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1、2019年新版部編道德與法治五年級上冊教學計劃范本五年級上冊道德與法治課程是在小學中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標”。一、教材特點：統(tǒng)編道德與法治五年級上冊教材是從2019年秋期正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元：面對成長中的新問題；第二單元：我們是班級的主人；第三單元：我們的國土 我們的家園；第四單元：驕人祖先 燦爛文化。四個單元的主題教育依次分別是：基本文明素養(yǎng)教育、規(guī)則和民主法治教育、國家主權(quán)和國情教育、中華
2、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。全冊內(nèi)容體現(xiàn)了由遠及近的生活領(lǐng)域，即從世界國家社區(qū)（家鄉(xiāng)）學校家庭個人。整冊教材圍繞社會主義核心價值觀設(shè)計了七大主題教育：日常生活中的基本文明素養(yǎng)教育、規(guī)則意識和民主法治教育、愛國愛黨教育和革命傳統(tǒng)教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、愛自然（生態(tài)倫理）教育、國家領(lǐng)土和主權(quán)教育（國情教育）、開放的國際視野教育。每篇課文由正文、活動園、相關(guān)鏈接和閱讀角四個部分組成，各部分有各部分的功能。正文的功能主要是：引入學習情境、活動的導(dǎo)入、活動之間的連接、過渡與轉(zhuǎn)換、客觀知識或事實的描述、思想觀點的陳述?；顒訄@的類型多樣，活動范圍包括課堂、家庭和社區(qū)；活動主體可以是個人、小組或班級；活動形式可以是
3、動手參與活動或反思交流活動。二、教學目標 1. 隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進和諧，遠離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識。2.懂得做人要自尊、自愛，有榮譽感和知恥心。愿意反思自己的生活和行為。3.能夠面對學習和生活中遇到的困難和問題，嘗試自己解決問題，體驗克服困難、取得成功的喜悅。4.懂得感恩和基本的禮儀常識：學會欣賞、寬容和尊重他人。5.了解迷戀網(wǎng)絡(luò)和電子游戲等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式。6.知道吸毒是違法行為，遠離毒品，珍愛生命，過積極、健康的生活。7.體會同學之間真
4、誠相待、互相幫助的友愛之情；學會和同學平等相處。知道同學之間要相互尊重，友好交往。8.知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動，維護集體榮譽，對自己承擔的任務(wù)負責。9.知道班級和學校中的有關(guān)規(guī)則，并感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學校紀律。10.通過學校和班級等集體生活，體會民主、平等在學校生活中的現(xiàn)實意義。11.知道我國的地理位置、領(lǐng)土面積、海陸疆域、行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。12.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化。了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化。13.了解
5、我國不同地區(qū)自然環(huán)境的差異，知道并理解這些差異對人們的生產(chǎn)和生活方式的影響。14.知道我國是一個地域遼闊、有關(guān)許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。15.知道我國有幾千年歷史的文明古國，掌握應(yīng)有的歷史常識，了解中華民族對世界文明的重大貢獻。珍愛我國的文化遺產(chǎn)。16.觀看一些反映我國歷史上重大發(fā)明或重要文化遺產(chǎn)的影視片；或收集有關(guān)資料，舉行報告會?；蛑v述體現(xiàn)我國勞動人民聰明才智和發(fā)明創(chuàng)造的故事。三、教學策略 因為教材已不是顯性的道德說教，而是采用隱性的、滲透的方式實施對學生的價值引導(dǎo)。因此，在教學中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導(dǎo)學生進行探究性學習，給學生提供一些具有活動性的問題
6、，引導(dǎo)學生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。教學中可采用對話性、活動化、體驗性、開放性和價值滲透性的教學策略。1、對話教學策略。教學中，要借助教師的引領(lǐng)，開展學生與文本以及師生、生生之間的多元、多維式對話。教師特別要鼓勵學生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗提出問題，大膽質(zhì)疑，掀起對話波瀾。對話能否順利推進并取得實效，關(guān)鍵取決于教師的反饋信息是否及時、得當且具有較高質(zhì)量。反饋既要有針對性，又要注重激勵性；既要洋溢著活力，又要對師生互動有所推進，并添加進新的意義。要從關(guān)注學生生命的高度提高對話的質(zhì)量。教師的反饋越精彩，就越能對學生起引領(lǐng)作用。2、活動化教學策略。教學時，不要引導(dǎo)學生進入文本機械地去
7、學習、掌握有關(guān)科學知識、生活技能、道德觀點和社會常識，而是要充分弘揚學生的主體性和創(chuàng)造性，尊重和凸顯學生的主體地位，重在引導(dǎo)他們?nèi)珕T、全程、全身心、多感官地去參與、親歷活動。這里所說的“活動”，包括外化顯形的具體操作型活動和內(nèi)涵隱形的心智型活動?！叭珕T參與”，就是讓全班每一個學生都動起來，不讓一個學生被排斥或游離于活動之外；“全程參與”，是指學生的參與不能是一陣子，而是要在系列主題活動的銜接和滾動中自始至終地去參與；“全身心”，是指學生不僅要用身體去經(jīng)歷，而且要用自己的心靈去感受；“多感官”，就是要發(fā)揮多種感官的功能，讓學生用耳朵聽聽、用眼睛看看、用手摸摸、用鼻子聞聞、用腦子想想，以強化對外部
8、世界的感受。3、體驗性教學策略。在傳統(tǒng)教材中，編者對教與學所追索的意義都進行了預(yù)設(shè)。這種預(yù)設(shè)的意義或結(jié)論，具有唯一性和不可變更性。要求學生無一例外地去認同、去掌握，由此導(dǎo)致教學步入硬性灌輸和“齊步走”、“一鍋煮”的誤區(qū)。五年級 道德與法治具有開放性，主要是引導(dǎo)學生去參與活動，在活動中去感受、體驗個人與他人、個人與自然、個人與社會、個人與自我(即發(fā)展的“我”與現(xiàn)實的“我”)的關(guān)系，從而建構(gòu)和生成課程的意義。4、開放性教學策略。五年級道德與法治教材不是不可變更的靜態(tài)文本，而是包含了多元性和差異性的教學素材，為教師創(chuàng)造性地開發(fā)、利用本地區(qū)、本校以及家庭和學生本人的資源，提供了范例和空間。教師要想借助
9、教材成功地引領(lǐng)教學，就要從傳統(tǒng)的傳授教材的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻滩氖褂弥械臎Q策者和創(chuàng)造者。教師應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實際情況，聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和認知水平，對教材內(nèi)容進行整合、重組，使教學呈現(xiàn)出動態(tài)的、富有彈性的流程。四、教學進度表 周次 教學內(nèi)容 課時 備注 1（9.29.6） 開學第一課 開學安全教育2 2（9.99.12） 一、面對成長中的新問題 1.自主選擇課余生活 （1）課余生活我選擇 （2）課余生活助我成長 1 放中秋 3（9.169.20） 一、面對成長中的新問題 1.自主選擇課余生活 （3）過好我們的課余生活 2.學會溝通交流 （1）正確對待不同看法 2 4（9.239.27） 一、面對成長中的新
10、問題 2.學會溝通交流 （2）真誠坦率很重要 （3）與人溝通講方法 2 5（10.110.7） 放國慶 6（10.810.11） 一、面對成長中的新問題 3.主動拒絕煙酒與毒品 （1）煙酒有危害 （2）毒品更危險 2 7（10.1410.18） 一、面對成長中的新問題 3.主動拒絕煙酒與毒品 （3）拒絕毒品有方法 二、我們是班級的主人 4.選舉產(chǎn)生班委會 （1）班委會的職責 2 8（10.2110.25） 二、我們是班級的主人 4.選舉產(chǎn)生班委會 （2）班委選舉有程序 （3）班級建設(shè)人人有責 2 9（10.2811.1） 二、我們是班級的主人 5.協(xié)商決定班級事務(wù) （1）班級事務(wù)共商定 （2）
11、決定班級事務(wù)有原則 2 10（11.411.8） 二、我們是班級的主人 5.協(xié)商決定班級事務(wù) （3）共同的商定要落實 三、我們的國土 我們的家園 6.我們神圣的國土 （1）遼闊的國土 2 11（11.111.15） 三、我們的國土 我們的家園 6.我們神圣的國土 （2）好山好水好風光 （3）一方水土 一方生活 2 12（11.1811.22） 三、我們的國土 我們的家園 7.中華民族一家親 （1）中華民族大家庭 （2）各民族誰也離不開誰 2 13（11.2511.29） 三、我們的國土 我們的家園 7.中華民族一家親 （3）互相尊重 守望相助 四、驕人祖先 燦爛文化 8.美麗文字 民族瑰寶 （
12、1）豐富多樣的文字 （2）古老而優(yōu)美的漢字 2 14（12.212.6） 四、驕人祖先 燦爛文化 8.美麗文字 民族瑰寶 （3）意蘊雋永的漢字 （4）影響深遠的漢字 2 15（12.912.13） 四、驕人祖先 燦爛文化 9.古代科技 耀我中華 （1）燦若繁星的古代科技巨人 （2）獨具特色的古代科學2 16（12.1612.20） 四、驕人祖先 燦爛文化 9.古代科技 耀我中華 （3）獨領(lǐng)風騷的古代技術(shù)創(chuàng)造 （4）改變世界的四大發(fā)明 2 17（12.2312.27） 四、驕人祖先 燦爛文化 10.傳統(tǒng)美德 源遠流長 （1）自強不息的人格修養(yǎng) （2）立己達人的仁愛精神 2 18（12.301.3） 四、驕人祖先 燦爛文化 10.傳統(tǒng)美德 源遠流長 （3）天下興亡、匹夫有責的愛國情懷 1 放元旦 19（1.61.10） 復(fù)習 檢測 2 20（1.131.17） 復(fù)習 檢測 2
2019年新版部編《道德與法治》五年級上冊教學計劃范本
