浙江省臺州市天臺縣始豐中學八年級語文上冊 第9課 老王導學案（無答案） 新人教版

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1、第9課 老王 【自研課導學】（晚自習20分鐘）自讀自悟:老王，20分鐘內(nèi)完成如下任務：資料準備：收集作者楊絳的有關資料,了解寫作背景。自主積累：積累本文用詞生動、準確的語句。自我感悟：學會善待他人，感受文章中流露的平等意識和人道主義精神。【晨讀課導學】1 齊聲朗讀詞語手冊中的字詞注音部分兩遍。2有感情地自由誦讀老王。3 導生（課代表）檢查各組朗讀情況。【展示課導學】課題： 9老王 作者：楊絳 課時：2課時 課型：預展課學習目標：1把握老王的性格特點；2揣摩重點語句的含義；3、體會作者的思想感情。 課堂元素導學流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結歸納環(huán)節(jié)自學指導程序、要求、時間互

2、動程序內(nèi)容、形式、時間展示方案方案、建議、時間隨堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結初讀文本整體感知內(nèi)容：走進文本，整體感知，文章內(nèi)容。學法：1、默讀課文，掃除文字障礙。2、自讀課文，理清思路。（完成隨堂筆記一、二、三）預時10分鐘交流與分享A，兩人小對子：對子間互相討論字詞讀音與解釋。預時2分鐘挑戰(zhàn)與沖刺B.四人互助組:組長主持交流：探討老王的性格特點以及作者一家是怎樣關心老王的。組長指導本組組員在文章找出具體句子，并在旁邊作批注，要求每一位同學都落實到位。預時5分鐘。準備與預展C、八人共同體：1解決組中組提出的疑難問題.2、抽簽決定各組的展示方案。3、大組長參照展示方案，分派展示任務，同時進

3、行組內(nèi)預展。大組長帶領成員將形成的展示方案進行板書規(guī)劃預時8分鐘展示單元一：充實詞庫方案建議:1、選2位同學講解，其余同學補充。2、帶領整班同學齊讀，對易錯字加以標注。3、用雙色筆在黑板上標注。展示單元二：知人物建議：先在組內(nèi)討論每部分的內(nèi)容，規(guī)定每個組員都必須發(fā)表自己的意見；，切忌精英展示。展示單元三：佳句賞析建議：板書本組選出的重要語句。帶領大家讀一讀、品一品。（聯(lián)系文章816段落展示，要求在文中找出相應的句子，并在書中作批注。）預時28分鐘一、充實詞庫。二、課文介紹了老王哪些艱難的生活境況?記敘了與老王交往過程中的哪幾件事?你認為老王是一個怎樣的人? 三、你認為作者是一個怎樣的人，具體體

4、現(xiàn)在哪些地方？四、怎樣理解課文的最后一句話？五、佳句賞析：句子：賞析： 研讀文本品析語句內(nèi)容1、概括主旨。內(nèi)容2：美句賞析。學法：結合課后練習二，用心感受并評析。要求在文中做批注。（完成隨堂筆記四、五）預時10分鐘當堂反饋1、聽寫； 2、感悟中心?！居柧氄n導學】“日清過關”鞏固提升三級達標訓練題書寫等級： 達成等級： 得分一、基礎題 1、散文老王的作者是 。她的丈夫錢鐘書先生有一部文學名著流傳很廣，書名是 。2、 指出下面兩個句子中加點的“老實”一詞的不同含義。（1）有人說，這老光棍大約年輕時不老實，害了什么惡病，瞎掉了一只眼。（2）胡同口蹬三輪的我們大都熟識，老王是其中最老實的。二、發(fā)展題老

5、 嫗那個老嫗是一個賣茶蛋的老嫗。在12月的一個冷天。在北京龍慶峽附近。兒子須做篇“游記”，我?guī)侥莾骸绑w驗生活”。賣茶蛋的皆鄉(xiāng)村女孩兒和年輕婦女。就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音是沙啞的。所以她的生意就冷清。老嫗鍋里的蛋未見得比別人鍋里的小。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。老嫗似乎自甘冷清，低著頭，撥弄煮鍋里的蛋。時時抬頭，目光脧向眼前行人，仿佛也只不過因為不能總低著頭。目光里絕無半點兒乞意。我出于一時的不平，一時的體恤，一時的憐憫，向她買了幾個茶蛋?；钤诤萌诉吷系娜?，大抵內(nèi)心會發(fā)生這種一時的小善良，并且總克制不了這一種自我表現(xiàn)的沖動。表現(xiàn)

6、了，自信自己仍立足在好人邊上，便獲得一種自慰。老嫗應找我兩毛錢。我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒有算清小賬。兒子邊走邊說：“爸，她少找咱們兩毛錢?！蔽艺f：“知道。但是咱們不要了。大冷的天她賣一只茶蛋掙不了幾個錢，怪不易的”于是我向兒子講，什么叫同情心，人為什么應有同情心，以及同情心是怎樣一種美德等等兩個多小時后，我和兒子從公園出來，被人叫住竟是那老嫗。袖著手，縮著瘦頸，身子冷得佝僂著?！斑@個人?！彼f，“你剛才買我的茶蛋，我還沒找你錢，一轉(zhuǎn)眼，你不見了”（11）老嫗一只手從袖筒里抽出，干枯的一只老手，遞給我兩毛錢，皺巴巴的兩毛錢（12）兒子仰臉看我。（13）我不得不接了錢。我不知自己當時對她說了句

7、什么（14）而公園守門人對我說：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”我和兒子又經(jīng)過賣茶蛋的攤前時，見一老叟，守著她那煮鍋。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋。偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的。目光偶向眼前行人一脧，也不過是任意的一脧，絕無半點乞意。比別人，生意依舊冷清（15）人心的尊貴，一旦近乎本能的，我們也就只有為之肅然了。我覺得我的類同施舍的行徑，于那老嫗，實在是很猥瑣的1、“我”“不平”的原因是_；“我”產(chǎn)生“體恤”和“憐憫”的原因是2、第段中劃波浪線的句子屬于人物描寫中的_描寫。結合全文思考：這樣描寫老嫗有什么作用？3、請找出文中分別描寫兩位老人的目光且前后呼應的句子，作者這樣寫的目的是什么？4、 “我”為什么故意多給老嫗兩毛錢？后來，“我”為什么又覺得自己的行為很“猥瑣”？【培輔課導學】（師徒當日幫扶）疑惑告知： 效果描述： 學生簽字:【自主反思】（當日反思）知識盤點：心得描述：輕 諾 必 寡 信