《六年級上冊數(shù)學(xué)教案 -3.1 搭積木比賽|北師大版(2014秋 )》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級上冊數(shù)學(xué)教案 -3.1 搭積木比賽|北師大版(2014秋 )(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、搭積木比賽教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:北師大版教科書32頁到33頁的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過觀察、操作、想象等活動能正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,并能畫出相應(yīng)的平面圖形。2、能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形,進(jìn)一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。3、能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍,發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點:正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,并能畫出相應(yīng)的平面圖形;能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形。教學(xué)難點:能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個立體圖形所需要的
2、正方體的數(shù)量范圍,教學(xué)過程:(一) 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課1、同學(xué)們,你們小時候玩過搭積木嗎?(播放搭積木視頻)今天我們利用學(xué)具盒中的正方體進(jìn)行搭積木比賽,你們愿意嗎?(揭示課題)2、把同學(xué)分為六大組。(二)比賽活動比賽一:畫一畫1、 教師出示要求。由5個正方體搭好的立體圖形, 由學(xué)生分別畫出從上面、正面、和左面看到的平面圖形。學(xué)生根據(jù)提示觀察、操作、交流。2、組織匯報交流。邊搭邊展示,指出需要注意的地方。(怎樣畫出從左面看到的平面圖形)3、課件動態(tài)演示。4、總結(jié)比賽結(jié)果(有序觀察),引入下一活動。比賽二:搭一搭1、教師出示要求。搭一搭。一個立體圖形,從正面看到的形狀是 學(xué)生體會有足夠多的正方體,
3、就有無數(shù)種搭法。2、 出示從左面看到的平面圖(1) 擺出立體圖形。(2) 體會有多種搭法,但搭法減少。(3) 體會根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,不能確定立體圖形的樣子,能確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。(4) 給出上面看到的平面圖(5)確定正方體的數(shù)量5塊,利用學(xué)具盒中的正方體搭一搭。(體會給出正面、左面和上面三個方向觀察到的平面圖的唯一性。)(6)課件動態(tài)演示。(7)總結(jié)比賽結(jié)果,引入下一活動。比賽三:看誰搭得多1、 教師出示要求??凑l搭得多。用6個小正方體搭一個立體圖形,從上面看到的形狀是2、 學(xué)生搭一搭5種搭法。3、 觀察平面圖形和立體圖形,思考為什么有5種搭法。4、課件動態(tài)演示。5、總結(jié)比賽結(jié)果,引入下一活動。(三)小結(jié)(四)達(dá)標(biāo)反饋課本33頁練一練1、2、3.(五)學(xué)教反思本節(jié)課你快樂嗎?你有什么收獲?板書設(shè)計: 搭積木比賽 畫 : 有序觀察 搭 : 1個面 無數(shù) 2個面 有限 3個面 一種3