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1、一年級美術 綜合練習-背心制教案 人教版作課 題：綜合練習-背心制作教學目標：1通過綜合訓練培養(yǎng)學生的動手操作能力。2運用學習的方法耐心大膽地剪貼制作背心。3促進學生的左右腦協調發(fā)展。教學重點：綜合訓練教學難點：制作方法教學過程：直接入題前幾節(jié)課我們學習了撕貼畫、剪貼畫，今天我們將學習用剪貼、撕貼的方法制作背心。（板書課題：綜合練習-背心制作）。方法步驟1. 將大張的掛歷紙兩張粘貼形成一張長的大紙。2. 將粘貼好的掛歷紙對折。3. 用剪刀剪出領口和袖子。4. 在前胸和后背處粘貼圖案（可用撕貼畫的方法也可用剪貼的方法）實踐操作在學生實踐操作的過程中為學生提供樣品資料，強調集體合作，巡回指導，因材
2、施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。課堂小結談收獲、談體會，總結經驗附送：2019-2020年一年級美術 記憶畫-入隊教案 人教版課 題：記憶畫-入隊教學目標：1通過訓練培養(yǎng)學生的記憶能力。2運用學習的方法自由地刻畫記憶中的人或事物。3對記憶中不夠完整的地方大膽想象進行補充，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性發(fā)散思維。4培養(yǎng)學生熱愛紅領巾的思想感情。教學重點：對入隊時的回憶和記憶教學難點：對表現場面的選取教學過程：談話導入同學們！你們一定還記得我們入隊那一天吧。你們高興嗎？誰能把自己激動的心情講一講，誰能把入隊當時的情景講一講，那天在那、周圍自然的景物都怎樣？是誰為你戴上的紅領巾，在隊旗
3、下你都怎樣宣誓的。誰能講一講紅領巾的來歷，紅領巾為什么是紅色的？構思探討同學們都說的很好，那就讓我們一同重溫入隊時的情景吧！（播放錄像）。如果今天我們來畫入隊場面，那你想畫些什么，為什么？如果只畫一個人，就突出這個人的喜悅，主要表現在面部表情上，如果畫的是一群人，那表現的就是我們集體入隊時喜悅、壯觀的場面。不論畫大場面的還是畫小場面的，都要把入隊時關鍵的場面表現出來，如：戴紅領巾、宣誓、敬隊禮等。（錄像畫面定格）。表現方法 先在畫紙上安排人物的位置。 勾畫任務可將人物概括成基本形，如：頭-圓形、軀干-長方形等。 勾畫人物五官、服飾、表情等。 涂色。 添加背景。實踐操作在學生實踐操作的過程中為學生提供圖片資料，巡回指導，因材施教，注意發(fā)揮學生的個性，多鼓勵多表揚，激發(fā)學生的學習積極性。課堂小結談收獲、談體會，總結經驗，講評作業(yè)。
一年級美術 綜合練習-背心制教案 人教版作
