廣西壯族自治區(qū)貴港市貴城縣第四初級中學(xué)八年級語文上冊 27 短文2篇導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、二七 短文兩篇 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、誦讀:熟讀成誦,讀出文章韻味。整體把握文章的內(nèi)容及感情基調(diào),理解文章的主旨。 2、積累:掌握文中重點(diǎn)字詞句的含義。 3、感悟:學(xué)習(xí)文章凝練的語言,感受優(yōu)美的意境。感受作者的特殊心境,領(lǐng)悟作者的人生態(tài)度。答謝中書書預(yù) 習(xí) 案一、作者簡介陶弘景(456536),字通明,南朝梁時(shí)丹陽秣陵(今江蘇江寧)人,自號華陽隱居。南朝梁時(shí)道教思想家、醫(yī)學(xué)家。時(shí)人謂為“山中宰相”。二、背景資料答謝中書書寫于南北朝時(shí)期,這個(gè)時(shí)期,因政局動(dòng)蕩,矛盾尖銳,不少文人往往遁跡山林,從自然美中尋求精神上的解脫。陶弘景就是因看透了混濁的人世,而隱居茅山。這些文人在他們的書信中,常常描山畫水,表明自己

2、所好,并作為對友人的安慰,此文正是如此。三、預(yù)習(xí)自測1、答謝中書書加點(diǎn)的“書”意為 ,“答謝中書書”即 。2、注音寫字:西日欲tu( ) 沉鱗jng( )躍 未復(fù)有能與( )其奇者3、解釋句中加點(diǎn)的詞:(1)五色交輝( )(2)四時(shí)( )俱備(3)曉霧將歇( )(4)西日欲頹( )(5)沉鱗競躍( )(6)未復(fù)有能與( )其奇者4、寫出下列句子的修辭方法:(1)曉霧將歇,猿鳥亂鳴( )(2)西日欲頹,沉鱗竟躍( )5、翻譯句子:(1)山川之美,古來共談。(2)青林翠竹,四時(shí)俱備。(3)夕日欲頹,沉鱗競躍。(4)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。探 究 案6、統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是: 。其中“ ”字點(diǎn)名全

3、文的中心。7、本文分為幾層?寫出各層大意。8、作者具體描繪他的隱居之地時(shí),寫了哪些景物?又是怎樣描繪這令人神往的大自然山川之美的?9、作者以感慨收束全文,末句表達(dá)了作者怎樣的情懷?10、王國維云:“一切景語皆情語”。本文寫景中體現(xiàn)了怎樣的思想感情?記承天寺夜游預(yù) 習(xí) 案一、作者簡介:蘇軾(10371101),字子瞻,號東坡居士,北宋著名的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵,弟蘇轍,并稱“三蘇”,同在“唐宋八大家”之列。北宋中期的文壇領(lǐng)袖,文學(xué)巨匠。他擅長詩、詞、散文:在詩歌上,與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”,今存其詩2700多首,題材廣泛,內(nèi)容豐富多彩,代表了北宋詩的最高成就;在北宋詞壇上,開辟了豪放詞風(fēng),同杰

4、出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”;散文方面,他以扎實(shí)的功力和奔放的才情,發(fā)展了歐陽修平易舒緩的文風(fēng),與歐陽修并稱“歐蘇”。 在政治上屬以司馬光為領(lǐng)袖的舊黨。在書法方面成就極大,與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。他的論畫卓有所見,主張“神似”“傳神”,提出“詩中有畫”“畫中有詩”,在畫史上很有影響。他善畫竹石,其真跡今僅存古木怪石圖。著有東坡全集、東坡樂府。二、背景資料蘇軾少時(shí)即精通經(jīng)史,長于寫文章。元豐二年(1079),蘇軾因?qū)π路ǔ钟胁煌庖?,被網(wǎng)絡(luò)罪名,投入監(jiān)獄,這就是歷史上著名的“烏臺詩案”。出獄后,被貶為黃州團(tuán)練副使(地方軍事助理官)。官銜上還加了“本州安置”字樣,不得簽署公事,不得擅離安

5、置所,實(shí)際上跟流放差不多。記承天寺夜游是蘇軾在被貶于黃州的困苦境遇中寫的。元豐六年,是作者被貶謫到黃州的第四年。三、預(yù)習(xí)自測1、文學(xué)常識填空:記承天寺夜游作者 ,字 ,號 ,謚號 ,眉州眉山人, (朝代)著名 、 。他與其父 ,其弟 合稱“三蘇”,同為“ ”之列。他的詞筆力雄健,氣勢磅礴,意境開闊,開創(chuàng)了 詞風(fēng)。2、給加點(diǎn)字注音:遂( ) 至承天寺 懷民亦未寢( )藻( )荇( )交橫 竹柏( )解( )衣欲睡 積水空( )明3、解釋句中加點(diǎn)的詞:(1)解衣欲睡 欲:(2)欣然起行 欣然:(3)遂至承天寺 遂:(4)蓋竹柏影也 蓋:(5)相與步于中庭 相與:(6)庭下如積水空明 空明:(7)念無與為樂者 念:(8)但少閑人如吾兩人者耳 但:4、給句中的“與”字注音并解釋:(1)未復(fù)有能與其奇者( )(2)念無與為樂者( )(3)相與步于中庭( )5、翻譯句子:(1)念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。(2)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。探 究 案6、本文運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式,請按不同的表達(dá)方式劃分層次,并寫出各層次大意。 7、體會(huì)“庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。”這一句的妙處。8、文中“ ”一詞體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的處境,你如何理解這個(gè)詞?這個(gè)詞體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心境。

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