《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 10 總復(fù)習(xí) -人教新課標(biāo)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 10 總復(fù)習(xí) -人教新課標(biāo)（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、測(cè)量總復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】長(zhǎng)度單位：毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)毫米、分米；以毫米為單位進(jìn)行測(cè)量；較長(zhǎng)路程的單位；長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率及換算質(zhì)量單位：噸的認(rèn)識(shí)常用的質(zhì)量單位；計(jì)量較重物體；質(zhì)量單位之間的進(jìn)率及換算；噸的實(shí)際應(yīng)用（解決實(shí)際問題）【教學(xué)目標(biāo)】1使孩子進(jìn)一步加深鞏固測(cè)量長(zhǎng)度的單位和質(zhì)量單位的概念。2能夠熟練掌握長(zhǎng)度單位間的換算和質(zhì)量單位間的換算。3運(yùn)用知識(shí)估計(jì)實(shí)際生活中的長(zhǎng)度和質(zhì)量?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的感性理解與理性理解，準(zhǔn)確地?fù)Q算和應(yīng)用。難點(diǎn)：整體把握長(zhǎng)度和質(zhì)量的知識(shí)，做到融會(huì)貫通?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)梳理1這節(jié)課我們復(fù)習(xí)“測(cè)量”，想一想，我們都學(xué)了哪些知識(shí)？板書：長(zhǎng)度
2、單位：毫米和分米的認(rèn)識(shí)1厘米=10毫米 1分米=10厘米 1米=10厘米 1米=100厘米千米的認(rèn)識(shí)1千米=1000米質(zhì)量單位：噸的認(rèn)識(shí) 1噸=1000千克 1千克=1000克你能描述一下生活中的長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位嗎？2同桌間互相說一說，鞏固下知識(shí)體系。二、基本練習(xí)1填上合適的數(shù)。1米3分米=（ ）分米 16厘米+54厘米=（ ）分米9000米=（ ）千米 6000米+4000米=（ ）千米6千米=（ ）米 5千米3000米=（ ）米4噸=( )千克 2200千克200千克=（ ）噸2填單位。一個(gè)玻璃杯子高約1_。一根短繩長(zhǎng)約2_。一把尺子厚約_毫米。小明的身高是_厘米。長(zhǎng)江長(zhǎng)約6200_。北
3、京到武漢的鐵路約長(zhǎng)3315_。一只大熊貓重約70_。一只小狗重6_。藍(lán)鯨重60_。三、解決問題：1一根長(zhǎng)1米8分米的木料，據(jù)成同樣長(zhǎng)的三根，用作桌子腿，這個(gè)桌子高多少？2小明坐車去奶奶家玩，途中要走306千米。他早上9時(shí)出發(fā)，汽車每小時(shí)行85千米，中午12時(shí)能到嗎？3一輛載重3噸的貨車，裝4臺(tái)700千克的機(jī)器，超載嗎？2四、畫一畫把圖中相距1200米的兩地沿路線畫出來，并寫出具體路線，列出算式。五、知識(shí)拓展：1. 小紅的家里和學(xué)校相距150米，她早上忘記代數(shù)學(xué)書了，她回家去拿書，一共要走多少米才能把書拿回？2. 按從大到小的順序排列30噸40千克 3040千克 30噸400千克 3004千克8
4、米2毫米 8米2分米 8千米2米 8米2厘米3. 小紅七點(diǎn)半從家出發(fā)去科技館，11：30才到達(dá)，她每小時(shí)行6千米。沿原路返回，每小時(shí)只行4千米，需要行幾小時(shí)？計(jì)算的綜合復(fù)習(xí)1萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法：（1）兩三位數(shù)加、減法的計(jì)算方法；加、減法的估算；（2）加減法的驗(yàn)算：意義；方法；培養(yǎng)習(xí)慣【教學(xué)目標(biāo)】1使孩子進(jìn)一步加深鞏固萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法的計(jì)算算理，方法，驗(yàn)算和估算的知識(shí)。2能夠熟練掌握和應(yīng)用萬(wàn)以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法。3運(yùn)用加減法的計(jì)算作為解決其他數(shù)學(xué)問題的基本工具?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：連續(xù)進(jìn)位加和連續(xù)退位減的計(jì)算方法和算理；估算的意義和方法；驗(yàn)算的重要性。難點(diǎn)：從計(jì)算的意義上理解加減法的原理，并熟練
5、地應(yīng)對(duì)各種進(jìn)位和退位加減?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)梳理1這節(jié)課我們復(fù)習(xí)“萬(wàn)以內(nèi)的加減法”，想一想，我們都學(xué)了哪些知識(shí)？板書：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法：（1）兩三位數(shù)加、減法的計(jì)算方法：例子：98+26=124 785+849=1634方法：計(jì)算時(shí)，數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，滿十進(jìn)一，一直加到最高位為止。例子：517-348=169 507-348=159 500-185=315方法：計(jì)算時(shí)，數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，不夠減了就向前一位借一，借一來十，再進(jìn)行減。（2）加減法的估算：當(dāng)不需要精確計(jì)算時(shí)，就可以把一個(gè)數(shù)估計(jì)下，看成一個(gè)大概的數(shù)。然后再進(jìn)行計(jì)算。（3）加減法的驗(yàn)算：加法的驗(yàn)算有兩種方法：加法：調(diào)換加數(shù)的位
6、置，或者和-另外一個(gè)加數(shù)。減法：被減數(shù)-差 或者 差+減數(shù)2同桌間互相說一說，鞏固下知識(shí)體系。二、基本練習(xí)1豎式計(jì)算。帶#號(hào)的要驗(yàn)算。638+93 265+596 476+128 532+407# 168+450 594-129 610-456 705-245 900-325 306-189#2解決問題：（1）京廣中心大廈是北京市目前最高的摩天大廈，它高209米，它比中央電視塔約矮196米。你知道中央電視塔約高多少嗎？（2）食品店運(yùn)來410千克的蘋果，上午賣出了154千克，下午賣出了178千克，還剩多少千克？（3）科技館上午來了游客852人，中午有265人離去，下午又來了402位游客，這時(shí)館內(nèi)
7、有多少人？（4）小紅和小明家以及學(xué)校在同一條路上，小紅家距學(xué)校316米，小明家距離學(xué)校只有159米。小紅家到小明家多遠(yuǎn)？（5）養(yǎng)雞場(chǎng)上午孵了337只小雞，下午比上午多孵了118只，一天大約孵了多少只？3看圖題。（1）問：1大理到麗江有多少千米？2從昆明到大理比大理到麗江遠(yuǎn)多少千米？有余數(shù)除法【教學(xué)內(nèi)容】意義；名稱；表示；余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系；解決問題【教學(xué)目標(biāo)】通過鞏固，使學(xué)生熟練地掌握有余數(shù)的除法的含義，提高口算和筆算有余數(shù)除法的能力。通過改變被除數(shù)的數(shù)量，使學(xué)生自行發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。使學(xué)生初步感受有余數(shù)除法之間的關(guān)系。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用有余數(shù)的除法，解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題，加深對(duì)除法應(yīng)用題
8、的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：1理解除法式子中各部分的名稱。2掌握有余數(shù)除法的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、知識(shí)點(diǎn)梳理：有余數(shù)除法師：誰(shuí)能說一說有余數(shù)除法你學(xué)到了注意哪些知識(shí)？橫式：23 5 = 4 （組） 3 （盆）寫除法得數(shù)時(shí)，要先寫商4，再在商的后面打6個(gè)小圓點(diǎn)，寫上余數(shù)3。余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系：余數(shù)除數(shù)。有關(guān)余數(shù)和除數(shù)關(guān)系習(xí)題：（）=76， （）最小應(yīng)為幾？（ ）9=8（ ），被除數(shù)最大是（ ）。被除數(shù)最小是（ ）。一個(gè)數(shù)除以6等于8，余數(shù)最大是（ ），這個(gè)數(shù)是（ ）；一個(gè)數(shù)除以6等于8，余數(shù)最小是（ ），這個(gè)數(shù)是（ ）里最大能填幾？437 870 5
9、48639 34個(gè)梨，每盤裝5個(gè)，可以裝滿幾盤？至少幾盤才能裝滿？111111，這樣重復(fù)下去，第40個(gè)是（ ）2， 解決開放性問題重點(diǎn)理解：35只小動(dòng)物都有座位嗎？信息提煉：35只小動(dòng)物，4人一桌，9張桌子師：你可以怎么想（1）4X9=36（人） 35(人)”或“”。3時(shí)（）300分250分（）5小時(shí)60秒（）60分 10分（）600秒120分（）2時(shí)70分（）7時(shí)3選擇(1)秒針走一圈就是（） A60分B1小時(shí)C60秒 (2)分鐘走30分鐘，走了（）個(gè)大格 A6B30C5 (3)在1分鐘跳繩比賽中，小菊跳了50個(gè)，小梅跳了56個(gè)，小桃跳了48個(gè)。哪位第一名呢？（） A小菊B小梅C小桃4 一列
10、火車上午8:00從甲站開出，15:20到達(dá)乙站，這時(shí)火車行了（ ）。A7小時(shí)20分 B7:20 C5小時(shí)20分 D5:205亮亮天天吃早飯大約要16（），上學(xué)路上大約需要30（ ），晚上睡眠大約9（）。A時(shí) B分 C秒三、拓展練習(xí)1光明小學(xué)上午第一節(jié)課的時(shí)間是8：30，經(jīng)過40分鐘后，（ ： ）下課。2一場(chǎng)電影從2：05開始，到2：50結(jié)束。這場(chǎng)電影一共放了多少時(shí)間？3百佳超市早上8:30開始營(yíng)業(yè)，晚上10:30休息，百佳超市一天營(yíng)業(yè)的時(shí)間是（）時(shí)。 4中古友誼小學(xué)每天早晨8:00上晨檢,8:10下晨檢,晨檢用了()8:10開始上第一節(jié)課,8:50下課,第一節(jié)課用了()。 5小紅媽媽早上8:3
11、0上班，下午17：20分下班，小紅媽媽早上在公司的時(shí)間是（）時(shí)（）分。 6在100米賽跑比賽中，小菊用了14秒，小梅用了16秒，小桃用了13秒，小麗用了12秒，小蘭用了17秒。冠軍是（），亞軍是（），季軍是（）。7飛機(jī)2：30起飛，3：10分在機(jī)場(chǎng)降落，飛機(jī)飛了（）小時(shí)（）分。8小明和媽媽要乘火車去探望奶奶，已經(jīng)購(gòu)買 7月23日18：10從廣州至北京的火車票。小明從家到火車站要20分，他們最晚要在下午（ ）時(shí)（ ）分從家里出發(fā)才不會(huì)誤火車。9佳佳周日早上8：30從家出來，25分鐘后來到少年宮練習(xí)網(wǎng)球，9：25離開，10分鐘后來到書店看書，11：20離開書店，15分鐘后回到家。1）佳佳到少年宮的
12、時(shí)間是幾時(shí)幾分？2）她在少年宮練習(xí)網(wǎng)球用了多少時(shí)間？3）她在書店看了多長(zhǎng)時(shí)間的書？4）佳佳什么時(shí)候回家？10電影功夫熊貓從14：05開始到15：41結(jié)束，小明趕來電影院時(shí)，電影已開始10分鐘了，他最多還能看多長(zhǎng)時(shí)間電影？11晶晶從海南乘坐飛機(jī)回到北京，用了2小時(shí)50分鐘。請(qǐng)你計(jì)算出她到達(dá)北京的時(shí)間并畫在右邊的鐘面上.晶晶到達(dá)北京的時(shí)間是（ ）這是兩個(gè)飯館的營(yíng)業(yè)時(shí)間。12 明明面館 家鄉(xiāng)餐館 營(yíng)業(yè)時(shí)間上午 下午8：007：00：營(yíng)業(yè)時(shí)間9：3022：00： 明明面館全天營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間？ 家鄉(xiāng)餐館全天營(yíng)業(yè)多長(zhǎng)時(shí)間? 誰(shuí)營(yíng)業(yè)的時(shí)間長(zhǎng)？長(zhǎng)多少？分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】認(rèn)識(shí)幾分之一、幾分之幾的分?jǐn)?shù)并理解意
13、義；會(huì)讀寫分?jǐn)?shù)；知道各部分名稱及表示的含義；會(huì)比較分?jǐn)?shù)大?。ㄍ帜?、同分子）同分母分?jǐn)?shù)加減法；1幾分之幾；解決實(shí)際問題【教學(xué)目標(biāo)】1進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的了解，能夠熟練的比較分?jǐn)?shù)的大小并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算。2能夠掌握并區(qū)分同分母、同分子分?jǐn)?shù)大小的比較方法。3靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)加減法解決實(shí)際問題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、整合知識(shí)之間的聯(lián)系。難點(diǎn)：整體把握知識(shí)，提升對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)梳理1這節(jié)課我們復(fù)習(xí)“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”，這學(xué)期我們學(xué)會(huì)了分?jǐn)?shù)的哪些知識(shí)？板書：認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾讀、寫分?jǐn)?shù)比較大小簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法2這些知識(shí)中哪些你有點(diǎn)忘記或者還有問題的？二、基本練習(xí)
14、1看圖說一說能否用分?jǐn)?shù)表示，能的說出分?jǐn)?shù)。2抽取其中一個(gè)分?jǐn)?shù)說一說各部分名稱。3比較大小問：你能比較題1中哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大??？（生自由比較）問：你是怎樣比較這些分?jǐn)?shù)的大小的？練習(xí)：從小到大排一排、 、4加減法 +=-=+=1-=+=-= 說一說：計(jì)算這些分?jǐn)?shù)加減法要注意什么？（分子相加減，分母不變）練一練：5解決問題 把一張紙平均分成5份，用這樣的1份做幸運(yùn)星，3份做花，做幸運(yùn)星用了這張紙的幾分之幾？做花用了這張紙的幾分之幾？一共用了這張紙的幾分之幾？做幸運(yùn)星比做花少用了這張紙的幾分之幾？小明倒了一杯水，第一次喝了這杯水的，第二次喝了這杯水的，還剩這杯水的幾分之幾沒喝？三、拓展練習(xí)1完成練習(xí)題
15、先問：你覺得一共有多少種不同的分?jǐn)?shù)？練習(xí)并校對(duì)可能有學(xué)生用不同方法表示，教師可問：這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的大小是怎樣的？2說出涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之幾。（見課件）完成123頁(yè)動(dòng)腦筋3爬山坡比賽丁丁用了小時(shí)，東東用了小時(shí)，明明用了小時(shí)，誰(shuí)跑得最快？四邊形【教學(xué)內(nèi)容】四邊形特征；區(qū)分與辨認(rèn)；長(zhǎng)、正方形的特征；會(huì)畫長(zhǎng)、正方形。平行四邊形特征；會(huì)在方格紙上畫平行四邊形；辨認(rèn)判斷周長(zhǎng)含義；長(zhǎng)正方形周長(zhǎng)的計(jì)算及靈活解決生活中實(shí)際問題；長(zhǎng)正方形的分割、拼接問題；其他圖形周長(zhǎng)的計(jì)算；給出周長(zhǎng)會(huì)畫出長(zhǎng)正方形?！窘虒W(xué)目標(biāo)】歸納整理，使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。鞏固周長(zhǎng)的概念，正確計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的
16、周長(zhǎng)及靈活解決生活中實(shí)際問題【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】長(zhǎng)正方形的分割、拼接問題；給出周長(zhǎng)會(huì)畫出長(zhǎng)正方形?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)（一）長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的特征1讓學(xué)生自由說2師總結(jié)：（二）周長(zhǎng)1長(zhǎng)方形周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）*2正方形周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)*42長(zhǎng)（寬）=長(zhǎng)方形周長(zhǎng)/2-寬（長(zhǎng)）邊長(zhǎng)=正方形周長(zhǎng)/4二、練習(xí)鞏固（一）認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空。1封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的( )。2長(zhǎng)方形和正方形都有( )條邊，( )個(gè)角。3一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)4厘米，寬2厘米，它的周長(zhǎng)是( )。4邊長(zhǎng)4分米的正方形相框，它的周長(zhǎng)是( )。5生活
17、中長(zhǎng)度大約是1分米的物體有( )、( )。6長(zhǎng)方形和正方形都是（）條線段圍成的圖形。四個(gè)角都是（）。7正方形是（）的長(zhǎng)方形。8一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是8厘米，它的周長(zhǎng)是（）厘米，一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為26分米，寬為11分米，它的周長(zhǎng)是（）厘米。（二）反復(fù)比較，慎重選擇（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1下面三個(gè)圖形中，（ ）不是四邊形?！?】 2教室里黑板長(zhǎng)大約是4（ ）?！?厘米 分米 米】3平行四邊形的（ ）相等?！?四條邊 四個(gè)角 對(duì)邊和對(duì)角】4長(zhǎng)8厘米，周長(zhǎng)20厘米的長(zhǎng)方形，它的寬是（ ）?！?12厘米 2厘米 4厘米】5乙甲 左圖甲的周長(zhǎng)和乙的周長(zhǎng)比，（ ）?！?甲乙 甲乙 無法比較】6下列3個(gè)圖形
18、中，每個(gè)小正方形都一樣大，那么（ ）圖形的周長(zhǎng)最長(zhǎng)?！?】 （三）實(shí)踐操作，大顯身手。（1）在右邊畫一個(gè)同樣大的平行四邊行。 （2）把下圖改成平行四邊形。（3）下面每個(gè)小方格是邊長(zhǎng)1厘米的正方形。請(qǐng)你在上面畫一個(gè)周長(zhǎng)是12厘米的長(zhǎng)方形。（四）走進(jìn)生活，解決問題1用鐵絲圍一個(gè)長(zhǎng)6厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形。至少要用多長(zhǎng)的鐵絲？2一個(gè)正方形水池，它的邊長(zhǎng)是9分米，周長(zhǎng)是多少分米？3一塊正方形手帕的邊長(zhǎng)是20厘米，它的周長(zhǎng)是多少厘米？4一塊菜地長(zhǎng)35米，寬17米，它的一條短邊靠墻，其他三邊圍上籬笆。請(qǐng)你幫忙算一算，要圍多長(zhǎng)的籬笆？綜合復(fù)習(xí)【教學(xué)內(nèi)容】對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容變式提升學(xué)生能力（周長(zhǎng)、時(shí)間計(jì)算）一、填空1
19、右面是一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬如圖所示。在這個(gè)長(zhǎng)方形中剪出一個(gè)正方形，最大能剪出的正方形的周長(zhǎng)是（）厘米，剩下的圖形是一個(gè)18cm（）形，它的周長(zhǎng)是（）厘米。2一個(gè)正方形的游泳池，圍著這個(gè)游泳池走一圈要走120米，這個(gè)游泳池的邊長(zhǎng)是（）米。3在鐘面上，時(shí)針從7走到8的時(shí)間是（ ）小時(shí)，時(shí)針走1小時(shí)，分針正好走（ ）圈，是（ ）分。鐘面上一共有（ ）個(gè)大格，（ ）個(gè)小格。47時(shí)30分到10時(shí)30分，經(jīng)過（ ）小時(shí)。時(shí)針從7到11，經(jīng)過了（ ）小時(shí)。分針從2走到6，共走了（ ）分鐘。5小明從家到學(xué)校走了40分鐘，在7；30到學(xué)校，小明在（ ）時(shí)（ ）分從家出發(fā)。6老師從9時(shí)40分開始開會(huì)，開了40分鐘，
20、會(huì)議應(yīng)在（ ）時(shí)（ ）分結(jié)束。7小軍每天6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早8小明從家到學(xué)校要走15分鐘，他每天要在7:40到校，他應(yīng)該在什么時(shí)候從家出發(fā)，才能準(zhǔn)時(shí)到校？二、選擇1邊長(zhǎng)1厘米的正方形的周長(zhǎng)是（ ）厘米。A1厘米 B2厘米 C4厘米2用1張長(zhǎng)10厘米，寬6厘米的長(zhǎng)方形紙，折一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是（ ）厘米。A4 B6 C103用2個(gè)邊長(zhǎng)1厘米的正方形拼成的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ ）厘米。A6 B7 C84有邊長(zhǎng)1厘米的正方形若干個(gè)，應(yīng)選用（ ）個(gè)才可以拼成一個(gè)最大的正方形。A8 B16 C64四、應(yīng)用題1用一根鐵絲圍成一個(gè)長(zhǎng)為26厘米，寬為16厘米的長(zhǎng)方形還多2厘米
21、，將它圍成一個(gè)邊長(zhǎng)為20厘米的正方形還多多少厘米？2長(zhǎng)方形的長(zhǎng)16分米，寬6分米，如果長(zhǎng)增加15分米，周長(zhǎng)增加多少分米？3用90厘米長(zhǎng)的鐵絲做一個(gè)邊長(zhǎng)是14厘米的正方形框子，還剩多少厘米？4森森小學(xué)操場(chǎng)原來長(zhǎng)80米，寬40米，現(xiàn)在將它的長(zhǎng)和寬各增加20米，現(xiàn)在繞操場(chǎng)跑一圈共跑多少米？5用一根多長(zhǎng)的鐵絲剛好圍成邊長(zhǎng)是10厘米的正方形？6下圖是一個(gè)大的正方形，邊長(zhǎng)是10厘米，把它分成四個(gè)同樣大小的小正方形，求每個(gè)小正方形的周長(zhǎng)。 可能性【教學(xué)內(nèi)容】確定：一定；不可能不確定：可能對(duì)可能性大小作描述能列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果。搭配排列組合能采用連線、列舉等方法來計(jì)算簡(jiǎn)單的排列組合可能性和搭配練習(xí)
22、題一、選擇1下列哪些現(xiàn)象是一定的？（ ）A奶奶60歲。 B明天下雨。 C一周7天。2從（ ）盒里摸出的一定是黑球。A盒里有5個(gè)黑球5個(gè)白球 B盒里有10個(gè)黑球C盒里有10個(gè)白球3明天（ ）會(huì)下雨，今天下午我（ ）游遍全世界。A一定 B 可能 C不可能二、填空1在一個(gè)布袋里放入4個(gè)紅球和1個(gè)白球，然后每次摸一個(gè)球，摸20次，（ ）色球摸到的次數(shù)可能多，（ ）色球摸到的次數(shù)可能少。2小兔、小狗、小貓和小鹿下象棋，小兔輸了，小貓沒贏，（）可能奪得第一。3在（）里填“一定” “可能” “不可能”（1） 明天（ ）下雨。（2） 地球（ ）繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。（3） 鴕鳥（ ）在天上飛。（4）從裝有10個(gè)紅球的盒
23、子里（ ）摸出黃球。4按要求配菜 星期一 菜譜葷菜： 魚 牛排素菜：_、_、_。上面的菜譜有2個(gè)葷菜，如果想讓菜譜的葷、素菜，一共有6種不同的搭配方法(一葷二素)，應(yīng)該準(zhǔn)備（）樣素菜，請(qǐng)將素菜的名稱填寫在菜譜上。5抽簽游戲講故事3張唱 歌8張?zhí)?舞2張朗 誦3張抽中（ ）的可能性最大；抽中（ ）的可能性最小。6用30、5這三個(gè)數(shù)字可以組成（ ）個(gè)不同的三位數(shù)。7用30、57這四個(gè)數(shù)字可以組成（ ）個(gè)不同的三位數(shù)。8從學(xué)校經(jīng)過少年宮到動(dòng)物園，一共有（ ）條路可以走。少年宮動(dòng)物園AEDCB學(xué)校三、判斷四、連線1從下面的箱子里，分別摸出一個(gè)球，結(jié)果是哪個(gè)？連一連？2每?jī)蓚€(gè)人通一次電話，可以通（ ）次電話。用線連一連。五、請(qǐng)你在下面12張小紙片中填上數(shù)字，然后放入紙袋，隨意摸一張，使摸出數(shù)字“9”的可能性最大；摸出數(shù)字“2”的可能性與摸出數(shù)字“5”可能性一樣。六、在鐘面上按要求涂色1指針指在“空白”的可能性大。 2指針指在“陰影”的可能性小。
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案- 10 總復(fù)習(xí) -人教新課標(biāo)
