動(dòng)感課堂2020年春七年級語文下冊 第六單元 寫作指導(dǎo) （新版）語文版

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1、第六單元寫作指導(dǎo) 如何編寫寓言【寫作導(dǎo)航】寓言是就用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，它常常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。要想寫好寓言，得注意以下幾點(diǎn)：一、故事短小，寓意深刻。寓言的篇幅短小，其目的是寓事說理，精彩的故事是寫好寓言的關(guān)鍵。沒有一個(gè)有趣的故事，道理就沒有一個(gè)安身的地方。要想寫出一個(gè)通俗簡單而又有吸引力的故事，首先要發(fā)揮豐富的想象，確定寓言的主人公。然后運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使自然界的一切事物都活動(dòng)起來，讓他們來到你的故事中，演繹出一個(gè)富含某種哲理的故事。寓言僅有故事還是不完整的，因?yàn)樗慕逃裕⒀酝€要揭示一個(gè)簡單明白的道理。如“驕兵必?cái)　钡恼芾砭?/p>

2、是被蘊(yùn)含到一只蚊子和一只獅子的故事中；“禍福相依”的哲理被蘊(yùn)含到塞翁失馬的故事中。深刻的道理蘊(yùn)含在有趣的故事中，很容易被人理解和接受。生活中有很多有現(xiàn)實(shí)意義或教育性的道理，我們都可以把它蘊(yùn)含到我們想象的故事中去。二、抓住特點(diǎn)，賦予情感。寓言的描寫對象同童話一樣，一是寫人，二是寫物。寫物的寓言一般采用擬人的修辭手法，把物描寫得具有人的思想、性格、品德和語言、動(dòng)作等。寫物時(shí)，要抓住物本身的性質(zhì)和特點(diǎn)來寫。如狼的殘忍、兇狠，羊的溫和、善良，狐貍的狡猾，驢的愚鈍；青松的堅(jiān)韌，楊柳的柔情，荷花、秋菊的高潔，蠟梅的風(fēng)骨等。賦予神、動(dòng)物和無生命的事物以人的思想性格，運(yùn)用語言、神態(tài)等描寫表現(xiàn)其特點(diǎn)，再加上比喻

3、、擬人和夸張等修辭手法的運(yùn)用，最終達(dá)到生動(dòng)其情節(jié)、深廣其道理的效果。三、一線串珠，事理融合。設(shè)計(jì)寓言故事時(shí)，要從命題人的考查意圖出發(fā)，注意故事和哲理的相生相融。這樣可以使內(nèi)容集中、主題鮮明，同時(shí)事理交融，串起了故事，揭示了深刻的寓意，讓讀者在享受精彩有趣的故事之余自然而然地懂得了道理。要寫好寓言故事還應(yīng)該注意：一是要盡可能把故事寫得生動(dòng)形象；二是語言不僅要精煉，還要幽默、風(fēng)趣；三是要把所描寫的對象的特點(diǎn)寫得鮮明突出?！纠囊贰魁斖觅惻芎髠鼾斖觅惻埽斄吮荣惖耐米雍懿环?，他覺得自己失利的原因是中途睡覺耽誤了比賽，并不是自己跑得慢。那天回家，兔子見到森林里所有的動(dòng)物都用異樣的眼光看他，兔子爸爸

4、甚至都不承認(rèn)他這個(gè)兒子了。唉，想想一輩子背著個(gè)黑鍋生活，太沒面子了。于是，他多次給森林田徑仲裁委員會寫信，要求重賽。功夫不負(fù)有心人，兔子終于等來了田徑仲裁委員會決定重賽的電子郵件，他們還派專人監(jiān)督了重賽過程。比賽的結(jié)果不用看你也知道，因?yàn)檫@次兔子沒有睡覺。兔子高興地在微博里第一時(shí)間就公布了此事：龜兔賽跑，兔是贏家。這次輪到烏龜不舒服了。他想，上次明明也是這樣跑的，甚至在得到兔子要求重賽的消息后，他還加大了訓(xùn)練量，可怎么就那么容易地輸給兔子了呢？他想不通，他在QQ群里請求網(wǎng)友的支持。一個(gè)月過后，兔子收到了烏龜發(fā)來的挑戰(zhàn)書，不過這次比賽的項(xiàng)目不再是馬拉松，而是一萬米障礙賽，烏龜邀請了來自非洲的著名

5、星級裁判鱷魚做這次比賽的裁判，據(jù)說烏龜跟鱷魚裁判是QQ好友比賽開始，兔子依然把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面，獨(dú)自向前狂奔，不過來到第一個(gè)障礙水池時(shí)，兔子傻了眼。兔子不會游泳，眾所周知。怎么辦，障礙水池有10多米寬，3-4米深，兔子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可是一點(diǎn)辦法都沒有慢慢趕上來的烏龜，也爬到了障礙水池前，只見烏龜撲通一聲跳下去，輕松地?cái)[動(dòng)了一下，就游出了三四米遠(yuǎn)比賽的結(jié)果讓兔子如鯁在喉。在翻越第一個(gè)障礙水池差點(diǎn)要命的情況下，兔子放棄了比賽兔子想不通，他把自己關(guān)起來，說不想明白不出兔窩尺有所短寸有所長，拿自己的長處跟別人的短處比，是自欺欺人，拿自己的短處跟別人的長處比，是自尋煩惱?！久麕燑c(diǎn)評】本文巧妙續(xù)寫了龜兔賽跑的故事，并對原寓言故事進(jìn)行了合理而豐富的想象延伸，龜兔賽跑后傳故事更曲折，更有波瀾。另外本文語言融入很多現(xiàn)代元素，生動(dòng)活潑，富有趣味，故事結(jié)尾揭示的道理非常具有教育意義，給人啟迪。