人教部編版五年級上學(xué)期語文第4課《珍珠鳥》同步練習(xí)D卷
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人教部編版五年級上學(xué)期語文第4課珍珠鳥同步練習(xí)D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共7題;共43分)1. (8分) 給加下劃線字選擇正確的讀音。挑:tio tio挑戰(zhàn)_ 挑水_ 挑擔(dān)_ 2. (6分) 讀課文珍珠鳥,填上合適的符號瞧_多么像它的母親_紅嘴紅腳_灰藍(lán)色的毛_只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)_它好肥_整個身子好像一個蓬松的球兒_3. (8分) 比一比,再組詞。漢_ 狂_ 猜_ 停_僅_ 汪_ 情_ 婷_汗_ 旺_ 精_ 亭_4. (4分) 寫出反義詞新式_ 超過_ 堅固_5. (5分) 填寫成語。諸親六_死不_ 視財如_6. (7分) 選擇正確的讀音花蔓(mn wn)_顫動(zhn chn)_挨近(i i)_好奇(ho ho)_7. (5分) 看拼音,寫詞語chu mncng lngsu xngxn lihu kung_x nxing pjio nnjng jimi ho_二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共36分)8. (15分) (2016深圳模擬) 閱讀理解村井村中有一口井,在一棵高大的苦櫟樹下,圓圓的井身是磨石條拼砌的【長、印、蓋】著青苔,古色古香。從我記事起,村里人就喝著她的乳汁。清晨,來打水的人絡(luò)繹不絕。大桶、小盆、陶罐、扁擔(dān)在黎明的光影里合奏成一支古老的、濕漉漉的曲子。井沿總是濕漉漉的,從井沿向各家的小路也是濕漉漉的。夕陽西下,村里的媳婦小姑們,( )了竹籃,( )了鋁盆,( )了鐵桶,( )了衣槌三三兩兩地綴著井沿。不一會兒, 的取水聲、 的搓衣聲、 的搗衣聲,一圈圈地漾了開去。月亮升起來,【旋即、隨即、當(dāng)即】又垂落在井底。井朦朧,樹朦朧,月朦朧,鳥朦朧。村里地姑娘仍不愿回家,嬉鬧聲,潑水聲,追趕聲,銀鈴般的笑聲井全都聽見了,井便非常的快樂。村中有詩云:“井潭落月影,村女失衣聲?!睙o論多大的暴雨,井總是清澈見底,水草依附,如少女的明眸。無論多么干旱的季節(jié),井總是汪汪的,盈盈的,如十五的月亮。一線清流,不緊不慢地從井中溢去,繞鄉(xiāng)村旁的田間一晃便十多年了,那盈盈的、快樂的村井總在我鄉(xiāng)夢的清波里依徊。前些日子,回家過暑假。夜晚,吃了幾片西瓜仍不解渴,我便提議:“去打井水吧?!备赣H低頭不語。母親說:“只怕不好打了,你要去,當(dāng)心蛇?!逼拮犹岢鲆胰タ纯淳T卵纼旱?,夜蟲清唱?;牟葺螺?,苔痕滿地。那高大的苦櫟樹也被砍了,干枯的根系像垂暮老人的手掌,緊緊地抓住井沿的泥土。我問母親:“這井怎么了?這么淺了?!蹦赣H說:“這井廢了,你不見村里人如今家家都用上自來水了?!蔽胰匀幻曰蟛唤?。正在上理工大學(xué)的妹妹用物理的知識解釋說,井沒人打,那滲水層便日漸枯萎、堵塞。照理論計算,不出十年便要成為一口枯井。我一驚,仿佛看到了一只盲人的眼睛,空洞、干枯、死寂,就如那沒有生命的井。妻子若有所思地說:“井不用則淺,用則盈。人也如井呀?!保?) 在文中( )處填上恰當(dāng)?shù)膭釉~,(不能重復(fù))。(2) 在【 】處選擇合適的詞語。(3) 在橫線上填入合適的象聲詞。(4) 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。絡(luò)繹不絕:迷惑不解:(5) 文中具體描寫村井是盈盈的,快樂的是第_至第_自然段,在這幾個語段中作者運(yùn)用了_、_和_的修辭手法。(6) 當(dāng)“我”看到自己在童年時留下美好印象的井完全變了,會想些什么?(7) 妻子若有所思地說:“井不用則淺,用則盈。人也如井呀?!边@句話的意思是:_。9. (10分) 閱讀下文,回答問題。 船底魚在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚魚。魚的體型長得苗條勻稱,它行動敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣,所以,人們稱它為“天生旅行家”。魚吸附在物體上,在周游的過程中,遇到餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”大型鯊魚捕食時吃剩的一些殘食,就悄悄地離開自己所乘的“船”,去吃上一頓可口的美餐。然后,再尋找一條新“船”,繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物體上,作短暫休息。這時,它的細(xì)長的尾巴,似海藻隨海流飄動,以此引誘魚類,待有良機(jī),它便繼續(xù)吸附在新“船”上。魚在大海中乘“船”周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚等的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事?。?) 在短文中找出下面各詞的反義詞。 笨拙_ 長久_(2) 按短文填空。 魚的體型_,行動_,性格_,尾巴_。(3) 魚在大海中乘“船”周游,真是一舉兩得的美事!“一舉兩得”指的是什么?請用“_”在短文中畫出來。 (4) 根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤。 魚喜愛旅行,所以被稱為“天生旅行家”。魚的“船主”指的是大型的鯊魚、海龜、鯨等。魚有時候離開“船主”是為了得到休息。10. (11分) 課外閱讀風(fēng)兒告訴我“你不想有我的力量嗎?”颶風(fēng)問微風(fēng)?!澳憧?當(dāng)我起駕的時候,他們地面上整個海岸都掛上臺風(fēng)信號來向我致敬,我折斷一條船的桅桿就像你托起一根羽毛那樣容易。我的翅膀這么一掃,海邊就到處是被粉碎的船板。所有的國家都在我的面前畏縮著。難道你不想有我的威力嗎?”微風(fēng)沒有回答,只是在天空中輕輕起舞。這時,所有的河流、湖泊、森林、田野,所有的走獸和飛鳥,所有的人們,都為它的來臨而高興。鮮花盛開,白云浮動,風(fēng)帆高舉,到處是健康和歡愉。綠葉、鮮花、溫暖、光明,這就是微風(fēng)給颶風(fēng)的唯一回答。很多很多時候,最重要的并不是威力。溫和與禮貌也是一種財富,它像陽光一樣受到歡迎。它到處攜帶著歡樂,而它絕對不妒忌,更不驕傲,它只是把美好的祝福溫柔地送給每一個人。(1) 寫出下列詞的近義詞。畏縮_驕傲_妒忌_歡愉_(2) 判斷下列句子的對錯?!皽睾团c禮貌也是一種財富,它像陽光一樣受到歡迎?!边@句話使用了比喻的修辭手法?!半y道你不想有我的威力嗎?”這句話是設(shè)問句?!拔艺蹟嘁粭l船的桅桿就像你托起一根羽毛那樣容易?!边@句話使用了比喻的修辭手法。(3) 微風(fēng)和颶風(fēng)給你的感受分別是什么?第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用 (共7題;共43分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略6、答案:略7、答案:略二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題;共36分)8、答案:略9、答案:略10、答案:略- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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