人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課《好的故事》同步練習(xí)D卷
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人教統(tǒng)編版六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第25課好的故事同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題;共33分)1. (8分)比一比,再組詞。猴_ 訊_ 呻_ 換_喉_ 迅_ 伸_ 煥_2. (8分)照樣子,寫詞語(yǔ)。 一片片:_、_、_彎彎的:_、_、_3. (2分)寫近、反義詞。 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。原委_ 勇敢_經(jīng)常_ 兇惡_寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。仔細(xì)_ 熟悉_龐大_ 敏捷_4. (5分)寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞:風(fēng)趣_ 辛苦_樸素_ 照例_反義詞:樸素_ 傍晚_常常_ 獨(dú)特_5. (8分)判斷下列句子是不是比喻句,用“正確”“錯(cuò)誤”表示。 (1)她摟住了我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。 (2)榕樹正值茂盛的時(shí)期,好像在把它的全部生命力展示給我們看。 (3)月亮像個(gè)淘氣的孩子,順著竹簾格兒往上爬。 (4)抬頭看著天空,星兒似乎就比平日少了許多。 6. (2分)課文回放。 (1)課文記敘了兩個(gè)人跟弈秋下棋,一個(gè)_;一個(gè)_;告訴我們_。 (2)兩小兒辯日是一篇極具教育意義的_。通過兩小兒爭(zhēng)辯_在早晨和中午距離人們_的問題,孔子不能判斷誰(shuí)是誰(shuí)非的事,體現(xiàn)了兩小兒_、_和孔子_的態(tài)度。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共34分)7. (17分)閱讀短文,回答問題 諸葛亮笑著說:“舞這樣大,曹操一定不敢派兵出來(lái)。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去?!保?)“諸葛亮笑著說”表明_ (2)“曹操不敢派兵出來(lái)”說明什么? (3)諸葛亮為什么能成功“借箭”? 8. (17分)閱讀短文,完成練習(xí)。 香溪菡(hn)子香溪(x)有六十里在湖北的林業(yè)特區(qū)神農(nóng)架境內(nèi)。沿著這條溪流來(lái)回,我目不轉(zhuǎn)睛,除了驚嘆,兩次都說不出一句話來(lái)。神農(nóng)架本是高山林區(qū),香溪的水猶如自天而下,有時(shí)在山巒(lun)的峰(fng)部掛著一匹白練,懸流(li)為瀑;有的流入山邊的石槽(co),好像一條青龍,曲(q q)折回腸,終于匯集在發(fā)電站中噴放出來(lái);有的通過天溝散(sn sn)落一串串水珠;艷陽(yáng)映(yng)照之中,凌(lng)空出現(xiàn)五彩的虹。溪河里的石頭大如巨象,小如卵石。有的壘石成壩,有的自陷為潭。水態(tài)因石而異,它沖擊巨石,回流迸發(fā);它經(jīng)石壩自成水簾急流勇進(jìn);有的在矗(ch)石四周環(huán)行,有的從疊石中穿行;遇到一段比較平坦的石灘(tn),它們滾滾而去。深處見其綠,淺處如白酒一般,飛濺(jin)的水沫如白絮(x)銀絲。溪水因地而歌,有如松濤,有如豎琴,雷鳴傾(qng)盆之聲,錚(zhng)錚淙淙之音,響徹(ch qi)山林之間。(有刪改)(1)請(qǐng)給劃線的字選擇正確的讀音。 曲_(q q)折 散_(sn sn)落響徹_(ch qi)(2)查字典,寫出劃線字的意思。 懸流為瀑_凌空出現(xiàn)_回流迸發(fā)_(3)文中畫線的部分,把香溪的水比喻成_和_,形象地寫出了香溪水的_和_。 (4)摘抄描寫水聲的詞語(yǔ):_、_。 (5)香溪美得令人震撼,請(qǐng)用波浪線畫出文中描寫這種感受的句子。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題;共33分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共34分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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