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1、第22課 美國南北戰(zhàn)爭
課題
第22課 美國南北戰(zhàn)爭
課型
新授
時間
第 周-第 課時
學習目標
知識與能力 了解美國內戰(zhàn)原因、過程、意義等史實，評價林肯歷史作用，培養(yǎng)有條理地表述歷史現(xiàn)象、分析理解歷史問題、讀圖以及運用所學解決現(xiàn)實問題的能力
過程與方法 采用情境導入-探究體驗，建構延伸教學流程，通過聽辯、看圖說史、材料分析、問題探究、知識網(wǎng)絡匯編等方法讓學生能力得到提高
情感態(tài)度價值觀 增強愛國和維護國家統(tǒng)一的情感、形成正義戰(zhàn)爭必將勝利的信念
疑難點撥
關于美國南北戰(zhàn)爭與美國獨立戰(zhàn)爭的比較：
教師可以通過列表的方式從背景
2、、性質、階段特征和影響等幾個方面幫助學生比較美國獨立戰(zhàn)爭和美國內戰(zhàn)的異同點。
①從起因上看：北美獨立戰(zhàn)爭是由于美利堅民族的形成，北美經(jīng)濟的發(fā)展與英國的殖民壓迫之間的矛盾引起的。而南北戰(zhàn)爭是因為北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟和南方奴隸制種植園經(jīng)濟這兩種不同的經(jīng)濟形式之間的矛盾引起的。
②從性質上看，都帶有資產階級革命的性質，但獨立戰(zhàn)爭具有民族解放戰(zhàn)爭的性質，南北戰(zhàn)爭則帶有內戰(zhàn)的性質。
③從階段特征看，獨立戰(zhàn)爭屬于早期資產階級革命，處在工場手工業(yè)階段，而南北戰(zhàn)爭則處在工業(yè)資本主義發(fā)展時期，處在資產階級在世界范圍確立其統(tǒng)治的時期。
④從影響看，都有利于美國資本主義經(jīng)濟
3、的發(fā)展。前者使美國擺脫了英國的殖民枷鎖，為發(fā)展資本主義開辟了道路，后者廢除了奴隸制度，進一步掃除了資本主義發(fā)展的障礙。
我是初三（ ）班（ ），我能努力學好歷史！
學習材料： 課本p125-129，地圖冊p31
（指導、啟導、疏導）
學 習 筆 記
【基礎知識】
美國南北戰(zhàn)爭（1861年—1865年）——美國歷史上第二次資產階級革命
1．南北戰(zhàn)爭根本原因：北方 與南方
之間矛盾日益尖銳。
4、
成為焦點。
2．導火線：1860年，主張限制奴隸制的 當選美國總統(tǒng)。
3．開始標志： 年， 方挑起內戰(zhàn)。
4．頒布的重要文件：頒布《 》和
《 》
5．北方掌握主動權： 戰(zhàn)役勝利。
6．結束： 年以 方勝利告終。
7.
5、影響：p128
（1）南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次 革命，廢除
，掃除資本主義發(fā)展的又一障礙；
（2）較好地解決 問題；
（3）維護 ；
（4）加速美國 發(fā)展，為美國躋身世界強國之列奠定基礎。
【課堂學習與探究】
1、交流課前預習情況，師生共同解疑釋惑。
6、2、師生共同研討新問題
1、p129 思考、討論
【課堂鞏固與提高】
1．當資產階級改革浪潮興起，美國卻于1861年爆發(fā)了內戰(zhàn)，其根本原因在于
A、美國人民具有革命傳統(tǒng) B、美國資產階級革命性強
C、奴隸制比封建制更頑固不化 D、南北經(jīng)濟制度的矛盾不可調和
2．南北戰(zhàn)爭的性質是
A．農民戰(zhàn)爭 B．無產階級革命 C．資產階級革命 D．民族解放戰(zhàn)爭
3.美國內戰(zhàn)前北方與南方矛盾的焦點是
A．西部領土問題 B．奴隸制存廢問題
C．對英國的貿易問題 D．關稅高低問題
4．肯定美國獨立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭
7、的性質是資產階級革命的主要依據(jù)是：
A．擺脫了殖民統(tǒng)治 B．推動了歐洲和拉丁美洲革命
C．廢除了奴隸制度 D．有利于資本主義的發(fā)展
5、內戰(zhàn)時期，美國政府通過了《____ ____》和《__ _ _____》，扭轉了戰(zhàn)局,加速了北方軍事勝利的進程。
6．右圖的人物是
他為什么會受到人民的尊崇？
7．閱讀下列材料：
材料一：凡支持、擁護共和國的成年公民，從1863年6月1日起，只要繳納10美元登記費，就可以在西部領取160英畝土地，耕種5年后，成
8、為私有財產。
材料二：從1863年1月1日起，叛亂諸州的奴隸全部獲得自由，允許奴隸作為自由人參加聯(lián)邦的軍隊。
回答問題：
①材料一、二的規(guī)定分別出自什么法律文獻？它們的頒布各有何作用？
②上述兩個文件頒布于什么什么時候？對美國內戰(zhàn)產生了什么影響？
答案可寫在本欄
P125-126閱讀理解：
奴隸制的存在，經(jīng)濟上阻礙美國經(jīng)濟的發(fā)展，政治上成為導致美國分裂的潛在因素。
P126閱讀卡片
閱讀P126-127思考
雙方實力對比
內戰(zhàn)初期狀況
思考：北方為什么能取勝？
林肯的貢獻（事跡）
為什么說美國南北戰(zhàn)爭掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙？
討論：
一個黑人奴隸在內戰(zhàn)中對北方態(tài)度會怎樣變化？
【課后反思】知識、方法、情感態(tài)度的所得、所思、所悟
九年級歷史上冊 第22課美國南北戰(zhàn)爭導學案（無答案） 華東師大版
