、你們辛苦了。 1.分組匯報交流:生活中,老師和其他工作人員關(guān)心、幫助學(xué)生的事例。 2.想一想,說一說:你想對老師們說些什么? 小結(jié):花兒離不開園丁的澆灌,學(xué)生離不開老師的培養(yǎng)。 六、我們愛你們。 1.閱讀江澤民爺爺尊師的故事。 2.故事會:交流課前搜集的故事。 3.小組討論:我們應(yīng)該怎樣對待老師和學(xué)校其他工作人員。 4.學(xué)唱歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》。 第三課時 今非昔比話學(xué)校 活動準(zhǔn)備 1.了解自己學(xué)校的發(fā)展情況。 2.搜集不同時代學(xué)校的資料。 活動過程 一、導(dǎo)入新課 欣賞歌曲《祖國的花朵,明天的希望》,引入活動內(nèi)容。 二、說說我們成長的樂園-----學(xué)校 1.介紹我們現(xiàn)在的學(xué)校。 2.交流課前搜集的資料。 三、校史知多少 1.教師引導(dǎo)。 2.采訪活動。 四、我自豪我驕傲 1.引導(dǎo)探究:今天的學(xué)校又又哪些方面值得我們驕傲? 2.小組匯報交流。 五、教師總結(jié)。 第二單元走進(jìn)春天 第一課時:春游去哪里? 活動準(zhǔn)備 1.學(xué)生提前調(diào)查家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,在課堂上準(zhǔn)備介紹。 2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀、歌曲磁帶、<<春游活動計劃>>樣表。 活動過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入 1.教師播放表現(xiàn)祖國美好風(fēng)光的錄象,以〈〈春天在哪里〉〉的歌曲為背景音樂。 2.學(xué)生談感受 3.小結(jié):春天到了,萬物復(fù)蘇,春游是一件愉快的事情,大家高興嗎? 二、 假如我是導(dǎo)游 1.教師談話介紹內(nèi)容要求: (1)介紹景點的位置、信息。 (2)說明自己的推薦理由 2.學(xué)生交流 3.學(xué)生個人或合作介紹。 三、春游到底去哪里 1.質(zhì)疑:剛才,小導(dǎo)游們的介紹都很精彩,到底聽誰的呢? 學(xué)生各抒己見。 2.學(xué)生啟發(fā):總這樣爭執(zhí)不能解決問題,我們共同想想解決的方法吧。 學(xué)生小組討論,交流解決的方法。 3.學(xué)生提出的可行性方法嘗試解決。 1. 確定春游地點。 2. 課件出示幾種錯誤行為,學(xué)生討論辯解。 3. 學(xué)生談本節(jié)課的感受。 4. 教師小結(jié):在集體中,當(dāng)大家的意見不一致時,我們應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù),尊重大多數(shù)人的意見。 第二課時、春天在哪里 活動目標(biāo): 1.觀察春天的變化,了解春天的特點。 2.充分感受春天的美,體驗春天帶來的愉快。 3.增強(qiáng)愛護(hù)植物、保護(hù)自然環(huán)境的意識。 活動準(zhǔn)備: 放大鏡、綠豆、花生。 活動過程: 一、談話引題 教師:東鳳公園到了,讓我們一起去找一找,看看公園的春天在哪里? 二、分組活動 同學(xué)們自由分組,分頭尋找春天。老師巡回觀察、記錄同學(xué)的行為。 一時間公園里到處活躍著孩子們尋找春天的身影,教師參與其中并進(jìn)行指導(dǎo),從孩子們那里不時傳來歡聲笑語。 A組 學(xué)生:哇!柳樹長出了許多嫩芽。 學(xué)生:樹枝也變了,像老爺爺?shù)暮殹? 教師:找一找,看看是什么垂到水里去了? 學(xué)生:快把它們都畫下來。 B組 學(xué)生:好漂亮的花呀,顏色真多。粉紅、大紅、玫瑰色、白色、黃色…… 教師:大家看看,所有花瓣的大小和形狀都一樣嗎? 學(xué)生:花瓣的大小和形狀都不一樣,有大有小。 教師:想一想,可以用什么方法把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來? 學(xué)生:可以用數(shù)字、圖形和不同的顏色等等。 C組 學(xué)生:快來看,地上有許多小螞蟻。它們在搬東西,它們喜歡吃什么? 教師:你們說呢,把你們帶來的東西撒下去試試,小螞蟻會怎么樣? 學(xué)生:它們圍過來了。 D組 學(xué)生:(驚奇地叫)老師,這里有一只美麗的小蝴蝶! 教師:你的眼睛真亮!你是怎么發(fā)現(xiàn)的? 學(xué)生:我是在花草中發(fā)現(xiàn)的。 教師:你真聰明,大家來看一看吧。 …… 板書設(shè)計: 春天在哪里 柳樹 花兒 螞蟻 蝴蝶 發(fā)芽 開了 搬東西 飛來飛去 第三課時 安全伴我行 活動準(zhǔn)備 師生搜集有關(guān)春游的安全須知。 活動過程 一、導(dǎo)入新課 組織一次模擬春游。 二、教師創(chuàng)設(shè)情境,模擬活動。 1.學(xué)生乘車情景。 討論:怎樣安全乘車? 2.游園情景。 討論:怎樣文明乘車? 三、學(xué)生自設(shè)情景,模擬活動。 1.自由分組。 2.全班交流。 四、教師查漏補(bǔ)缺。 春游中還存在著哪些補(bǔ)安全因素? 五、制作安全卡。 1.學(xué)生制作春游安全提示卡。 2.師生共同參與評價。 第四課時:春游歸來 活動準(zhǔn)備: 課件,“最佳講解員”“環(huán)保小衛(wèi)士”等小獎?wù)隆? 自己的春游收獲、布置展區(qū)、選出講解員。 活動過程: 一、 活動導(dǎo)入 由于我們春游前做了充分的準(zhǔn)備,我們都平平安安的回來了,而且我們還有很大的收獲,今天我們就來 分享展示一下。 二、 春游博覽會 各個展區(qū)的解說員做好準(zhǔn)備。 1. 講解員就位,負(fù)責(zé)向大家介紹展區(qū)內(nèi)的作品。 2. 展示活動開始。學(xué)生參觀各個展區(qū),教師巡回參觀、指導(dǎo)。 3. 交流評價:你最喜歡哪個展區(qū)?為什么? 學(xué)生交流自己的收獲,體現(xiàn)生生評價。 三、 珍貴的紀(jì)念 教師總結(jié)本次春游的收獲,并且告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做。 四、 我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn) 1.啟發(fā)提問 2.學(xué)生討論 3.全班交流 4.完善計劃 5.小結(jié) 五、 頒獎儀式 頒發(fā)各類小獎?wù)? 六、 課后延伸 1.搜集資料:環(huán)抱對大自然、對地球的重要性。 2.課后完成“我準(zhǔn)備這樣做”。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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