人教部編版五年級上學期語文第5課《搭石》同步練習(II )卷
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人教部編版五年級上學期語文第5課搭石同步練習(II )卷姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎達標 (共8題;共55分)1. (4分)在下列詞語中找出六對反義詞(只填序號)容易 遙遠 簡單 復雜 細膩 結(jié)束開始 光明 困難 附近 黑暗 粗糙_-_ _-_ _-_-_ _-_ _-_2. (8分)根據(jù)課文搭石內(nèi)容填空。_遇上老人來走搭石,年輕人_伏下身子背老人過去,人們把這看成_的事。3. (6分)讀拼音,寫漢字。jnho hoxwnswi_主_蕩蕩順_平_語_一4. (6分)在橫線上填上合適的詞語。 _的服裝 _的歌聲 _的國旗 _的清香_地聽 _地說 _地觀察 _地玩耍5. (4分)選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。A要是就 BC如果就 D因為所以_前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,_會掉進水里。上了點年歲的人,_怎樣急著趕路,_發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),_一定會找來合適的石頭搭上。_遇上老人來走搭石,年輕人_會伏下身子背老人過去。6. (6分)看拼音,寫詞語。 tn ynji shoch bngyn pn_7. (10分)請給下列排列錯亂的句子選擇正確的順序_小船順著水流向前漂去??粗〈h了,我在心里默默地說:“小紙船,希望你漂到大海去?!毙瞧谔欤液蛶讉€小伙伴一起到小溪邊。我們拍著手,沿著小溪追著小船。我們用五色彩紙折成一只只小船,放進水中。8. (11分)近義詞。譴責-_ 必須-_ 爆發(fā)-_二、 閱讀理解 (共3題;共33分)9. (10分)讀課文搭石中一段話回答問題。一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(1)課文結(jié)尾的這句話在全文中起的作用?(2)仿照這句話,自己也寫一句。10. (10分)課內(nèi)閱讀搭石。搭石,構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風景。秋涼以后,人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石,唯獨這一處沒有,人們會譴責這里的人懶惰。上了點年歲的人,無論怎樣急著趕路,只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,在在上邊踏上幾個來回,直到滿意才肯離去。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石頭,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,就會掉進水里。每當上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去,踏踏的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。(1)說說你對“緊走搭石慢走橋”這句話的理解。(2)找出“給人畫一般的美感”的句子。11. (13分)閱讀短文,回答問題。共有名字誰都知道信是很私人化的東西,私拆他人信件是違法的。但是在土耳其一個偏僻的小村莊里,通信機密是無論如何也得不到保護的,原來該村幾十戶人家的家長全部取了同一個名字,這是多么奇異的現(xiàn)象啊。_共同一個名字,_大家的生活就有了千絲萬縷的聯(lián)系。人們共同分享著彼此的喜悅,共同承受著彼此的悲傷。為了把外地發(fā)往該村的信件準確送到收信人手里,盡職的郵遞員只好將全村人召集到廣場上,當眾拆開信封,大聲念信:“親愛的某某:您好!”“好!”全村人齊聲應答。“好久不見了,很想念你們?nèi)胰恕!薄芭??!庇质且黄憫!案嬖V你一個好消息”大家都歡呼雀躍。“太太分娩了,這回是個男孩。”有人喊:“別念了,別念了,是我的信!”此時,全村人的臉上都掛著笑,好像自己就是新生嬰兒的“爸爸”?!案嬖V你一個不幸的消息”大家都屏住了呼吸,共同為一個人的不幸憂心。_共有名字給村里人添了不少麻煩,_很多年來他們都不曾改名。(1)選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語填入文中的橫線上。因為所以 無論都雖然但是 只要就_共同一個名字,_大家的生活就有了千絲萬縷的聯(lián)系。_共有名字給村里人添了不少麻煩,_很多年來他們都不曾改名。(2)在土耳其這個偏僻的小村莊里,為什么通信機密得不到保護?從文中找到答案,用“_”畫下來(3)文章第_自然段至第_自然段寫的是郵遞員在廣場給全村人念信時的情景。短文可分為_段。(4)想一想,為什么很多年以來,村里人都不曾改掉共有的名字?第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎達標 (共8題;共55分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 閱讀理解 (共3題;共33分)9-1、9-2、10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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