九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第四單元 課題2 水的凈化》導(dǎo)學(xué)案2(新版)新人教版 (I)

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1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第四單元 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案2(新版)新人教版 (I)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解硬水與軟水的區(qū)別,掌握硬水的危害及硬水的軟化方法;2、了解蒸餾的方法。重點(diǎn):硬水和軟水。難點(diǎn):蒸餾時(shí)間分配導(dǎo)課 2 分、 自學(xué) 8 分、 探究交流 15 分、 小結(jié) 3 分、 鞏固 12 分學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程學(xué)案(學(xué)習(xí)過程)導(dǎo)案(學(xué)法指導(dǎo)) 自學(xué)新知自學(xué)課本,完成學(xué)案P61基礎(chǔ)知識(shí)梳理5題 合作探究 一、 硬水和軟水提出問題:家中的水壺長(zhǎng)時(shí)間燒水后,內(nèi)壁有什么變化?討論交流:閱讀教材分析數(shù)據(jù),結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),討論歸納。歸納總結(jié):1、概念:(1)含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫硬水; (2)不含或含有較少可溶性鈣

2、鎂化合物的水叫軟水。2、檢驗(yàn)方法:取等量的水樣,分別加入等量的肥皂水,產(chǎn)生較多泡沫的是軟水;產(chǎn)生泡沫少,且有較多浮渣的水是硬水。3、硬水的危害:(1)鍋爐用硬水,易使?fàn)t內(nèi)結(jié)垢,不僅浪費(fèi)燃料,而且易使?fàn)t內(nèi)管道變形、損壞,嚴(yán)重時(shí)可引起爆炸。(2)用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂,又不易洗干凈,時(shí)間長(zhǎng)了還會(huì)使衣服變硬。(3)飲用硬水口感不好,且對(duì)人體健康有害。4、硬水的軟化:生活中常用煮沸的方法;實(shí)驗(yàn)室常用蒸餾的方法。二、蒸餾提出問題:自來水中含有可溶性的雜質(zhì)用什么方法除去得到純凈的水呢?討論交流:閱讀教材結(jié)合日常生產(chǎn)、生活實(shí)例,討論歸納。歸納總結(jié):1、 蒸餾:根據(jù)混合物中各成分沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離的方法。2、

3、應(yīng)用:用于分離和提純液態(tài)混合物或?qū)⒒煸谝后w中的雜質(zhì)除去。例如可以用蒸餾法制純水。3、 注意事項(xiàng):加熱前要檢查裝置氣密性;蒸餾燒瓶下面必須墊上石棉網(wǎng),不能用或直接加熱;蒸餾燒瓶?jī)?nèi)應(yīng)加入幾粒沸石(或碎瓷片),以防加熱時(shí)暴沸,使蒸餾平穩(wěn)進(jìn)行。溫度計(jì)的水銀球應(yīng)對(duì)著蒸餾燒瓶的支氣管口,因?yàn)檎麴s時(shí)需控制的因素是出口蒸汽的溫度。冷凝管中水的流向應(yīng)跟蒸汽的流向相反,采用逆流冷卻可以收到最大的冷卻效果。棄置開始蒸餾的液體,因?yàn)槔锩婵赡芎械头悬c(diǎn)雜質(zhì)和儀器表面的雜質(zhì)。本課小結(jié):通過這堂課的學(xué)習(xí),談?wù)勀銓?duì)凈化水的的認(rèn)識(shí)。當(dāng)堂檢測(cè):1、)水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的說法中正確的是( )A.明礬溶液可以區(qū)

4、分硬水和軟水B.在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化 C.水與過氧化氫的組成元素相同,均可用于制備氧氣D.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田2、下列關(guān)于水的說法正確的是( )A.經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物B.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會(huì)引起水體“富營(yíng)養(yǎng)化”C.水能夠溶解所有的物質(zhì)D.長(zhǎng)期飲用蒸餾水有利于人體健康3、水是重要的資源。下列說法正確的是( )A、過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B、為防止水污染,應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥C、活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水 D、電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧元素組成的4、水是生命之源。下列關(guān)于水的說法正確的是( )A 澄清的礦泉水是純水 B過

5、濾可以除去水中所有的雜質(zhì)C肥皂水可鑒別硬水和軟水落石出D填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染5、下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )A水是一種常見的溶劑 B自然界中的水過濾后變成純水C水的蒸餾是物理變化 D硬水和軟水可用肥皂水鑒別6、自來水廠的凈水過程中沒有涉及到的凈水方法是( )A沉淀 B吸附 C過濾 D蒸餾作業(yè):課后第52頁(yè)的2題提問導(dǎo)入:家中的水壺長(zhǎng)時(shí)間燒水后,內(nèi)壁有什么變化?為什么會(huì)這樣呢?指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第76-77頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、歸納,總結(jié)。 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論,各組長(zhǎng)作好記錄并把大家的觀點(diǎn)統(tǒng)一歸納出來,做好發(fā)言準(zhǔn)備。 展示糾錯(cuò):鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,并給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)。當(dāng)堂檢測(cè):(答案略)板書設(shè)計(jì):課題2水的凈化一、硬水和軟水1、硬水: 軟水2硬水與軟式的檢驗(yàn):3硬水的危害4硬水軟化的方法二、蒸餾: 教學(xué)反思

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