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1、課 題
10.2電磁波的海洋
第 1 課時
教師
學生姓名
班級
學習時間
設 計 人
目標
1．了解電磁波的產生和傳播.
2．知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度.
3．知道波長、頻率和波速的關系.
要點
重點
難點
考點
易錯點
電磁波的產生、傳播和應用；
使學生切切實實體驗到電磁波的存在；通過課堂教學活動，激發(fā)學生對物理學科、自然奧秘的探索的興趣。
課
前
導
學
1、電磁波的產生條件是 ；
2、
2、電磁波的傳播 介質，真空中電磁波的傳播速度是 ，
波速、波長、頻率的關系是 。
課
中
導
學
小組活動一、電磁波是怎樣產生的
演示課本10.2-2，探究電磁波是如何產生的，師生共同分析得出電磁波的產生的條件是：
小組活動二、電磁波是怎樣傳播的？
1、演示：把一個移動電話放在真空罩中，并給這個移動電話打電話，看這個移動電話是否能夠收到信號。
現(xiàn)象是：
3、 ；
說明了 。
還舉一現(xiàn)象可以說明這一點： 。
2、真空中電磁波傳播的速度是 ，電磁波頻率的單位是 ，符號是： ，常用單位是 和 。
3、電磁波的波速c、波長λ和頻率f 之間的關系是
4、 。
4、電磁波是個大家族，通常
叫無線電波。
5、引導學生看課本第100頁的科學世界《微波爐》。
說出：(1).微波爐的工作原理；(2).使用注意事項。
課堂檢測
1．登上月球的宇航員如果要相互交談，不能直接進行，而是要用 來傳遞信號．這說明聲波的傳播 介質；而電磁波的傳播 介質，（選填“需要”或“不需要”）．
2．在“眾志成城、抗擊非典”的戰(zhàn)役中，科研部隊針對“SARS”的早期癥狀研制出一種紅外線測溫儀。與可見光一樣，紅外線是一種 波，人體輻射的紅外線波長約為10μm，頻率約為 赫茲。
3．單位換算：
(1) 103.8 KHZ= HZ= MHZ；
(2) 0.725 MHZ= HZ= KHZ．
4．我國的衛(wèi)星通信技術擁有自主知識產權，在世界處于領先地位.在北京發(fā)射的信號通過通信衛(wèi)星會轉到上海被接收.實現(xiàn)這種信號傳遞的是( )
A.超聲波 B.次聲波 C.聲波 D.電磁波
5、某調頻立體聲廣播的頻率是97.4MHz,它的波長是多少？
湖北省武漢市陸家街中學九年級物理 10.2 電磁波的海洋導學案（無答案）
