山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27 短文兩篇-記承天寺夜游導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27 短文兩篇-記承天寺夜游導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省文登市實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 27 短文兩篇-記承天寺夜游導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、27 短文兩篇-記承天寺夜游 學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意。2學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法，學(xué)習(xí)古人寫(xiě)景抒情的方法。3感悟作者的人生態(tài)度，理解作者的特殊心境。4學(xué)習(xí)記事、寫(xiě)景、抒情的融合感悟作者凝練含蓄，饒有余味的語(yǔ)言特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、 學(xué)習(xí)樸素自然的語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意的情境。2、 揣摩作者在寫(xiě)景文字中所寄托的思想感情。一、知識(shí)儲(chǔ)備：1、 作者簡(jiǎn)介蘇軾，字“子瞻”，號(hào)“東坡居士”，與其父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”，“唐宋八大家”之一。北宋著名的文學(xué)家。工詩(shī)擅詞，散文汪洋恣肆，另精通書(shū)畫(huà)。有“雄視百代”的稱譽(yù)。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的浣溪沙山下蘭芽短浸溪水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有2、 寫(xiě)作背景：本文寫(xiě)于

2、宋神宗元豐六年（1083年），當(dāng)時(shí)，作者被貶官到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，歷史上著名的“烏臺(tái)詩(shī)案”，御史李定等人摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩(shī)句，斷章取義。八月，將他逮捕入獄。過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，他幾次都差點(diǎn)丟了性命。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書(shū)公事”，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫(xiě)了這篇短文，對(duì)月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。3、 介紹張懷民張懷民：1083年被貶黃州，初寓居承天寺，張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛壞與貶謫之事，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清高超逸的人。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

3、：1、給下列加點(diǎn)字注音：遂（ ）寢（ ） 荇（ ） 竹柏（ ）2、 朗讀課文并填空記承天寺夜游是（ ）的一篇小品文，本文以寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了（ ），寫(xiě)于作者被貶（ ）（地名）期間。3積累寫(xiě)月的詩(shī)句，不少于五句。4、從原文中找出“記”的要素:時(shí)間( ),地點(diǎn)( ), 人物( ),起因( )。5、本文從表達(dá)方式來(lái)看，共分為三層:第一層, ,交代了( )。 第二層, ,寫(xiě)了( )的景色。 第三層, ,抒發(fā)了( )的感情。 三、學(xué)習(xí)研討：（一）、學(xué)生多種形式自由朗讀課文。 (讀準(zhǔn)字音、斷句、節(jié)奏,試著讀出感情 )（二）、結(jié)合書(shū)下的注釋和工具書(shū)疏通文意（小組研討完成）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶

4、，欣然起行。 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（三）1、夜游的原因：2、夜游的心情：3、抒發(fā)感慨的語(yǔ)句：四、合作探究：1.找出文中寫(xiě)月景的句子，并賞析這些句子。（教師教方法：賞析要找好切入點(diǎn)，如有修辭，可從修辭入手，說(shuō)出修辭的作用即可；如無(wú)修辭可從重點(diǎn)詞語(yǔ)入手進(jìn)行分析。）3、 如何理解文章中的“閑人”？五、拓展延伸：理解作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度補(bǔ)充資料：蘇軾被貶官杭州 “我本無(wú)家更安住，故鄉(xiāng)無(wú)此好湖山”貶官黃州 “長(zhǎng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香”貶官惠州 “日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”讀蘇軾的詩(shī)，走進(jìn)蘇軾的內(nèi)心世界，與作者對(duì)話：當(dāng)你面對(duì)如詩(shī)似畫(huà)的月色，難道不想對(duì)蘇軾說(shuō)點(diǎn)什么嗎？六、課堂檢測(cè)：1、 解釋詞語(yǔ)欣然： 念： 空明 ： 但： 閑人：2、翻譯句子念無(wú)與為樂(lè)者庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3、填空正面寫(xiě)月的句子（ ），側(cè)面寫(xiě)月的句子（ ）七、課外作業(yè)：做伴你學(xué)