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1、三 冰心詩四首 【學(xué)習(xí)目標】1.了解冰心詩歌的特點2.體會詩中蘊含的情感和人生哲理.3.詩中豐富的想象,奇妙的構(gòu)思,凝練的語言的把握則是難點【作者作品】冰心（1900.10.51999.2.28），原名謝婉瑩。福建長樂人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家。五四運動爆發(fā)以后，在革命潮流影響下，開始以社會、家庭、婦女等人生問題為主題的小說創(chuàng)作。1923年燕京大學(xué)畢業(yè)，赴美留學(xué)。主要作品有冰心小說散文集、冰心散文集、寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者、小橘燈等。她的詩文筆雋意，藝術(shù)精巧，獨成一派，被稱為“冰心體”。母愛、童心、自然是其作品的主旋律?！鞠嚓P(guān)知識】：是一種短小的即興式的以凝練含蓄、寄寓美麗雋永情思
2、為特點的哲理詩歌形式。形成于五四時期。主要代表詩人是冰心和宗白華。小詩的特點：一是真切地表現(xiàn)對于平凡事物瞬間的或特殊的感興；二是講究含蓄暗示，講究字句的經(jīng)濟，篇幅短小，一般三至五行。【自主學(xué)習(xí)】：1.填空：冰心，原名 ，現(xiàn)代著名家，家，作品有 、 等。2.積累字詞巢（ ）里 疊（ ）成 驚羨（ ） 妄（ ） 棄嫩（ ）綠 珍（ ）重 浸（ ）透 倘（ ）若請你補充3、同學(xué)們回憶贊美母親的詩句把它寫下來。（寫幾個）【合作探究】一、賞析母親紙船體悟親情。1.讀一讀，你能說出詩中兩個“風(fēng)雨”含義相同嗎？2.體味“躲”表達詩人怎樣的情感。3.紙船記母親詩中“從不肯”“總是”有什么深意？4詩歌用“紙船”
3、做題有什么好處？5.你覺得這兩首詩里面還有哪些地方寫得很好，也可以寫下來，談?wù)勼w會。二、賞析成功的花嫩綠的芽兒領(lǐng)悟哲理。1.研讀成功的花體會這首詩中“明艷” “浸透”“灑遍”的深刻含義。2. 在嫩綠的芽兒一詩中，芽兒，花兒，果兒說的話能互換嗎？為什么？3.讓你找出詩中表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽，花，果的什么特征？4.讀嫩綠的芽兒，用流利的話完成下面的內(nèi)容：詩人以 生長喻 的成長，勸勉青年人【拓展訓(xùn)練】：1常識填空。冰心，原名_，現(xiàn)代著名作家，_文學(xué)家。課文中的四首詩分別出自她的詩集_、_。2默寫。青年人：_。成功的花。_！3閱讀嫩綠的芽兒，完成練習(xí)（原文略）。本詩所選擇的三個意象是什么？這三個意象次序能否調(diào)換？芽兒、花兒、果兒各自的愿望是什么？從中你能否領(lǐng)悟出這首詩的寓意？這首詩運用了什么修辭手法？請舉例說明。
江蘇省宿遷市泗洪縣育才實驗學(xué)校七年級語文上冊 三 冰心詩四首學(xué)案（無答案） 蘇教版
