七年級語文上冊第1課導學案無答案新人教版

上傳人:無*** 文檔編號:101752859 上傳時間:2022-06-05 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:273KB
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1、 11春導學案 學習目標1了解作者及其代表作品;理解并積累文中的生字、新詞。2能流暢地朗讀并背誦全文;理清文章思路;體會比喻,擬人等修辭手法的作用。3體會作者對春天無限熱愛的感情,培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。學習重點1學習本文準確生動的用詞,體會作者清新自然的語言風格;2學習作者抓住景物特征,深入細致多角度觀察景物的方法。學習難點1、學習作者抓住景物特征,深入細致多角度觀察景物的方法。2、體會本文構思精巧,結構嚴謹?shù)奶厣R?、課前預習1、給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。 醞釀( )( ) 抖擻( ) 應和( ) 黃暈( )lio( )亮 hng( )托 朗rn( ) wn( )轉2

2、、給下列多音多義字注音并組詞。 ( ) ( ) (1)漲 (2)散 ( ) ( ) ( ) ( ) (3)暈 (4)藏 ( ) ( ) 3、根據解釋寫出相應的詞語。(1)歡歡喜喜的樣子。 ( )(2)呼喚朋友,招引同伴。 ( )(3)比喻姿態(tài)優(yōu)美。 ( )(4)舒展、活動。 ( )(5)明朗潤澤。 ( )(6)各種氣息在空氣里,像發(fā)酵似的,越來越濃。( )(7)一年的計劃在春季考慮安排。 ( )4. 修辭方法與其它三項不同的一項是( )A. 小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的。B. 東風來了,春天的腳步近了。C. 鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉。D. 紅得像

3、火,粉得像霞,白得像雪。5從括號里選出恰當?shù)脑~語,填在橫線上。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地_(鬧 飛)著。小草也青得_(刺 逼)你的眼。山_(濕潤 朗潤)起來了。傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光_(襯托 烘托)出一片_(安靜 寂靜)而和平的夜。6、填空。(1)春的作者是 ,字佩弦,江蘇揚州人。散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。作品有詩文集 ,散文集 歐游雜記等。(2)春是一篇優(yōu)美的_散文。作者抓住了春天的特點,準確、生動地描繪出_的春天特有的景象。抒發(fā)了_之情,表達了作者_的情懷。(3)描寫春花色彩鮮艷的排比句_ _(4)“春花圖”中想象的句子 (5)描寫春雨的全景圖的一句 二、課內探究一) 整體感知

4、課文,思考:1、作者圍繞一個“春”字,寫了哪些方面的內容?其中哪一個內容寫得最詳細?你是怎么看出來的?2、文章是怎樣扣住景物特點分層次寫景的?3、文章是如何做到情景交融的?二)合作探究1、“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“仿佛”是_的意思,本句是否運用了比喻的修辭方法?_。“仿佛”一詞能否刪去?為什么?_ 。2、課文的字里行間滲透著作者對春天的喜愛之情,請結合下列句子中加線的詞語作簡要分析。(1)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。(2)“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。(3)他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。3、比較下邊各組中的兩個句子,說說哪句表達效果更好,為什么? 三)合作釋疑古人描寫景物,由于觀察入微,寫了許多佳句。有的一字傳神,生動地表達了某種感受。試指出下列寫春的詩句中的加點字是從人體感覺的哪個角度寫的。1、春風又綠江南岸( ) 2、兩個黃鸝鳴翠柳( )3、踏花歸來馬蹄香( ) 4、一枝紅杏出墻來( )5、處處聞啼鳥 ( ) 6、天街小雨潤如酥( )四、學習心得板書

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