內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學七年級語文上冊 9 我的信念導學案（無答案） 新人教版

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1、9 我的信念 課題9 我的信念設計教師學 生 活 動預習筆記（關鍵點、知識點、切入點及糾錯）學習目標1朗讀課文，積累詞語，理解課文內(nèi)容。2了解居里夫人的人格魅力，歸納居里夫人的人格特點。3品味平實而富于哲理的語言。4感受居里夫人的人格魅力,學習她的科研精神。三、探究問題，合作交流1作者認為，做事情需要有怎樣的精神？2本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？3作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 4怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作？5居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？四、

2、拓展延伸閱讀下面的文章，結合本文內(nèi)容進一步理解居里夫人的性格特點。愛因斯坦悼念瑪麗居里在緬懷像居里夫人這樣一位崇高人物偉大一生的時候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷-所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛永遠不給自滿留下任何余地。由

3、于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解-這是無法用任何藝術氣重點了解居里夫人的人格魅力，歸納居里夫人的人格特點。 品味平實而富于哲理的語言。難點來感受居里夫人的人格魅力,學習她的科研精神。學 生 活 動預習筆記（關鍵點、知識點、切入點及糾錯）一、自主學習1.作者簡介瑪麗居里，生于波蘭,法國籍科學家，1890年與人合作,發(fā)現(xiàn)釙并首次使用“放射性”這個術語。后又用了三年零九個月從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。貧病交加的她,為讓更多人利用鐳,放棄了百萬財富的專利權，曾兩次獲諾貝爾獎。 因長年研究放射性物質，患血液疾病去世。根據(jù)遺愿，她的葬

4、禮只有家人和幾位朋友參加。這位偉大的人物悄然告別了這喧囂的塵世，然而她卻為全人類留下了一份極為寶貴的財富 。2.看拼音寫漢字。zhn（）新 bin（ ）策 天f（ ）節(jié)jin（ ） 簡 lu（ ） xun（ ）染3.給下列加粗的字注音。蹂躪（ ）（ ） 鐳（ ） 奢望（ ） 報酬（ ）猝然長逝（ ） 獲益匪淺（ ） 呵責（ ） 純粹（ ）4.解釋詞語蹂躪：純粹：鞭策：奢望：獲益匪淺：二、整體感知獨立思考，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。 質來解曉的少見的嚴肅性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且頑強地堅持走下去。她一生中最偉大的科學功績-證明放射性元素存在并把它們分離出來-所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。六作業(yè)布置完成課后“研討與練習”任選課后“讀一讀、寫一寫”中的3個以上詞語，組成一段話教 學 內(nèi) 容