PEP小學英語六年級上冊第三單元.doc

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PEP小學英語六年級上冊第三單元 PartB Let’s learn Let’s play 教學設計 杭錦旗龍子心小學 陳嬌艷 一、 教材分析 本課的教學內(nèi)容是PEP六年級上冊第三單元第四課時PartB Let’s learn Let’s play部分。本單元重點是學習英語中的重要語法一般將來時，一般將來時對六年級的學生來說有一定的難度。 二、 學情分析 我所授課的學生是我校六年級（5）班的學生。六年級的學生已有一定的英語基礎知識，他們的理解能力有所提高，但要記憶大量的詞匯和句式，要把課本知識轉(zhuǎn)化為技能，教師需要幫助學生克服困難。此外，六年級的學生基于高年級學生特有的矜持，普遍上課不主動舉手，教師要特別注重引導。 三、 教學目標 知識目標：學生能夠掌握3個四會單詞，2個三會單詞。學生能聽懂，會說句型。 能力目標：學生能夠熟練運用這一句型和聽懂會說以及基本運用句型，進而在實際生活中能談論將要做的事情以及將在什么時候做事情。 情感目標：學生能夠與他人交流和談論將來的計劃和打算，培養(yǎng)他們與人溝通的能力。 四、 教學重點 學生掌握本課時的四會單詞和三會單詞及兩個句型“What areyou going to do? When are you going?的熟練運用，區(qū)分What 和When的問答。 五、 教學難點 單詞“magazine”和“dictionary”的發(fā)音；熟練運用并區(qū)分what和 when的問答。 六、 教學準備 錄音機 磁帶 PPT 單詞卡片 實物（字典，報紙，雜志，漫畫書） 七、 教學步驟 熱身活動 1Greetings 2Review some words and sentences 設計意圖：通過復習有關時間和動詞短語，建構(gòu)學生已有的知識體系，溫故而知新，符合學生的認知規(guī)律，同時為新課的學習做鋪墊.。 導入 出示flash“bookstore”,問學生“What are you going to do?”引導回答：“I’m going to the bookstore.”繼續(xù)提問“When are you going?引導學生回答：“This afternoon.”并板書句型。 新知呈現(xiàn) 1、教師敘說我今天下午打算去書店。自然的預設“Guessing”環(huán)節(jié)，讓學生猜教師將要買什么書，接著開始新單詞的學習。 設計意圖：播放“Bookstore”圖片，牢牢地將學生的注意力吸引在書店，教師巧設“Guessing”環(huán)節(jié)，將學生的思維帶到書店，創(chuàng)設一種真實的語境，學習新知識。 2、練習讀單詞 設計意圖：強化記憶單詞，將所學聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生用英語思維的習慣，同時為下一個環(huán)節(jié)作準備。 3、Play a game 設計意圖：設計“買書與賣書”這一環(huán)節(jié)，主要是為了激發(fā)學生學習英語的興趣，減緩學生學習新知識的壓力和疲勞感，放松身體的同時，體驗學習的樂趣，激發(fā)學生的自主學習意識，達到語言運用的最終目的。 4、Listen and read 設計意圖：利用課本和語音系統(tǒng)資源，豐富教學形式，為了使語言標準和正規(guī)化，倡導學生多聽，多學，提高四項基本技能的同時強化所學知識。 拓展鞏固 1、Look and say 學生通過flash,看到7副日常生活的場景圖，與同桌交流“你打算做什么，你將在什么時候做？” 設計意圖：新課標指出：“教師要通過創(chuàng)設接近實際生活的各種語境，培養(yǎng)學生用英語做事情的能力?！睂W生通過觀察圖片，聯(lián)系自己的生活實際，運用所學語言與別人交流，提高語言運用能力和英語口語水平。 2、Look at the form,,work in pairs 設計意圖：以表格的形式學習知識，檢驗學生捕捉文本信息的能力，培養(yǎng)學生的思維和表述能力。在深刻鞏固所學句型的基礎上，鍛煉了學生學習的綜合能力，特別是獲取，處理和傳遞信息的能力。 3、Sum-up 設計意圖：抓住關鍵知識，以設問的形式對本節(jié)課重點做一個精煉的總結(jié)。使學生明確本節(jié)課重點知識，體驗學習成就感，樹立學習自信心，為繼續(xù)學習奠定基礎。 4、Homework 設計意圖：緊密聯(lián)系所學知識，依據(jù)學生的學習水平，布置適合學生的學習任務。引導學生自主學習，端正學習態(tài)度，樹立學習意識，提高學習效率。 板書設計 板書設計 板書設計： Unit3 PartB Let’s learn Let’s play A:What are you going to do?post card B:I’m to buy an English book. A:When are you going? B:This afternoon./This evening./Tomorrow. Post card magazine dictionary comic book newspaper