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1、一年級美術 綜合練習-背心制教案 人教版作課 題:綜合練習-背心制作教學目標:1通過綜合訓練培養(yǎng)學生的動手操作能力。2運用學習的方法耐心大膽地剪貼制作背心。3促進學生的左右腦協調發(fā)展。教學重點:綜合訓練教學難點:制作方法教學過程:直接入題前幾節(jié)課我們學習了撕貼畫、剪貼畫,今天我們將學習用剪貼、撕貼的方法制作背心。(板書課題:綜合練習-背心制作)。方法步驟1. 將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長的大紙。2. 將粘貼好的掛歷紙對折。3. 用剪刀剪出領口和袖子。4. 在前胸和后背處粘貼圖案(可用撕貼畫的方法也可用剪貼的方法)實踐操作在學生實踐操作的過程中為學生提供樣品資料,強調集體合作,巡回指導,因材
2、施教,注意發(fā)揮學生的個性,多鼓勵多表揚,激發(fā)學生的學習積極性。課堂小結談收獲、談體會,總結經驗附送:2019-2020年一年級美術 記憶畫-入隊教案 人教版課 題:記憶畫-入隊教學目標:1通過訓練培養(yǎng)學生的記憶能力。2運用學習的方法自由地刻畫記憶中的人或事物。3對記憶中不夠完整的地方大膽想象進行補充,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性發(fā)散思維。4培養(yǎng)學生熱愛紅領巾的思想感情。教學重點:對入隊時的回憶和記憶教學難點:對表現場面的選取教學過程:談話導入同學們!你們一定還記得我們入隊那一天吧。你們高興嗎?誰能把自己激動的心情講一講,誰能把入隊當時的情景講一講,那天在那、周圍自然的景物都怎樣?是誰為你戴上的紅領巾,在隊旗
3、下你都怎樣宣誓的。誰能講一講紅領巾的來歷,紅領巾為什么是紅色的?構思探討同學們都說的很好,那就讓我們一同重溫入隊時的情景吧!(播放錄像)。如果今天我們來畫入隊場面,那你想畫些什么,為什么?如果只畫一個人,就突出這個人的喜悅,主要表現在面部表情上,如果畫的是一群人,那表現的就是我們集體入隊時喜悅、壯觀的場面。不論畫大場面的還是畫小場面的,都要把入隊時關鍵的場面表現出來,如:戴紅領巾、宣誓、敬隊禮等。(錄像畫面定格)。表現方法 先在畫紙上安排人物的位置。 勾畫任務可將人物概括成基本形,如:頭-圓形、軀干-長方形等。 勾畫人物五官、服飾、表情等。 涂色。 添加背景。實踐操作在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料,巡回指導,因材施教,注意發(fā)揮學生的個性,多鼓勵多表揚,激發(fā)學生的學習積極性。課堂小結談收獲、談體會,總結經驗,講評作業(yè)。