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1、湖南省望城縣金海雙語實驗學校七年級生物下冊 第四單元 第三章 人體的呼吸人體的呼吸 練習課導學案（無答案） 新人教版課型：練習課設計：審核：審批：班級：小組：姓名：使用時間： 月 日 星期 課題：人體的呼吸第 1 課時累計 課時學習過程（定向?qū)W：教材 40 頁至 48 頁）流程及學習內(nèi)容學習要求和方法一、解讀目標導入：目標：1.基本概念：呼吸、呼吸道、氣體交換、呼吸運動2.基本理論：呼吸道的作用、肺與外界的氣體交換、肺泡與血液的氣體交換、呼吸產(chǎn)生的原理3.進一步掌握本章知識框架，理解各個知識點以及知識之間的聯(lián)系；進一步突破重點、難點和易錯點。二、夯實基礎【測一測】1.(2020南通)6人體呼
2、吸系統(tǒng)的組成是（ ）A鼻腔和肺 B氣管和肺 C呼吸道和肺 D呼吸道和氣管2.（2020益陽）15.2020年5月1日，我國衛(wèi)生部頒布了新的戒煙令。觀察右圖分析，你認為不正確的描述是（ ）A.使吸煙者肺變黑的主要是煙霧中的一氧化碳B.吸煙能導致呼吸系統(tǒng)疾病，還可能誘發(fā)肺癌C.青少年吸煙對肺的傷害更大D.煙霧進入吸煙者肺部過程：口腔咽喉氣管支氣管肺3.（2020蘭州）29右圖是人體呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的示意圖。請根據(jù)圖回答問題：(1)【】_是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是 的場所。(2)呼吸道是由_ _組成的。（填序號）(3)圖中為氣體和食物具有的共同通道是】_，因此，我們在吃飯時不宜說笑，勿免食物進入【】_，
3、引起猛烈咳嗽。三、能力提升1.(2020蘇州)37人體呼吸過程中，當肋間外肌和膈肌同時舒張時，下列敘述不正確認真了解學習目標，掌握本章基本知識點，把握學習重點和難點?！緞澮粍潯开殞W：獨自完成夯實基礎部分。完成過程中，重點突破知識點模糊的地方?！究匆豢础繉W：三人共同體之間相互檢查、糾錯，從錯誤原因著手，糾正錯誤，并解決獨學中產(chǎn)生的疑問。流程及學習內(nèi)容學習要求和方法的是A氣體進入肺 B氣體排出肺 C膈的位置上升 D胸廓由大變小2.（2020濟寧）9、呼吸時，氧氣由肺泡進入血液的原因是A肺泡內(nèi)有氧氣，血液里沒有氧氣 B肺泡收縮產(chǎn)生的壓力C肋間肌和膈肌收縮產(chǎn)生的壓力 D肺泡內(nèi)氧氣濃度大于血液中氧氣的
4、濃度3.（2020舟山）18如圖所示，某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學應該A繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣B撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣C得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論D得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論4.(2011臨沂)29.右圖表示人的膈肌收縮和舒張時在胸腔內(nèi)的位置，下列有關表述正確的是A.膈肌從甲到乙時，呼氣B.膈肌從甲到乙時，吸氣C.呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)D.吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)四、知識梳理 整理導學案，總結(jié)錯誤的原因及解題注意事項。五、過關檢測1.（2020聊城）26（9分）圖
5、（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖。圖（二）為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題： (1)人體進行呼吸的主要器官是圖（一）中的 ， 不僅是氣體的通道，而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和_。 (2)圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由 層扁平上皮細胞構(gòu)成，這有利于進行 。 (3)圖（二）中a代表的物質(zhì)是 ，血液從毛細血管的4端流到5端后，其成分變化是 氣體含量增加。 (4)圖（二）所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖（一）中3 _應處于狀態(tài)。 狀態(tài)。學法指導：1、獨學：自己嘗試解決能力提升的問題。2、群學：共同體討論所有答案，得出你們組的結(jié)論。3、展示：展示出題中涉及的知識點以及解題思路4、聽展：聽取其他共同體的解說，注意解說中的重點、錯誤或補充，也可提出組內(nèi)的意見【關于肺與外界的氣體交換解題關鍵】肌肉變化容積變化氣壓變化氣流變化中考分析：題型：選擇題或非選擇題分值：選擇題2分 選擇題主要與圖、曲線結(jié)合 非選擇題主要與消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)相結(jié)合考點：肺內(nèi)的氣體交換【想一想】同一個知識點，有哪些不同的出題方式？
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