江蘇省宿遷市泗洪縣育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 三 冰心詩(shī)四首學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

三 冰心詩(shī)四首 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.  了解冰心詩(shī)歌的特點(diǎn)2.  體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的情感和人生哲理. .3. 詩(shī)中豐富的想象,奇妙的構(gòu)思,凝練的語(yǔ)言的把握則是難點(diǎn)【作者作品】冰心（1900.10.51999.2.28），原名謝婉瑩。福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代著名作家，兒童文學(xué)家。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)以后，在革命潮流影響下，開(kāi)始以社會(huì)、家庭、婦女等人生問(wèn)題為主題的小說(shuō)創(chuàng)作。1923年燕京大學(xué)畢業(yè)，赴美留學(xué)。主要作品有冰心小說(shuō)散文集、冰心散文集、寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者、小橘燈等。她的詩(shī)文筆雋意，藝術(shù)精巧，獨(dú)成一派，被稱為“冰心體”。母愛(ài)、童心、自然是其作品的主旋律。【相關(guān)知識(shí)】：是一種短小的即興式的以凝練含蓄、寄寓美麗雋永情思為特點(diǎn)的哲理詩(shī)歌形式。形成于五四時(shí)期。主要代表詩(shī)人是冰心和宗白華。小詩(shī)的特點(diǎn)：一是真切地表現(xiàn)對(duì)于平凡事物瞬間的或特殊的感興；二是講究含蓄暗示，講究字句的經(jīng)濟(jì)，篇幅短小，一般三至五行?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】：1.填空：冰心，原名 ，現(xiàn)代著名家，家，作品有     、                             等。2.積累字詞巢（  ）里     疊（  ）成   驚羨（   ）    妄（  ） 棄嫩（   ）綠 珍（   ）重     浸（   ）透     倘（   ）若請(qǐng)你補(bǔ)充3、同學(xué)們回憶贊美母親的詩(shī)句把它寫下來(lái)。（寫幾個(gè)）【合作探究】一、賞析母親紙船體悟親情。1.讀一讀，你能說(shuō)出詩(shī)中兩個(gè)“風(fēng)雨”含義相同嗎？2.體味“躲”表達(dá)詩(shī)人怎樣的情感。3.紙船記母親詩(shī)中“從不肯”“總是”有什么深意？4詩(shī)歌用“紙船”做題有什么好處？5.你覺(jué)得這兩首詩(shī)里面還有哪些地方寫得很好，也可以寫下來(lái)，談?wù)勼w會(huì)。二、賞析成功的花嫩綠的芽?jī)侯I(lǐng)悟哲理。1.研讀成功的花體會(huì)這首詩(shī)中“明艷” “浸透”“灑遍”的深刻含義。2. 在嫩綠的芽?jī)阂辉?shī)中，芽?jī)?，花兒，果兒說(shuō)的話能互換嗎？為什么？3.讓你找出詩(shī)中表示色彩的形容詞，并分析體現(xiàn)了芽，花，果的什么特征？4.讀嫩綠的芽?jī)?，用流利的話完成下面的?nèi)容：詩(shī)人以       生長(zhǎng)喻      的成長(zhǎng)，勸勉青年人【拓展訓(xùn)練】：1常識(shí)填空。冰心，原名_，現(xiàn)代著名作家，_文學(xué)家。課文中的四首詩(shī)分別出自她的詩(shī)集_、_。2默寫。青年人：_。成功的花。_！3閱讀嫩綠的芽?jī)?，完成練?xí)（原文略）。本詩(shī)所選擇的三個(gè)意象是什么？這三個(gè)意象次序能否調(diào)換？芽?jī)?、花兒、果兒各自的愿望是什么？從中你能否領(lǐng)悟出這首詩(shī)的寓意？這首詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。