內(nèi)蒙古阿魯科爾沁旗天山第六中學七年級語文上冊 9 我的信念導學案（無答案） 新人教版

9 我的信念 課題9 我的信念設計教師學 生 活 動預習筆記（關鍵點、知識點、切入點及糾錯）學習目標1朗讀課文，積累詞語，理解課文內(nèi)容。2了解居里夫人的人格魅力，歸納居里夫人的人格特點。3品味平實而富于哲理的語言。4感受居里夫人的人格魅力,學習她的科研精神。三、探究問題，合作交流1作者認為，做事情需要有怎樣的精神？2本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？3作者追求的是怎樣的工作和生活環(huán)境？ 4怎樣理解：我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作？5居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？四、拓展延伸閱讀下面的文章，結合本文內(nèi)容進一步理解居里夫人的性格特點。愛因斯坦悼念瑪麗·居里在緬懷像居里夫人這樣一位崇高人物偉大一生的時候，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷-所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解-這是無法用任何藝術氣重點了解居里夫人的人格魅力，歸納居里夫人的人格特點。 品味平實而富于哲理的語言。難點來感受居里夫人的人格魅力,學習她的科研精神。學 生 活 動預習筆記（關鍵點、知識點、切入點及糾錯）一、自主學習1.作者簡介瑪麗·居里，生于波蘭,法國籍科學家，1890年與人合作,發(fā)現(xiàn)釙并首次使用“放射性”這個術語。后又用了三年零九個月從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。貧病交加的她,為讓更多人利用鐳,放棄了百萬財富的專利權，曾兩次獲諾貝爾獎。 因長年研究放射性物質，患血液疾病去世。根據(jù)遺愿，她的葬禮只有家人和幾位朋友參加。這位偉大的人物悄然告別了這喧囂的塵世，然而她卻為全人類留下了一份極為寶貴的財富 。2.看拼音寫漢字。zhn（   ）新  bin（    ）策  天fù（    ）節(jié)jin（    ）  簡 lòu（    ） xuàn（    ）染3.給下列加粗的字注音。蹂躪（    ）（    ）  鐳（    ）  奢望（    ）  報酬（    ）猝然長逝（ ） 獲益匪淺（ ） 呵責（ ） 純粹（ ）4.解釋詞語蹂躪：純粹：鞭策：奢望：獲益匪淺：二、整體感知獨立思考，試著用四字短語歸納居里夫人的行為特點。 質來解曉的少見的嚴肅性。一旦意識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且頑強地堅持走下去。她一生中最偉大的科學功績-證明放射性元素存在并把它們分離出來-所以能取得，不僅是靠大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下對工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。六作業(yè)布置完成課后“研討與練習”任選課后“讀一讀、寫一寫”中的3個以上詞語，組成一段話教 學 內(nèi) 容