xx年12月學校領(lǐng)導班子述職報告

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1、XXXX 年年 1212 月學校領(lǐng)導班子述職報告月學校領(lǐng)導班子述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導、同志們： 大家好! 剛剛過去的 XXXX 學年度，是我校在各級教育行政 部門的大力支持和科學指導下內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越 發(fā)展的一年，更是我校全體教職員工克難奮進、團結(jié)拼搏、 實干興校的一年。 一年來，我們 xx 二中堅持以十八大會議精神為指針， 以“有效德育”和“高效課堂”為載體， 以創(chuàng)建素質(zhì)教育 特色學校、五星級工會、省級模范教工之家為突破口，以 建設(shè)黨員干部隊伍、班主任隊伍、科研骨干隊伍、名優(yōu)教 師隊伍為抓手，真正做到“落實十八大精神，開創(chuàng)學校新 業(yè)績” ，圓滿完成了區(qū)教育局下達的各項工作指標。 現(xiàn)

2、在，我代表學校領(lǐng)導班子向考核小組和全體教師進 行年度述職。 一、一年來的主要成績 1、 “兩項工程”建設(shè)再創(chuàng)佳績。學校德育全員化、感 恩教育常態(tài)化，激勵師生行為規(guī)范化，社會主義核心價值 觀內(nèi)化。打造“高效課堂”工作轟轟烈烈，有聲有色：教 學案個性張揚，課模構(gòu)建卓有成效。學校被評為“xx 市高 效課堂標桿學?！焙汀皒x 市高效課堂建設(shè)工程先進單位” 。 2、 “三個創(chuàng)建”順利通過驗收。XX 年 10 月份，學校通 過了區(qū)級素質(zhì)教育特色學校評估驗收。12 月份，學校工會 通過了市級“五星級工會”評估驗收;XX 年 5 月份，學校通 過了 xx 市總工會模范教工之家評估驗收?，F(xiàn)在正在準備迎 接省總工

3、會評估驗收，學校還有多個評估驗收業(yè)已高標準 通過。 3、 “比訪”工作演繹時代精彩。學?！氨仍L”工作已 經(jīng)進入常態(tài)化，常抓不懈，訪萬家塑師德，比教學賽師能。 4、教育教學再上新的臺階。XX 屆畢業(yè)年級在省級示范 高中分配生考試中成績斐然;非畢業(yè)年級在區(qū)級統(tǒng)考中成績 名列前茅。 5、教育科研日新月異。 “科研興?！背蔀槿＝搪殕T 工的共識，廣大教師積極參加教育科研和校本教研，學校 課題已獲 xx 市教育學會批準立項，兩項個人課題已獲市級 立項，還有兩項個人課題獲區(qū)級立項，我校教師在國家、 省、市級論文評比中，26 人次獲獎，國家、省、市級刊物 上發(fā)表文章 14 篇，省、市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、教學案例設(shè)

4、計、 自制教具評比活動中，63 人次獲獎，22 人次獲省、市、區(qū) 級個人榮譽稱號;學生在各級各類競賽中，242 人獲獎。 6、體衛(wèi)藝再創(chuàng)新業(yè)績。學校高標準高質(zhì)量通過了市體 衛(wèi)藝處評估驗收、對外開放先進學校評估驗收，學校田徑 隊奪回了 xx 街失去了七年的區(qū)運動會團體冠軍寶座，學校 合唱隊獲市“大家唱大家跳”比賽二等獎，學校舞蹈隊獲 xx 區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演金獎，多名學生獲藝術(shù) 小人才獎。學校安全工作有口皆碑，安全責任事故為零。 學校 XXXX 學年度所獲集體榮譽： 湖北省“比訪同行，演繹精彩”征文活動先進學校 中國中小學生作文大賽湖北賽區(qū)優(yōu)秀組織獎 xx 市五星級基層工會 xx 市中

5、小學高效課堂建設(shè)工程先進單位 xx 市高效課堂標桿學校 xx 市模范職工之家 xx 市中小學體育教學評優(yōu)活動先進備課組 xx 市“大家唱大家跳”比賽二等獎 xx 市示范家長學校 xx 區(qū)素質(zhì)教育特色學校 xx 區(qū)教育技術(shù)裝備工作先進學校 xx 區(qū)防流控輟工作先進學校 xx 區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演金獎 xx 區(qū)第三十四屆中小學生田徑運動會初中組第一名 xx 區(qū)第三十四屆中小學生田徑運動會體育道德風尚獎 xx 區(qū)“新華杯”中學生籃球比賽初中組第五名 xx 區(qū)第二屆退休干部職工運動會健美操比賽第二名 二、主要作法 (一)文化引領(lǐng)鑄造靈魂 我們 xx 二中曾經(jīng)有過輝煌，也有過低潮。特別是學校 標

6、準化建設(shè)后，由于生源的減少、人浮于事，加之社會環(huán) 境復雜、部分教師思想動搖、職業(yè)倦怠、熱情衰退、質(zhì)量 提升緩慢針對諸多問題，我們以立足學校發(fā)展為本， 用先進的理念引領(lǐng)人、用科學的管理塑造人、用豐富的實 踐提升人、用積極向上的文化影響人，著力內(nèi)涵發(fā)展、可 持續(xù)發(fā)展，于是我校重新設(shè)計了學校辦學思想體系，整合 提煉出“寬澤”的校園精神，即“飲水思源知恩圖報，博 愛無私厚德載物” ，并在這一人文精神的統(tǒng)攬下，系統(tǒng)地構(gòu) 建了理念文化、環(huán)境文化、制度文化、校務文化、活動文 化體系。對校園文化環(huán)境進行重新構(gòu)建，增強文化氛圍， 振奮師生精神，讓學校每個成員都能在這里幸福地工作、 學習和生活。通過校園文化建設(shè)，

7、實現(xiàn)了教師樂教、學生 樂學，校園充滿一派生機活力。 (二)隊伍建設(shè)支撐發(fā)展 1、加強黨建模范引領(lǐng) 學校以教育系統(tǒng)“書記創(chuàng)新工程”為契機，通過“學 習十八大，再創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動，開展“立足崗位， 創(chuàng)先爭優(yōu)” 、 “加強黨風廉政建設(shè)，提升行政執(zhí)行力” 、 “加 強學習，實現(xiàn)雙育雙強計劃”等系列活動，強化黨員干部 黨性意識，堅定理想信念不動搖，增強服務與爭先創(chuàng)優(yōu)意 識，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀黨員干部，成為我們身邊的楷模。 施全勝同志被評為 xx 市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員，張學英同志被 市教育局授予“教育創(chuàng)新，工作創(chuàng)優(yōu)”勞動競賽優(yōu)秀示范 崗崗長，熊惠同志所帶班級被評為 xx 市先進班集體，周紅 玲同志被評為

8、 xx 街首屆十大名師。正是黨員干部的模范引 領(lǐng)，學校面貌日新月異，呈現(xiàn)一派欣欣向榮景象。 2、注重班主任隊伍建設(shè) 學校德育工作領(lǐng)導小組牢固樹立“以人為本，德育為 先”的觀念，營造全員育人主流意識，加強德育系列人員 隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。建立了班主任例會制、 班主任學習制度、班主任工作量化評比制、班級量化評分 公示制，還建立班主任激勵機制，將班主任工作考核納入 績效管理，優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任的評先、晉級、提拔。這 些措施有力地調(diào)動了班主任工作積極性、創(chuàng)造性，使學校 德育工作上下左右聯(lián)系密切，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理 效能，提升了師生的綜合素養(yǎng)。王麗萍同志被評為 xx 市百 優(yōu)班主任。

9、3、強化科研骨干隊伍建設(shè) 學校發(fā)展離不開教育科研， “科研興?！币殉蔀榻逃?識。我們一方面派遣教師參加教育主管部門組織的培訓學 習，另一方面聘請專家來我校進行專題講座、現(xiàn)場指導， 幫助我們制訂教育科研計劃，確定科研選題。我們堅持從 實踐中選題，研究自己的問題、身邊的問題，研究成果回 到自己的教學實踐中，廣大教師不再覺得教育科研是高不 可攀的事。學校還建立了個人課題、校級課題、區(qū)級課題、 市級以上課題研究的聯(lián)動機制，既調(diào)動了廣大教師合作攻 關(guān)的積極性，又為教師個性生成搭建了平臺，也為學校發(fā) 展提供智力支撐。饒玉平、程紅林老師的個人科研課題已 進入結(jié)題階段。 4、打造名優(yōu)教師團隊 教育創(chuàng)建品牌是

10、無可非議的，打造名校就要有一大批 名師支撐。學校在打造名優(yōu)教師團隊方面一方面邀請市教 育局名師工作室成員帶徒弟，加快成長步伐;另一方面對骨 干教師進行重點培養(yǎng)，給他們更多的機會參加培訓、觀摩 學習和改革實踐的機會，讓更多的優(yōu)秀教師脫穎而出;我們 還利用學校現(xiàn)有資源開辟我校自己的名師工作室，制定了 教師專業(yè)化培養(yǎng)方案，為教師搭建共同成長的平臺。 通過加強四支隊伍建設(shè)，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供了人 力資源和后續(xù)發(fā)展的保障。 (三)管理創(chuàng)新增添實效 學校發(fā)展靠管理，效能提升靠創(chuàng)新。我們的作法是： 1、創(chuàng)新管理機制 一是加強學習十八大會議精神，提高政治思想素質(zhì)、 人文素養(yǎng)、政策水平和決策能力，制定出臺了領(lǐng)

11、導干部學 習制度。二是常懷強烈的事業(yè)心和責任感，讓教師和學生 看得見校長的工作，建立了領(lǐng)導干部述職制度和干部班主 任聯(lián)席值日制度。三是做到勤政廉政，不以權(quán)謀私，不爭 功奪利。制定了學校領(lǐng)導干部勤政廉潔制度,堅決落實中央 八項規(guī)定，學校三公經(jīng)費大幅減少。四是讓教師感受到校 長的教學領(lǐng)導力，把教學作為第一要務，堅持走進班級、 走進課堂，與教師一道聽課評課、研究教學、指導教學， 建立了領(lǐng)導干部聽評課制度。一年來，學校教育教學、教 育科研、教師培訓、后勤管理、資源配置等各方面，各職 能部門目標明確、思路清晰、守住主陣地、傾注主戰(zhàn)場;既 通力協(xié)作，又全面發(fā)展。學校被評為 xx 區(qū)素質(zhì)教育特色學 校。 2

12、、科學決策，民主管理 (1)學校工會與教代會進一步完善和健全了學校各項規(guī) 章制度。 (2)堅持把師德建設(shè)放在首位。 (3)學校實行目標化精細管理。 3、考量舊制，創(chuàng)新機制 對學校既存制度進行考量審查，對照學校最新的精神 文化價值，確定哪些制度需要繼承，哪些制度需要改良， 哪些制度需要新創(chuàng)，哪些制度時機不成熟，暫時擱置訂立。 一年來，學校各項管理落實到位，形成了學校制度文化建 設(shè)模塊，校園教學事故、安全事故保持零的紀錄。通過提 高管理創(chuàng)新，增添了學校發(fā)展的再續(xù)能力。 (四)“兩項工程”打造品牌 1、加強德育常規(guī)建設(shè)，提高德育管理實效 我校始終把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育 人、管理育人、

13、服務育人的思想，確保學校德育工作的順 利實施。 (1)加強學生養(yǎng)成教育，提高綜合素質(zhì) 我校把每學期開學第一個月定為學生行為習慣養(yǎng)成教 育月。各班利用班會組織學生認真學習貫徹中學生守則 、 中學生日常行為規(guī)范 ，政教處和團支部利用不同形式進 行督促檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強 化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。 (2)抓好文明禮儀教育、傳承傳統(tǒng)美德 以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課” 。通過舉 行“校園禮儀風采展示” 、 “手拉手、一幫一”等一系列的 主題教育活動，引導學生學習文明禮儀知識，踐行談吐、 舉止、服飾等個人禮儀和在校園、家庭、公共場所等交往 禮儀，培養(yǎng)學

14、生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。 (3)加強班級隊伍建設(shè)，形成育人合力 營造班級文化氛圍。以活動為載體，在班級、年級中 開展豐富多彩的德育教育活動。學校每月定期開展文明 班級 、 “文明寢室” 、 “衛(wèi)生先進班級”等評選活動，并把 評比結(jié)果列入對班級和班主任的評價考核之中。 (4)加強問題學生教育，全面轉(zhuǎn)化問題學生 問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有檔案、有措施，有 總結(jié)。班主任認真填寫好問題學生檔案，并與科任教師一 道耐心細致地做好問題學生的思想教育工作，做到不講過 頭話，少批評、多鼓勵;少指責，多幫助。對問題學生的教 育，主要采取班主任包班、科任老師包人的辦法，發(fā)現(xiàn)問 題及時解決，讓問題

15、學生回到良性發(fā)展軌道上來。 (5)法制教育緊抓不放，防范未雨綢繆 我校充分利用法制教育報告會、思品課、班會課、國 旗下講話、宣傳欄等進行普法教育，增強法律意識和法制 觀念，使學生知法、懂法、守法。xx 二中自成立以來，學 生犯罪率一直為零。 (6)強化心理健康教育，健全人格品質(zhì) 學校成立了心理健康教育工作小組，做好學生心理的 疏導，教師積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學生心理健康 發(fā)展的人文環(huán)境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室， 保證心理健康教育活動的系列化、規(guī)范化、常態(tài)化，促進 了學生身心全面健康地發(fā)展。 (7)重視學生科技教育，培養(yǎng)科學素養(yǎng) 我校堅持開展科普教育活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和 實

16、踐能力為重點，把科技教育與學校各項教育教學工作有 機地結(jié)合起來，促進學生全面發(fā)展。今年春季我們又組織 七、八年級學生去 xx 科技館、湖北省博物館參觀，既開闊 了學生的科技視野，又豐富了學生的科普知識。 (8)抓實體衛(wèi)藝工作，擦亮學校名片 學校體衛(wèi)藝工作領(lǐng)導小組，對群體活動的開展，校興 趣特長小組的培訓、上級各項比賽等都親臨督促指導,保證 了我校體衛(wèi)藝工作的不斷進取，長盛不衰。特別是今年， 我校田徑運動隊參加 xx 區(qū)第 34 屆田徑運動會，奪得全區(qū) 初中組冠軍;我校田徑運動隊員代表 xx 區(qū)參加 xx 市中學生 田徑運動會，我校有 7 名隊員分別取得單項一、二、三名 的好成績;我校藝術(shù)隊代表

17、 xx 區(qū)參加 xx 市“大家唱大家跳” 比賽取得全市第二名的好成績，學校舞蹈隊在 xx 區(qū)第十四 屆藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目展演中榮獲金獎。XX 年九月，我校體育 組被 xx 市教科院體衛(wèi)藝教研室評為先進備課組。學校體衛(wèi) 藝工作已成為 xx 二中的靚麗名片，宋火明老師的工作經(jīng)驗 在全區(qū)交流。 (9)加強校園安全管理，完善管理機制 校園安全工作是學校各項工作的重中之重。我校始終 牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴， 常抓不懈。我校進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到人員進出嚴格 把關(guān);學校 24 小時有人值班;每月對學校的安全設(shè)施進行常 規(guī)檢查;學校各項管理措施和應急預案嚴格到位;學校安全 知識宣傳

18、長期堅持;教育和引導學生不參與有害身心健康的 電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學生的交通安全、飲食安 全教育，加大對毒品危害的宣傳。同時加強與校外力量的 合作，與派出所、檢察院、消防中隊和區(qū)綜合治理辦建立 了長久的輔導和合作關(guān)系，基本形成了學校安全管理上的 “內(nèi)外合力管理模式” ，確保了建校以來無重大安全事故的 發(fā)生。 (10)重視家校聯(lián)手教育，形成德育合力 通過家長學校授課、召開家長會、課外訪萬家、開辦 校訊通等形式，加強家校聯(lián)系，增進師生溝通，進行分層、 分類指導，建立和諧家校關(guān)系，形成了學校、家庭、社會 教育相互滲透、整體協(xié)調(diào)的育人格局。 通過采取上述措施，實現(xiàn)了德育常態(tài)化和有效化。 2、借

19、力“課內(nèi)比教學” ，著力打造高效課堂 為了進一步推進我校高效課堂工程建設(shè)，提高教育與 教學質(zhì)量，我們借助“課內(nèi)比教學”活動，轉(zhuǎn)變觀念、提 高認識、營造氛圍、積極引導、創(chuàng)新作法、加強管理，注 重實效，著力打造“高效課堂” 。 (1)走出去，請進來，邊學邊干 我們采取了走出去、請進來的辦法，邊學邊實踐，收 到了很好的效果。部分老師參加了全國中語會年會，虛心 聽取了專家構(gòu)建高效課堂的報告，觀摩了優(yōu)秀教師課堂展 示，回校后，他們分別傳達了會議精神，介紹了別人的經(jīng) 驗，增強了教師信心;XX 年 12 月份我們還邀請了市教育局 名師工作室特級教師高建萍一行來校講學、指點，師生受 益匪淺;今年五月份市教研室

20、各科教研員來我校進行中考專 題研討,極大提升了我校的畢業(yè)班的備考效能。 (2)創(chuàng)新常態(tài)，尋求突破 我校在區(qū)“互動、發(fā)展”總模式導引下，通過看杜郎 口中學管理、學二橋課堂經(jīng)驗、研銅都雙語學校教學模式， 經(jīng)過近兩年的觀摩學習，實踐摸索探討，結(jié)合我們學校實 際情況，確立我校的課改思路;立足生本，自主構(gòu)建，經(jīng)營 課堂，內(nèi)涵發(fā)展。以轉(zhuǎn)變教師的“教”和學生的“學”為 突破口，以完善教學案為載體，集合課堂內(nèi)外有效時間， 形成具有二中特色的五環(huán)節(jié)課堂模式：自主學習合作 探究展示延伸質(zhì)疑反思鞏固練習。 (3)加強備課組建設(shè)，促進教師專業(yè)成長 我們確定以學校數(shù)學中心備課組(xx 市優(yōu)秀備課組)為 追趕目標，引領(lǐng)各

21、備課組開展集體教研，明確了“五定” (定時間、定內(nèi)容、定主說人、定主評人、定主講人)，規(guī) 定了教學案形成的程序(說評改講評 思)。這樣，教師們做到共案與個案共存、交流與反饋并行、 總結(jié)與反思同步。通過集體校本教研，促進了教師專業(yè)成 長，達到了共同提升的目的。 (4)帶著問題研討，創(chuàng)學習型團隊 學校在制定教研工作計劃時，明確提出了帶著問題研 究的原則我們確定了如下幾個問題供各教研組研究：如何 創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學生學習興趣、如何有效提問提高針對性、 如何合作學習共同提高、如何布置有效作業(yè)有了問題， 改正了過去那種只講形式、不求效益的局面，學校教研活 動充滿生機。 (6)組建學習小組，增強合作意識 在組

22、建班級學習合作小組時，我們堅持三個原則：一 是組內(nèi)異質(zhì)、組外同質(zhì)、自由組合;二是強調(diào)責任與雙贏意 識;三是合作小組的評價形成和內(nèi)容不斷拓展。我們規(guī)定一 個學習合作小組由 68 人組成，組長輪流擔任，每個人 都有話語權(quán)，在平等的基礎(chǔ)下合作競爭，學習小組形成了 難以置信的凝聚力和向心力。 (7)協(xié)力推進“兵幫兵”活動 新模式教學活動中也出現(xiàn)了組與組之間不平衡，學生 與學生之間能力有差異，需要相互幫助，個別施教。為此 學校組織牽頭，在各年級各班級學科開展“兵幫兵”活動， 讓一個成績較好的同學幫助一個基礎(chǔ)較弱的同學，攜手前 進共同進步全面提高。 (8)聚焦課堂，比武賽師能 課內(nèi)比教學，教學比效益;教師

23、比成長，成長比轉(zhuǎn)型。 教師在比武活動中不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，更使得課堂 充滿藝術(shù)與特色、靈動和生機，學生學得快樂，教師教得 幸福。我校黃正英老師六月底將代表 xx 區(qū)參加 xx 市教師 五項技能大賽(全區(qū)初中組僅 2 人)。 通過開展課內(nèi)比教學活動，我校取得了一些實效： (1)教師教育教學觀念得以更新，蓮山 課件 教學 方式明顯改善，學生“自主、合作、探究”意識增強，學 生學習興趣濃了，綜合素養(yǎng)提高了。一年來，學生在各級 各類競賽中有 242 人次獲獎。 (2)教師專業(yè)素質(zhì)提高，部分教師形成了富有特色的課 堂藝術(shù)，學校教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)提高了，在 xx 市“課 內(nèi)比教學”活動中，我校教師取

24、得了優(yōu)異成績。 (3)涌現(xiàn)出一批有潛質(zhì)的年輕教師，他們是學校可持續(xù) 發(fā)展的不竭源泉。 (4)備課組建設(shè)有了較大起色，教學案的使用、新課堂 教學落到實處。 (5)教師的責任感和使命感明顯增強，師德師風上了臺 階。 三、存在的問題 1、部分教師還沒有徹底擺脫傳統(tǒng)觀念和習慣做法的影 響，教學內(nèi)容呈現(xiàn)、教學方式方法比較單一，由此也導致 學生學習方式未得到徹底轉(zhuǎn)變，在一定程度上也影響了學 生自主、探究、合作學習能力的發(fā)展，課堂教學中師生關(guān) 系仍然缺少民主平等的氛圍。 2、中考招生制度的改革雖然取得了一些突破，但分數(shù) 至上還大有市場，社會及家長對學校辦學效益評價觀念未 徹底轉(zhuǎn)變，也勢必影響新課程的全面實施

25、。 3、綜合實踐活動課程、勞動技術(shù)、心理健康咨詢教育 等專職教師尚存缺口，實踐性課程多由學科教師兼任，在 一定程度上也影響了這些課程教育的質(zhì)量。 4、學校辦公經(jīng)費仍然捉襟見肘,學?？勺灾髦涞慕?jīng) 費也十分有限，影響各種德育活動、教研活動、文體活動 的廣泛開展，也影響素質(zhì)教育的深入推進。 四、今后工作思路 針對存在的問題和困難,學校將以素質(zhì)教育為主導思想,圍 繞新課程改革,進一步理清辦學思路,明確辦學目標，爭取 創(chuàng)造更加輝煌的成績。 1、繼續(xù)堅持科學發(fā)展，高起點規(guī)劃校園建設(shè)，努力把 學校建設(shè)成現(xiàn)代化花園式學校。 2、繼續(xù)堅持以德育立校，著眼于德育實效和感恩教育 特色發(fā)展。 3、繼續(xù)堅持新課程觀為指導，努力實現(xiàn)“自主發(fā)展的 示范學?！?、 “素質(zhì)教育特色樣本學?！?、 “教育科研的先進 學?！钡陌l(fā)展目標。 4、繼續(xù)堅持教師與課程同步發(fā)展、學生與教師同步發(fā) 展，全力推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。 5、繼續(xù)堅持科學管理，不斷提高管理水平與效益。 學校工作錯綜復雜，很難面面俱到。不到之處，敬請 見諒! 謝謝大家! 文章來源：