五年級下冊數(shù)學試題-第2單元 分數(shù)的意義和性質(zhì)爬坡題 青島版(含答案)

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1、五、校園藝術(shù)節(jié)分數(shù)的意義和性質(zhì)1、(1)ac是af的( ); (2)ae是af的( );(3)be是af的( ); (4)ac是ae的( );(5)ad是ae的( )。 解析:(1)ac是2段,af是5段,2是5的25;(2)ae是4段,af是5段,4是5的45;(3)be是3段,af是5段,3是5的35;(4)ac是2段,ae是4段,2是4的24;(5)ad是3段,ae是4段,3是4的34。解答:(1)ac是af的(25);(2)ae是af的(45);(3)be是af的(35);(4)ac是ae的(24);(5)ad是ae的(34)。2、兩根同樣長的繩子,第一次甲、乙兩人都用去了14,第二次

2、甲用去這根繩子的12,乙用去剩下的12,甲、乙兩人第二次誰用去的多? 解析:第一次甲、乙兩人都用去了14,第二次甲用去這根繩子的12,乙用去剩下的12,雖然都是12,但全長的12大于剩下的12,所以甲第二次用去的多。 解答:甲第二次用去的多。3、一個帶分數(shù),它的分數(shù)部分的分子是3,把這個帶分數(shù)化成假分數(shù)后,分子是28,這個帶分數(shù)可能是多少? 解析:一個帶分數(shù)的分數(shù)部分的分子是3,把它化成假分數(shù)后,分子是28,也就是帶分數(shù)的整數(shù)部分和分數(shù)部分的分母相乘的積是28-3,還知道125=25或55=25,這樣可以推出帶分數(shù)是1325或535。 解答: 這個帶分數(shù)可能是1325或535。4、男生人數(shù)占全

3、班人數(shù)的25,那么男生人數(shù)占女生人數(shù)的幾分之幾?解析:男生人數(shù)占全班人數(shù)的25,說明把全班人數(shù)平均分成了5份,男生占其中的2份,那么女生占其中的3份。求男生人數(shù)占女生人數(shù)的幾分之幾?就是把女生人數(shù)看成單位“1”,用除法計算,23=23。解答:23=23 答:男生人數(shù)占女生人數(shù)的23。5、寫出3個比35大比45小的分數(shù)嗎?解析:35和45是相鄰的分數(shù),要想寫出3個比35大比45小的分數(shù),就要根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),把兩個分數(shù)的分子和分母同時乘相同的數(shù)?;煞帜甘?0的分數(shù):35=610,45=810;化成分母是15的分數(shù):35=915,45=1215;化成分母是20的分數(shù):35=1220,45=16

4、20 解答: 710、1015、1115 (答案不唯一)6、有甲、乙兩數(shù),甲數(shù)的12是乙數(shù)的18,求乙數(shù)是甲數(shù)的幾倍? 解析:通過畫圖更能清楚的理解題意。通過觀察發(fā)現(xiàn),乙數(shù)是8段,甲數(shù)是2段,乙數(shù)是甲數(shù)的4倍。解答:82=4 答:乙數(shù)是甲數(shù)的4倍。7、一個分數(shù),分子與分母之和為30,如果分子增加8,這個分數(shù)就等于1。這個分數(shù)是多少? 解析:分子與分母之和為30,分子增加8,這個分數(shù)就等于1,也就是分子增加8后,分子和分母相等,30+8就是分母的2倍,分母就是(30+8)2=19,分子就是30-19=11。解答:分母:(30+8)2=19 分子:30-19=11。 答:這個分數(shù)是1119。8、一個分數(shù)化成小數(shù)是0.25,如果分子乘3,分母除以2,那么這個變化后的分數(shù)化成小數(shù)是多少?解析:方法一:把0.25化成分數(shù)是14,分子乘3,分母除以2,即:1342=32,化成小數(shù)是1.5;方法二:一個分數(shù)分子乘3,分母除以2,這個分數(shù)值擴大到原來的6倍。原來的這個分數(shù)化成小數(shù)是0.25,也應該擴大到原來的6倍,用0.25乘6就是這個分數(shù)變化后的值。解答:方法一:0.25=14 1342=32 32=1.5 方法二:0.256=1.5 答:這個變化后的分數(shù)化成小數(shù)是1.5。

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