陜西省西安交大陽光中學(xué)七年級語文下冊 第11課 鄧稼先(第1課時)導(dǎo)學(xué)案(無答案) (新版)新人教版(通用)

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1、鄧稼先 第 1課時課題名稱鄧稼先時間第 周 星期課型精讀課主備課人目標(biāo)重點朗讀課文,理解、體會作者的感情。我的問題難點學(xué)習(xí)運用典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的寫法。自主學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)1.預(yù)讀課文,解決生字詞。2.搜集有關(guān)楊振寧和鄧稼先的資料,整理好粘貼在這里,上課給大家講講。課堂學(xué)習(xí)1.檢查預(yù)習(xí)2.根據(jù)課文內(nèi)容,給鄧稼先制作一份簡歷學(xué)法指導(dǎo):勾畫出課文中直接描寫鄧稼先的詞語和語句,概括文中有關(guān)鄧稼先的事件,然后按照基本信息、生平、重大事件和評價等來制作簡歷。鄧稼先的簡歷3.體會作者的感情。精講互動1師生合作答疑解惑,消除疑難。2通過討論及老師解答后完成以下問題:(1)本文運用了典型事例來表現(xiàn)人物精神風(fēng)

2、貌。課文寫了哪些典型事例?通過這些事例,表現(xiàn)了人物怎樣的精神品質(zhì)?請完成下表。典型事例精神品質(zhì)在美國獲博士學(xué)位后立即回國。1958年受命研究原子彈制造的理論,并成功設(shè)計了兩彈“兩彈元勛” 功勛卓著。1985年重病期間,和于敏聯(lián)合寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。文革初期,說服兩派繼續(xù)工作,并于1967年6月成功地制成了氫彈。1971年被“四人幫”批判圍攻,竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員。1971年寫給作者一封短短的信。1982年,一句短短的話語,“我不能走”。(2)通過對內(nèi)容的把握,了解全文六個部分之間有什么關(guān)系?達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1請給下列加點字注音懈?。?) 元勛( ) 彷徨( )鮮為人知( ) 婦孺皆知( )2解釋下列詞語:3通過學(xué)習(xí),你覺得鄧稼先是一個什么樣的人?作業(yè)抄寫課后詞語、完成本課練習(xí)冊。小結(jié)

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