《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學(xué)校七年級語文下冊《第4課 展示華夏文化魅力》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省宿遷市現(xiàn)代實驗學(xué)校七年級語文下冊《第4課 展示華夏文化魅力》導(dǎo)學(xué)案(無答案)(新版)蘇教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、展示華夏文化魅力 學(xué)習(xí)內(nèi)容 四、展示華夏文化魅力學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解貝聿銘在建筑方面取得的巨大成就。2、學(xué)習(xí)課文精心選材、詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?、感受貝聿銘的愛國之心,并從中獲得啟迪。學(xué)習(xí)重難點1、貝聿銘大師在建筑設(shè)計方面所取得的巨大成就。2、精心安排,選擇材料描寫人物的方法。導(dǎo) 學(xué) 過 程感悟一、 導(dǎo)學(xué):1、 導(dǎo)入2、 作者介紹二、 自學(xué):給加點的字注音貝聿銘( ) 魅( )力 晶瑩剔( )透金融() 相得益彰( ) 奠( )定授( )予 頒( )發(fā) 初生之犢( )遺孀( ) 新穎( ) 遴( )選抉擇( ) 負(fù)荷( ) 軒( )然大波三、合作探究1、文章開頭兩段寫的是什么內(nèi)容?這兩段在全文中起
2、什么作用?2、文章的三個小標(biāo)題是按照什么順序來安排的?3、文章標(biāo)題有何深刻含義?4、詳寫和略寫相結(jié)合,是本文的一大特點,文中哪些地方詳寫,哪些地方略寫?5、重點研討“在非議中屢創(chuàng)建筑奇跡”這一部分。(1)本部分中哪些地方詳寫?哪些地方略寫?(2)本部分重點寫了他的具有世界影響的三座建筑物的設(shè)計和建造,它們各有何特點?(3)運用了哪些表達(dá)方式?三、 交流:四、展示:五、反饋:拓展延伸,強化新知:1、人一生能造就一個奇跡,已經(jīng)是難能可貴,而貝聿銘不是一次,而是“屢創(chuàng)”。 “屢創(chuàng)”體現(xiàn)在哪?2、這眾多的大型建筑,不可能一一道來,作者選擇了哪幾件來說?3、請找出從側(cè)面說明貝聿銘建筑藝術(shù)是奇跡的語句??偨Y(jié)回顧,當(dāng)堂檢測:1、從“非議”到“驕傲、標(biāo)志”這說明了什么?從中你受到什么啟示?2、我們可以看到貝聿銘的什么品質(zhì)?3、 找出有關(guān)根的語句,如何理解一系列關(guān)于“根”的寓意?教學(xué)反思: