一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、一年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育教學(xué)設(shè)計(jì)(18 課時(shí)） (2013-11-28 12:46:21)轉(zhuǎn)載 分類： 習(xí)慣養(yǎng)成 第一課 我是小學(xué)生了 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道自己學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。 2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己 的愛(ài)好。 3、初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生的愿望。 二、教育與訓(xùn)練點(diǎn) 1、我是什么學(xué)校一年級(jí)幾班的學(xué)生。 2、自我介紹：自己的姓名、家庭住址及愛(ài)好。 3、講講自己想當(dāng)怎樣一個(gè)小學(xué)的愿望。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、選擇幾位膽子大、口齒清楚的學(xué)生按教學(xué)要點(diǎn)先作準(zhǔn)備。 2、用小黑板先寫(xiě)好課題、校名、班級(jí)并上拼音。 四、教育與訓(xùn)

2、練過(guò)程 1、談話揭題 小朋友，從今天起，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè) 是大家共同的名字，那就是小學(xué)生。 （揭示課題）跟老師讀“我 是小學(xué)生了” 。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生說(shuō)明你們已長(zhǎng)大了，能 懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是很光榮的。 2、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí) 當(dāng)開(kāi)學(xué)的第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說(shuō)明， 全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校 名誰(shuí)知道？ （1）出示帶有注音的小黑板。 （2）教師按拼音正確地把校名念一遍。請(qǐng)學(xué)生跟老師念。請(qǐng)個(gè)別學(xué) 生念。 （3）誰(shuí)知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么商店、 機(jī)關(guān)、公園？教師正確地介

3、紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的 環(huán)境。 （4）教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)。 請(qǐng)每個(gè)學(xué)生自己講講：我是一幾班的小學(xué)生。 （5）鞏固校名、年級(jí)、班級(jí)。 出示：我是（ ）小學(xué)（ ）年級(jí)（ ）班的小學(xué)生。 指名講、同桌講、開(kāi)火車講。 3、自我介紹 我們這個(gè)班有（ ）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起 生活，一起玩耍，那就得認(rèn)識(shí)一下。 （1）示范引路。 誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名，家住在哪里？ （2）同桌互相介紹。 （3）介紹愛(ài)好。 我們小朋友在幼兒園或在家里，都有許多愛(ài)好，有的愛(ài)唱歌，有的 愛(ài)跳舞，有的愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的愛(ài)講故事，還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己 的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下？ （4）連起來(lái)作介紹。 現(xiàn)在

4、請(qǐng)小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜歡什么，連起來(lái) 講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說(shuō)話要清楚， 用普通話講。 （5） “開(kāi)火車”介紹，比一比哪列火車開(kāi)得好？ 4、說(shuō)說(shuō)當(dāng)小學(xué)生的愿望。 5、小結(jié)。 五、教育與訓(xùn)練的鞏固與延伸 1、為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，教師可設(shè)計(jì)一些圖表，如：貼小紅花、登 上“三好山” 、看誰(shuí)小紅花多等。 2、開(kāi)學(xué)的幾天里，教師可以每天點(diǎn)一下名，讓學(xué)生起立應(yīng)答“到” ， 以幫助學(xué)生互相認(rèn)識(shí)。 第二課 在升國(guó)旗儀式上 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道小學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)，而尊敬國(guó)旗是熱愛(ài)祖國(guó)的具體表現(xiàn)。 2、知道學(xué)校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀(jì)念日要舉行升旗儀 式。

5、 3、初步養(yǎng)成在升國(guó)旗時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和比較正確的姿勢(shì)。 二、教育與訓(xùn)練的要點(diǎn) 1、尊敬國(guó)旗是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。 2、知道學(xué)校在每星期一早晨以及重大的節(jié)日、紀(jì)念日要舉行升旗儀 式。 3、升國(guó)旗時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，姿勢(shì)要正確。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、啟發(fā)導(dǎo)入 出示國(guó)旗。問(wèn)：小朋友，這是什么？ 五星紅旗是我們中華人民共和國(guó)的國(guó)旗，是我們國(guó)家的標(biāo)志。為了 表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的尊敬和愛(ài)戴，每個(gè)星期一的早晨以及重大節(jié)日、 紀(jì)念日，如十月一日國(guó)慶節(jié)、五月一日勞動(dòng)節(jié)等，學(xué)校都要舉行升 國(guó)旗儀式。在升旗儀式上，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？ 出示：在升國(guó)旗儀式上 2、觀察演示 （1）讓我們來(lái)看看整個(gè)升旗儀式。 要求學(xué)生

6、觀察升國(guó)旗時(shí)同學(xué)們的態(tài)度怎樣？他們的眼睛看著什么？ 站的姿勢(shì)：頭、胸、手、腳怎么樣？教師放錄象或投影片。邊放邊 介紹：升旗手、護(hù)旗手以及同學(xué)們的態(tài)度、眼睛、站的姿勢(shì)。 （2）討論明確態(tài)度和姿勢(shì)。 討論后，小結(jié)：升國(guó)旗時(shí)，態(tài)度要嚴(yán)肅認(rèn)真，這是表示我們小朋友 對(duì)國(guó)旗的尊敬。 姿勢(shì)要正確。 （從頭、肩、胸、手、腳分解） 眼睛要看著國(guó)旗往上升。 學(xué)習(xí)兒歌：升國(guó)旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正。 小眼睛看國(guó)旗，一點(diǎn)一點(diǎn)往上升。愛(ài)祖國(guó)，敬國(guó)旗，人人爭(zhēng)當(dāng)好學(xué) 生。 3、行為訓(xùn)練 （1）集體訓(xùn)練。學(xué)生念兒歌，按兒歌的要求訓(xùn)練態(tài)度與姿勢(shì)。 模擬升旗儀式。出旗：升旗手和護(hù)旗手走向幕布前。要求學(xué)生姿勢(shì) 正

7、確，態(tài)度嚴(yán)肅。升旗：奏國(guó)歌樂(lè)曲，移動(dòng)投影片，學(xué)生行注目禮。 教師小結(jié)模擬升旗訓(xùn)練情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出注意事項(xiàng)。 （2）小組及個(gè)別訓(xùn)練。 4、學(xué)榜樣再訓(xùn)練 5、小結(jié)：小朋友我們今天學(xué)會(huì)了用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和正確的姿勢(shì)來(lái) 升國(guó)旗。老師相信，今后在升旗儀式上，小朋友也能向大哥哥大姐 姐那樣，表達(dá)自己對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 五、教育與訓(xùn)練的鞏固和延伸。 教師在每次升國(guó)旗儀式前要提醒學(xué)生，在升旗儀式后要及時(shí)小結(jié)， 表?yè)P(yáng)認(rèn)真參加升旗儀式的小朋友和典型事例。 第三課 按時(shí)上學(xué) 按時(shí)回家 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、懂得為什么要按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家的道理。 2、初步學(xué)會(huì)怎樣才能做到按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家。 3、初步養(yǎng)成上

8、學(xué)和放學(xué)時(shí)對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守作息時(shí)間。 2、睡覺(jué)前要整理好書(shū)包，按時(shí)睡覺(jué)。 3、按時(shí)起床，按時(shí)到校。 4、上學(xué)路上，放學(xué)路上不玩耍。 5、上學(xué)時(shí)、放學(xué)后應(yīng)當(dāng)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、一只能撥動(dòng)的鐘面。 2、一張作息時(shí)間表。 3、一段自制的“小明是時(shí)間的主人”錄象或自編的小品。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、啟發(fā)導(dǎo)入 小朋友我們都是小學(xué)生了，小學(xué)生就應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的作息時(shí)間，做 到“按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。 ” 2、演示討論，明理導(dǎo)行 （1）為什么要按時(shí)到學(xué)校呢？歸納：我們這個(gè)學(xué)校是大家組成的集 體，只有大家按時(shí)到校才能一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)

9、。如果大家不按時(shí) 到校，學(xué)校就不能按時(shí)上課，就會(huì)影響學(xué)習(xí)。 （2）什么叫按時(shí)到校？（學(xué)生討論） 出示：能撥動(dòng)指針的鐘面和作息時(shí)間表。教師邊講邊演示。 （3）小朋友，你們想不想當(dāng)一名按時(shí)到校的好學(xué)生呢？怎樣才能做 到按時(shí)到校呢？ A 教師歸納： 睡覺(jué)前要理書(shū)包，晚上八點(diǎn)要睡覺(jué)。不睡懶覺(jué)起得 早，穿衣吃飯動(dòng)作快，背起書(shū)包上學(xué)校，上學(xué)路上不貪玩，按時(shí)到 校挺重要。 B 集體模擬訓(xùn)練。 （教師當(dāng)時(shí)間老人，一邊說(shuō)一邊撥動(dòng)鐘面的指針。 ） C 請(qǐng)學(xué)生各自估計(jì)一下從家按理到學(xué)校的時(shí)間。 （4）放學(xué)了，要按時(shí)回家。 （5）辨辨說(shuō)說(shuō)“你該怎么辦？” A 晚上八點(diǎn)了，爸爸媽媽在看電視，你也很想看，這時(shí)你該怎么辦？

10、 B 早上小鬧鐘已響了，天氣又冷，你還想睡一會(huì)，這時(shí)你該怎么辦？ C 上學(xué)路上，你看到小攤上有五顏六色的粘紙，想去看一看，這時(shí) 你該怎么辦？ D 放學(xué)時(shí)，同學(xué)對(duì)你說(shuō)：時(shí)間還早，我們玩一會(huì)再回家。這時(shí)，你 該怎么辦？ 3、學(xué)榜樣，激情感，再訓(xùn)練。 （1）放自制錄音或演小品。內(nèi)容：小明是個(gè)懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。 （2）邊看邊思考：小明哪些地方做得好？ （3）討論思考題，歸納：小明不但能做到按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)上學(xué)，按 時(shí)回家，還很懂禮貌。 A 上學(xué)時(shí)，對(duì)爸爸媽媽：“爸爸媽媽再見(jiàn)！” B 上學(xué)時(shí)，見(jiàn)到老師行了禮，對(duì)老師說(shuō)：“老師早！老師好！”見(jiàn) 到同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)早！同學(xué)好！” C 放學(xué)時(shí)說(shuō)：“老師再見(jiàn)！同

11、學(xué)再見(jiàn)！” 4 小結(jié)：今天我們懂得了做一個(gè)小學(xué)生要做到按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家， 并且學(xué)會(huì)了怎樣做到按時(shí)上學(xué)和按時(shí)回家，那就做了時(shí)間的主人。 我們還學(xué)習(xí)了在上學(xué)和放學(xué)時(shí)的禮貌用語(yǔ)。希望大家從今天開(kāi)始， 向小明學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂禮貌守紀(jì)律的好學(xué)生。 五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸。 1、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生估計(jì)好時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。與家長(zhǎng)聯(lián)系，配 合學(xué)校督促孩子按時(shí)到校，按時(shí)回家。 2、進(jìn)行到校、離校、離家、到家的禮貌用語(yǔ)訓(xùn)練，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn) 行訓(xùn)練，養(yǎng)成習(xí)慣。 第四課 做好課前準(zhǔn)備 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、使學(xué)生懂得做好課前準(zhǔn)備是上好課的前提。 2、學(xué)會(huì)按要求做好課前準(zhǔn)備，并逐步養(yǎng)成做好課前準(zhǔn)備的良好習(xí)慣。 二、

12、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、下課了，下面準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品再去玩。 2、學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)按規(guī)定的位置放好，動(dòng)作要快。 3、預(yù)備鈴聲響，停止一切活動(dòng)，依次進(jìn)教室，等候老師上課。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、一張課程表。 2、一張課桌平面圖。 3、自制錄音“聽(tīng)到上課鈴” 。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、談話導(dǎo)入。 小朋友，解放軍叔叔在打仗前，總要把槍擦得亮亮的?；疖囁緳C(jī)在 開(kāi)火車前，總要檢查一下每個(gè)輪子的螺絲釘有沒(méi)有擰緊。農(nóng)民伯伯 在割稻前，總要把鐮刀磨得快快的。同樣，我們小學(xué)生，在學(xué)本領(lǐng) 前，也要把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，這樣才能順利地學(xué)本領(lǐng)，今天我們就 來(lái)學(xué)習(xí)“做好課前準(zhǔn)備” 。 2、演示明禮導(dǎo)行 （1）課間十分鐘

13、先做好課前準(zhǔn)備。小朋友，下課鈴響了，你想想， 應(yīng)該做什么？（討論） 下課鈴響了，這是告訴你：快快做好下一節(jié)的準(zhǔn)備工作，再去小便 和玩耍。你應(yīng)該知道下一節(jié)是什么課，需要準(zhǔn)備什么學(xué)習(xí)用品。你 應(yīng)當(dāng)：A 把上過(guò)的課本放進(jìn)書(shū)包里。B 把應(yīng)該交的本子交上去。C 把下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品按老師的規(guī)定放整齊，然后離開(kāi)教室去小便和 玩耍。 （2）學(xué)習(xí)用品應(yīng)當(dāng)放在指定的地方。我們?cè)谧稣n前準(zhǔn)備時(shí)，學(xué)習(xí)用 品應(yīng)當(dāng)放在什么地方呢？ A 出示：桌面平面圖。學(xué)習(xí)用品就像我們小學(xué)生一樣，都有一定的 位置。課本在上面，本子在下面，疊在一起，坐在左邊的小朋友放 在左角，右邊的放在右角，鉛筆盒桌面正前方。在放鉛筆盒前，要 檢查一下，鉛

14、筆有沒(méi)有刨好，要不要在刨一下。B 請(qǐng)一名學(xué)生演示。 C 請(qǐng)全體學(xué)生按上語(yǔ)文課的要求統(tǒng)一連練練。 3、鞏固聯(lián)系 （1）教師貼出日課表。按照要求訓(xùn)練。 （2）示 范引路。A 請(qǐng)一學(xué)生講一下課前準(zhǔn)備的三步；B 再按課程表練連。 （3）集體訓(xùn)練。A 同桌對(duì)講：課前準(zhǔn)備的三步。B 按課程表的科目， 提要求，逐一訓(xùn)練。 （4）比一比，練一連，同桌競(jìng)賽。 4、聽(tīng)錄音明理導(dǎo)行。 （1）聽(tīng)錄音“聽(tīng)到上課鈴響” 。 （2）討論： 聽(tīng)到上課鈴，同學(xué)們?cè)趺礃樱?歸納：上課鈴響了，就是告訴你：上課啦！快進(jìn)教室！同學(xué)們都立 即停止一切活動(dòng)，依次走進(jìn)教室，趕快坐在自己的位子上，看看學(xué) 習(xí)用品有沒(méi)有放整齊，靜下心來(lái)，放好小手

15、，等老師來(lái)上課。 （3） 說(shuō)說(shuō)：“你該怎么辦？”A 你在排隊(duì)滑滑梯，正要輪到上滑梯時(shí)， 上課鈴響了，你該怎么辦？B 你在操場(chǎng)上踢球，正玩得高興時(shí)，聽(tīng) 到上課鈴響了，你該怎么辦？C 你想找二年級(jí)的一位同學(xué)借一樣?xùn)| 西，聽(tīng)到上課鈴響了，你該怎么辦？ 5、小結(jié)。小朋友，今天大家都知道了課前準(zhǔn)備很重要，也知道了怎 樣做好課前準(zhǔn)備，希望大家按老師的要求去做。我們將開(kāi)展“課前 準(zhǔn)備競(jìng)賽”看哪一組紅旗多，希望每位同學(xué)為小組爭(zhēng)光。 五、教育與訓(xùn)練鞏固與延伸 1、開(kāi)展課前準(zhǔn)備競(jìng)賽活動(dòng)。 2、小組從第一人開(kāi)始輪流擔(dān)任課前準(zhǔn)備檢查員。 3、上課鈴響，請(qǐng)值日生檢查進(jìn)教室和坐等老師來(lái)上課的情況。 4、教師要在這段時(shí)間里

16、集中精力抓好此項(xiàng)訓(xùn)練，形成常規(guī)，養(yǎng)成習(xí) 慣。 第五課 上課專心聽(tīng)講 發(fā)言先舉手 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽(tīng)講的方法。 2、懂得上課發(fā)言要先舉手，后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、上課學(xué)會(huì)用眼，用“聽(tīng)”老師指揮。 2、上課時(shí)耳朵要仔細(xì)聽(tīng)老師的講課和同學(xué)的發(fā)言，邊聽(tīng)邊想，不懂 要問(wèn)，雙手不搞小動(dòng)作。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、了解學(xué)生對(duì)眼睛、耳朵在上課時(shí)的作用知道多少。 2、一只眼睛模型，一只耳朵模型。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、出示模型導(dǎo)入：出示眼睛模型。提出問(wèn)題：小朋友，這是什么？ 你知道眼睛有什么用處？ 對(duì)呀！解放軍叔叔用眼

17、睛來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)，科學(xué)家用眼睛來(lái)搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)， 工人叔叔用眼睛來(lái)制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來(lái)插秧、鋤草。我們 小朋友要用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。 2、激情明理導(dǎo)行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有 的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)本領(lǐng)。 。為什么呢？下面我們來(lái)做個(gè)游戲。 （1）游戲明理：“人體照相機(jī)” 。 老師請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背超著 老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著：“我是小 學(xué)生” 。請(qǐng)這兩位同學(xué)講，老師卡片上寫(xiě)了什么字？教師提出問(wèn)題： 為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？ （2）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？ 討論后歸納：老師講話，眼睛看著老師；老師

18、寫(xiě)字，眼睛看著黑板； 看在眼里，記在心里；同學(xué)發(fā)言，眼睛看著同學(xué)；讀書(shū)時(shí)，眼睛看 著書(shū)本。 （3）訓(xùn)練用眼“聽(tīng)”指揮。 教師用不同內(nèi)容訓(xùn)練學(xué)生用眼。如老師講話，同學(xué)發(fā)言，翻書(shū)朗讀 等等。 學(xué)習(xí)兒歌：眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了。 老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)。 看圖看書(shū)要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。 認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂重要。 （4）出示耳朵模型明理。 耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵是人體的錄音機(jī)， 它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們學(xué)習(xí)也要學(xué)會(huì)用耳朵。 （5）怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后歸納：老師講課用心聽(tīng)，同 學(xué)回答仔細(xì)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想邊動(dòng)腦，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。 （6）訓(xùn)練

19、用耳聽(tīng)。秒度十時(shí)毫在教室的各個(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后 回答講什么，看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。 （7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。 A 討論：我們會(huì)用眼睛，也會(huì)用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？ 歸納：要想發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。沒(méi)有 請(qǐng)到，就放下手，認(rèn)真聽(tīng)別人講。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌 的表現(xiàn)。 B 示范舉手。小朋友寫(xiě)字、翻書(shū)用右手，舉手就應(yīng)該用左手。 C 小試驗(yàn)明理。教師請(qǐng)坐在前排發(fā)言比較輕的同學(xué)講一句話，請(qǐng)后 排同學(xué)講講是否聽(tīng)清楚。 學(xué)習(xí)兒歌：聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。 D 發(fā)言訓(xùn)練。老師提簡(jiǎn)單的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生回答，根據(jù)兒歌進(jìn)行評(píng)議。 3、小結(jié)：今天我們知道了上

20、課怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來(lái)學(xué) 習(xí)，希望大家按要求去做。我想我們一定能學(xué)到本領(lǐng)，成為一名愛(ài) 學(xué)習(xí)的好學(xué)生。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、教師可以把上課用眼、用耳和怎樣說(shuō)話的兒歌分別寫(xiě)在大黑板的 左（右）角，讓學(xué)生在打預(yù)備鈴時(shí)讀讀，以指導(dǎo)行動(dòng)。 2、教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)上課正確用眼和用耳的同學(xué)。 3、對(duì)舉手的姿勢(shì)和說(shuō)話，教師要嚴(yán)格要求，在舉手和讓學(xué)生回答問(wèn) 題前都要及時(shí)提醒，沒(méi)有做到的要重做，對(duì)說(shuō)話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn) 練，形成習(xí)慣。 第六課 學(xué)會(huì)傳遞本子 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、懂得愛(ài)護(hù)本子，懂得上課迅速傳遞本子能節(jié)省時(shí)間，保證課堂學(xué) 習(xí)順利進(jìn)行。 2、學(xué)會(huì)在座位上傳遞本子。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

21、1、檢查愛(ài)護(hù)本子的情況。 2、課堂上傳遞本子時(shí)，不講話，不起立，按老師規(guī)定操作。 3、學(xué)會(huì)正確地發(fā)放本子和收本子。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備整潔的學(xué)生作業(yè)本若干本。 2、學(xué)生自備作業(yè)本若干本。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入。 老師表?yè)P(yáng)本子愛(ài)護(hù)得好的小朋友，把整潔的本子給大家看；同桌互 相檢查本子是否干凈、平整；自己檢查一下，把卷起角的本子拉平 整。 作業(yè)本除了自己要愛(ài)護(hù)、保管好外，我們收交作業(yè)時(shí)也要小心愛(ài)護(hù)， 養(yǎng)成良好的習(xí)慣；上課時(shí)傳遞本子，還能節(jié)省時(shí)間，保證課堂學(xué)習(xí) 正常進(jìn)行。 2、訓(xùn)練過(guò)程。 （1）講清收本子要求：按小組收交作業(yè)時(shí)，要求做到“靜、快、齊” 。靜：不講話，不起立，

22、不離開(kāi)座位?？欤簞?dòng)作快，從最后一位小 朋友開(kāi)始，把本子攤開(kāi)交給前座同學(xué)，前座同學(xué)把自己的本子放在 它的下面，依次往前傳。齊：本子疊放整齊。 （2）收本子競(jìng)賽評(píng)比。 （3）宣布競(jìng)賽結(jié)果。 （4）根據(jù)競(jìng)賽中的問(wèn)題，再進(jìn)行收本子的操作訓(xùn)練。 （5）發(fā)本子行為訓(xùn)練。 老師批改后把本子按小組發(fā)下來(lái)時(shí)，應(yīng)從最前排一個(gè)一個(gè)往后傳遞。 3、小結(jié)。作業(yè)本是我們的學(xué)習(xí)用品，我們一定要愛(ài)惜。上課時(shí)間是 寶貴的，我們要分秒必爭(zhēng)，傳遞本子要靜、快、齊，養(yǎng)成良好的習(xí) 慣。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 與任課老師統(tǒng)一要求，互相配合，培養(yǎng)習(xí)慣。 第七課 集隊(duì)靜齊快 集會(huì)守紀(jì)律 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、使學(xué)生懂得集隊(duì)靜齊快是遵守

23、紀(jì)律的表現(xiàn)，初步做到集隊(duì)靜齊快。 2、知道排隊(duì)走路思想要集中，初步學(xué)會(huì)排隊(duì)走路。 3、懂得開(kāi)會(huì)時(shí)要遵守紀(jì)律，能按照規(guī)定拿好凳子排隊(duì)入場(chǎng)。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、排隊(duì)一條線，動(dòng)作靜齊快。 2、走路時(shí)思想集中，一個(gè)跟著一個(gè)走，不動(dòng)張西望。 3、按規(guī)定的方法拿好凳子，排隊(duì)去會(huì)場(chǎng)。 4、開(kāi)會(huì)時(shí)專心聽(tīng)講，不隨便講話，不做小動(dòng)作。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、帶學(xué)生參觀高年級(jí)學(xué)生集隊(duì)訓(xùn)練。 2、排好學(xué)生隊(duì)伍的次序，指定排隊(duì)的地點(diǎn)。 3、解放軍列隊(duì)、隊(duì)列訓(xùn)練的圖片或錄象。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、看圖片或錄象導(dǎo)入 小朋友，你們看了解放軍叔叔列隊(duì)訓(xùn)練的圖片（錄象） ，有什么感覺(jué)？ 你們參觀了高年級(jí)大哥哥大姐姐的

24、集隊(duì)，有什么想法？ 高年級(jí)大哥哥大姐姐向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，集隊(duì)做到靜齊快，集會(huì)守 紀(jì)律，這是我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這項(xiàng)本領(lǐng)。 2、激情明理導(dǎo)行 （1）全班一條心，集隊(duì)靜齊快。 A 要做到集隊(duì)靜齊快，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就要齊心合力。你們看到解放 軍叔叔，還有大哥哥大姐姐在集隊(duì)時(shí)，他們的嘴巴有沒(méi)有發(fā)出聲音？ 他們的動(dòng)作怎么樣？他們的眼睛又怎么樣？ 討論后歸納：不講話，動(dòng)作快，要專心。這樣才能像大哥哥大姐姐 那樣，一條心，靜齊快。 B 集隊(duì)訓(xùn)練。老師講清各小組排隊(duì)位置和口令的意思：1起立； 2放好凳子；3迅速排隊(duì)。哪一組學(xué)習(xí)解放軍，為大家做榜 樣？全班訓(xùn)練幾次，大家評(píng)議。 （2） 、走路思想

25、要集中，一個(gè)跟著一個(gè)走。 A 排好隊(duì)伍出去的時(shí)候，要讓隊(duì)伍仍然整齊，有什么方法？討論后 歸納：走路思想要集中，一個(gè)跟著一個(gè)走。不東張西望。 B 走路訓(xùn)練。哪一組來(lái)試試把隊(duì)伍走整齊？（老師講清走的路線， 請(qǐng)一組同學(xué)走一次，全班評(píng)議。 ）全班學(xué)生排隊(duì)走，教師選幾位同學(xué) 在每一段路上進(jìn)行檢查，看哪一組同學(xué)能按要求走整齊。 （3）拿好凳子，排隊(duì)入場(chǎng)。 A 如果學(xué)校要開(kāi)大會(huì)，我們就得拿著凳子到會(huì)場(chǎng)去，在會(huì)場(chǎng)上我們 應(yīng)該怎樣做？ 討論后歸納：開(kāi)會(huì)和上課一樣要守紀(jì)律，專心聽(tīng)講，不講話，不做 小動(dòng)作。 B 拿凳子訓(xùn)練。教師演示并講述學(xué)校規(guī)定的拿凳子方法。請(qǐng)一位學(xué) 生到講臺(tái)前為全班同學(xué)演示。請(qǐng)一組學(xué)生按要領(lǐng)訓(xùn)練

26、，師生評(píng)議。 集體按要領(lǐng)訓(xùn)練，教師表?yè)P(yáng)動(dòng)作正確、行動(dòng)快的學(xué)生，并請(qǐng)這些學(xué) 生為大家表演。 C 拿凳子排隊(duì)進(jìn)會(huì)場(chǎng)訓(xùn)練。教師講清要求：不講話，動(dòng)作快，凳子 要按規(guī)定拿，思想要集中，一個(gè)跟著一個(gè)走。請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生到每一段 路上作檢查，表?yè)P(yáng)好的學(xué)生?；亟淌乙餐瑯右蟆?3、小結(jié)：小朋友，今天我們向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了集隊(duì)靜齊快、 排隊(duì)走路的方法，拿凳子去開(kāi)會(huì)的方法；也知道了小學(xué)生上課要遵 守紀(jì)律，開(kāi)會(huì)也要遵守紀(jì)律。我相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們會(huì) 像大哥哥大姐姐那樣，學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)。讓我們每個(gè)小組來(lái)比一比， 看哪個(gè)小組的小朋友心最齊，最像小解放軍。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、開(kāi)展“學(xué)習(xí)解放軍，集隊(duì)靜齊

27、快”競(jìng)賽。 2、每次拿凳子集會(huì)，教師要事先提醒學(xué)生按要求拿凳子，隊(duì)排齊， 開(kāi)會(huì)時(shí)要細(xì)觀察，會(huì)后要即使表?yè)P(yáng)守紀(jì)律的好學(xué)生，并進(jìn)行記載。 第八課 愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道書(shū)本、學(xué)習(xí)用品是學(xué)習(xí)知識(shí)的好朋友，我們要愛(ài)惜；初步學(xué)會(huì) 愛(ài)護(hù)書(shū)本和學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書(shū)本、學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、知道書(shū)本、學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的好朋友。 2、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)書(shū)本，不亂涂亂畫(huà)，不弄破弄臟，不翹角。 3、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，正確使用橡皮，不弄碎橡皮，不在墊板上涂 畫(huà)。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、排練小品，準(zhǔn)備演小品的道具。 2、請(qǐng)學(xué)生包好書(shū)面。 3、了解本班愛(ài)護(hù)書(shū)本和學(xué)習(xí)用品的學(xué)生。

28、4、上課前請(qǐng)學(xué)生把書(shū)本、學(xué)習(xí)用品放在課桌上。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、游戲?qū)搿?“看誰(shuí)先找到！”教師從語(yǔ)文課本中提出幾個(gè)生字或選一篇課文， 比一比看誰(shuí)先找到語(yǔ)文書(shū)的哪一頁(yè)。教師又從數(shù)學(xué)課本中提出加法 或減法的課題，讓學(xué)生比一比，誰(shuí)先找到在數(shù)學(xué)書(shū)的哪一頁(yè)。表?yè)P(yáng) 找得快的學(xué)生。引出：我們從課本中能學(xué)到許多知識(shí)，我們學(xué)習(xí)離 不開(kāi)書(shū)本。然后提出：如果我們?cè)趯?xiě)字時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了，那怎么辦？ 同樣，我們學(xué)習(xí)也離不開(kāi)鉛筆、橡皮、墊板。它們都是我們學(xué)習(xí)的 好朋友。 2、激情明理。 （1）請(qǐng)學(xué)生演小品。 （2）啟發(fā)討論。A 小方為什么要哭？B 為什么書(shū)本、橡皮不愿意和 小方交朋友，而愿意和小紅交朋友？C 請(qǐng)你們

29、給小方想想辦法，讓 書(shū)本和橡皮回到小方身邊。 （3）討論后歸納：小朋友，書(shū)本和學(xué)習(xí)用品都是我們的好朋友，它 們每天陪伴著我們上學(xué)，幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，我們離不開(kāi)它們，我 們要愛(ài)護(hù)書(shū)本、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。 3、學(xué)榜樣，懂方法。 （1）樹(shù)立榜樣。A 表?yè)P(yáng)班級(jí)中愛(ài)護(hù)書(shū)本、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的同學(xué)。B 出示受表?yè)P(yáng)同學(xué)的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品。C 請(qǐng)受表?yè)P(yáng)的同學(xué)講講，他們 是怎樣愛(ài)護(hù)書(shū)本和學(xué)習(xí)用品的。 （2）講方法。 A 書(shū)本：新書(shū)發(fā)下后要及時(shí)包好書(shū)面，平時(shí)在書(shū)上不亂涂亂畫(huà)，不 弄破，手臟了要及時(shí)洗干凈再翻書(shū)。 B 學(xué)習(xí)用品：鉛筆、橡皮要保管好，用完后再換新的。字寫(xiě)錯(cuò)了要 用橡皮輕輕擦，不要亂削鉛筆，弄斷橡皮，更不要用小刀

30、去切橡皮。 墊板上不要亂涂亂畫(huà)，保持干凈。 （3）改缺點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生查查自己的書(shū)本中有無(wú)亂涂亂畫(huà)的地方，如有 請(qǐng)用橡皮輕輕地擦掉。把翹起的書(shū)角一張張翻平。打開(kāi)鉛筆盒，看 看學(xué)習(xí)用品是否放整齊，說(shuō)說(shuō)今后怎么辦？ 3 小結(jié)：今天我們知道了書(shū)本和學(xué)習(xí)用品都是我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的好朋 友，也懂得了怎樣愛(ài)護(hù)它們。希望大家向小紅學(xué)習(xí)，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。 過(guò)一段時(shí)間我們?cè)賮?lái)比一比，誰(shuí)做得好，誰(shuí)改正缺點(diǎn)快。讓我們都 成為一名愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的好學(xué)生。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、每組可選出一位愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的學(xué)生當(dāng)“小小保護(hù)神” ，督促打 擊愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品。 2、對(duì)愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的學(xué)生，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)損壞學(xué)習(xí)用品的要 及時(shí)教育

31、，幫助糾正。 3、學(xué)期結(jié)束時(shí)，開(kāi)個(gè)學(xué)習(xí)用品展覽會(huì)，比一比，誰(shuí)的書(shū)本最整潔， 誰(shuí)的學(xué)習(xí)用品最節(jié)約。 第九課 看誰(shuí)的書(shū)包整理得好 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 1、知道小學(xué)生的書(shū)包應(yīng)當(dāng)按要求分門別類放整齊，初步學(xué)會(huì)按要求 整理書(shū)包。 2、知道書(shū)包里不能放與上學(xué)無(wú)關(guān)的東西，初步養(yǎng)成保持書(shū)包整潔的 好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、按要求分門別類放好課本及學(xué)習(xí)用品。 2、放時(shí)要注意書(shū)本的平整，不翹角。 3、書(shū)包里不放與上學(xué)無(wú)關(guān)的東西。 4、書(shū)包要保持整潔。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、一只整潔的書(shū)包，一套一年級(jí)課本及學(xué)習(xí)用品。 2、排練小品。 3、了解哪些學(xué)生平時(shí)注意整理好自己的書(shū)包。 4、了解學(xué)生平時(shí)喜歡帶哪些與

32、學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西到學(xué)校來(lái)。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、看小品導(dǎo)入。 （“丁鈴鈴！”上課鈴響了，小華跑進(jìn)教室，一看 桌上的墊板還沒(méi)有拿出來(lái)，趕忙在書(shū)包里找。書(shū)包里亂七八糟，他 在書(shū)包里找來(lái)找去，就是找不到，急得哭起來(lái)。張老師走進(jìn)教室， 問(wèn)清了原因，幫小華一起找。小華把書(shū)包里的東西都倒了出來(lái)，只 見(jiàn)書(shū)包里的書(shū)橫七豎八，本子顛三倒四，書(shū)包里還有玩具機(jī)器人、 糖、小橡皮等。小朋友看了都笑小華不像小學(xué)生。老師在課本里找 到了墊板，小華難為情地低下了頭。 ）討論：小華為什么找不到墊板？ 歸納小結(jié)：書(shū)本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友，我們就應(yīng)當(dāng)把這些好 朋友放在一個(gè)整潔的“家”里，書(shū)包就是它們的家，怎樣才能把這 些好

33、朋友保管好呢？ 2、學(xué)榜樣，明道理。 （1）教師有目的地請(qǐng)幾位書(shū)包整潔、課本學(xué)習(xí)用品整潔有序的同學(xué) 把書(shū)包交給老師。老師把學(xué)生的書(shū)包和書(shū)包里有序的書(shū)本、學(xué)習(xí)用 品展示給學(xué)生看。并請(qǐng)他們講講，自己是怎樣做的。 （2）對(duì)照檢查。請(qǐng)每位學(xué)生看看自己的書(shū)包是否整潔，書(shū)包里的書(shū) 本、學(xué)習(xí)用品是否放整齊，有沒(méi)有其他東西放在書(shū)包里。并請(qǐng)一位 學(xué)生講講，自己是怎樣放書(shū)、放本子和學(xué)習(xí)用品的。 （3）教師歸納：整潔的書(shū)包、書(shū)本、學(xué)習(xí)用品整齊有序地放，能保 護(hù)好它們；不整潔的書(shū)包、書(shū)本、學(xué)習(xí)用品亂放，回?fù)p壞它們的。 3、激情導(dǎo)行。 （1）拿出高年級(jí)同學(xué)整潔的書(shū)包把整潔有序的書(shū)本、學(xué)習(xí)用品展示 給學(xué)生看，:提出我們小

34、朋友喜歡自己的書(shū)包像大哥哥大姐姐的一樣 嗎？我們就應(yīng)當(dāng)從小學(xué)會(huì)保護(hù)好書(shū)本和學(xué)習(xí)用品。 （2）教師示范。書(shū)包要保護(hù)整潔，書(shū)、本子、墊板、文具和要按規(guī) 定整理好放在書(shū)包里。 次序：文具盒墊板書(shū)本子 教師拿出準(zhǔn)備好的書(shū)包和一套學(xué)習(xí)用品，邊講邊演示。:注意放書(shū)和 本子時(shí)，要平整，不翹角。 （3）訓(xùn)練。 A 集體訓(xùn)練。按老師的要求，把書(shū)、本子、學(xué)習(xí)用品按次序放好并 檢查一下書(shū)和本子有沒(méi)有翹角，如有翹角的要弄平再放進(jìn)去。 B 同桌訓(xùn)練互查。訓(xùn)練要注意巡視糾正。 C 平時(shí)拿書(shū)拿本子或放書(shū)放本子，左手要按住前面的書(shū)本，免得翹 角或損壞。教師示范，學(xué)生練習(xí)。 （4）提出要求。 A 書(shū)包是放學(xué)習(xí)用品的地方，在書(shū)里

35、不要放與上學(xué)無(wú)關(guān)的東西，如 玩具，零食等。 B 書(shū)包要保持整潔，在學(xué)校里放在抽屜里，在家里要放在固定的地 方。臟了要及時(shí)洗。 4、小結(jié)：小朋友，今天我們知道了要保護(hù)好學(xué)習(xí)用品，就應(yīng)當(dāng)整理 好書(shū)包，從小養(yǎng)成按次序整理書(shū)包、學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，這樣才能使 我們更好地學(xué)習(xí)。今天老師表?yè)P(yáng)了能把書(shū)本、學(xué)習(xí)用品整理得整齊 的小朋友，今后我們來(lái)比一比誰(shuí)能堅(jiān)持把書(shū)包整理好，做書(shū)包的主 人。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、教師要堅(jiān)持一周連續(xù)檢查學(xué)生的書(shū)包，表?yè)P(yáng)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好 的習(xí)慣。 2、向家長(zhǎng)提出要求，讓學(xué)生按要求在家里自己整理好書(shū)包，并把書(shū) 包放在固定的的地方。 第十課 課間活動(dòng)守秩序 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

36、懂得課間十分鐘，要準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，先去小便，再去 玩耍，初步養(yǎng)成遵守課間秩序的習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、下課時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。 2、先去小便，再去玩耍。 3、遵守秩序，不在走廊、樓梯上奔跑、打鬧。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、小故事：“他做得對(duì)嗎？” 2、了解班級(jí)學(xué)生在課間活動(dòng)的情況。 3、行為辨析題。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、談話導(dǎo)入。小朋友，每上完一節(jié)課都有十分鐘的休息時(shí)間，著就 是課間。在這課間十分鐘，我們應(yīng)該作些什么呢？怎樣遵守課間秩 序？ 2、聽(tīng)故事明道理。 （1）講小故事：“他做得對(duì)嗎？” （2）討論：同學(xué)們會(huì)怎樣批評(píng)小剛？小剛哪些地方做得不對(duì)？ （3）討論后歸納：課間

37、十分鐘，小朋友要遵守秩序，做好三件事： 先做好下節(jié)課學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，放好凳子；然后去廁所；最后 在去玩。 請(qǐng)學(xué)生復(fù)述一下應(yīng)該做好哪三件事，它們的次序怎么樣？ 3、學(xué)兒歌明要求： （1）課間走路要做到：教室里輕輕走，走廊上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速 走，上下樓梯靠右走。 （2）課間玩耍要做到：不搶先，不霸道，不爭(zhēng)吵，不打鬧?；ハ嘀t 讓有禮貌，同學(xué)之間要友好。 4、榜樣導(dǎo)行。 （1） “丁丁的課間十分鐘” （2）討論：丁丁哪些地方做得好？ （3）個(gè)別示范。要求：下課了，把用好的課本收拾好，交好本子， 準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品，起立放好自己的凳子輕輕離開(kāi)教室。 （4）集體按要求訓(xùn)練。教師邊看邊評(píng)。 （5

38、）齊讀課間走路和玩耍的兒歌。:注意讓學(xué)生弄清哪是右邊，哪 里是轉(zhuǎn)彎口？聽(tīng)到上課鈴聲要停下一切活動(dòng)，有次序地進(jìn)教室。 5、說(shuō)說(shuō)辨辨。怎樣做才對(duì)？ （1）小芳下課后先去滑滑梯，到了上課鈴響才去廁所。 （2）軍軍在課間搶同學(xué)的球玩。 （3）玲玲下課時(shí) 叫同學(xué)到走廊上玩耍。 （4）莉莉下課時(shí)坐在位子上不出去玩。 6、小結(jié)：今天，我們知道了下課十分鐘要有次序地做好三件事，并 且也知道了課間要守秩序。只要按這些要求去做，我們就會(huì)養(yǎng)成好 習(xí)慣，愉快地學(xué)習(xí)，高興地活動(dòng)。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、課間教師應(yīng)當(dāng)勤觀察，勤指導(dǎo)。 2、可派幾位學(xué)生在課間輪流定點(diǎn)督促。 第十一課 讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確 一、教育與訓(xùn)練目

39、標(biāo) 知道保護(hù)視力需要正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初 步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、保護(hù)視力需要正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)。 2、正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)：身直、肩平、眼離書(shū)本一尺。 3、正確的寫(xiě)字姿勢(shì)：身要坐直，書(shū)本放平，拿筆一寸，看書(shū)一尺， 寫(xiě)字一拳。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、讀寫(xiě)姿勢(shì)投影片或掛圖。 2、小花貓手指木偶。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、談話導(dǎo)入。 小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把它 帶來(lái)了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶， 將故事） 2、聽(tīng)故事明道理。 小朋友，我以前向你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒牵易x書(shū)、 寫(xiě)字不注意姿勢(shì)，有

40、時(shí)躺著看書(shū)，有時(shí)走路看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)，身子趴 在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，整天帶著眼鏡，真不方便！ 別的小花貓能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓；我一 跳眼鏡就要掉，老鼠眼前跑國(guó)也看不清，天天餓肚子。一出汗，熱 氣就沾在鏡片上，什么都看不清。我真后悔啊！小朋友，你們可不 要像我一樣，要從小注意讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)！ 同學(xué)們，老師今天就要教輝你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫(xiě) 字姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)，張身體都有很大的好處。 3、演示導(dǎo)行。 （1）出示讀書(shū)姿勢(shì)投影片或掛圖。 請(qǐng)同學(xué)們看投影，讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，做 到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一

41、尺遠(yuǎn)。 教師示范，學(xué)生跟著做。 （教師分解動(dòng)作示范，速度稍慢，邊示范邊 講解） 注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，尺相當(dāng)于你們文具盒的 長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)本之間量一量就可以了。 教師巡視，一一糾正。請(qǐng)姿勢(shì)較好的同學(xué)上講臺(tái)示范。 學(xué)習(xí)兒歌：小朋友，愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)姿勢(shì)要做到：身直、頭正、肩要 平，眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。 過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，每天不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪 個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎？寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，寫(xiě)字姿勢(shì) 不正確字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)張不好。 （2）寫(xiě)字姿勢(shì)投影片或掛圖。 看掛圖，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就是跟掛圖上的小朋友一樣，做到身體坐

42、 正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。教 師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做玩稍停片刻，讓 學(xué)生看清楚。 A 人坐正，身體坐直。 B 把書(shū)本放平。 C 拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。 “一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。 對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)手指并攏那么寬。 握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面， 筆桿靠在虎口的位置。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。 D 眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本和你的眼睛之間量一 量就可以了。 E 胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。 師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練

43、，教師巡視，一一糾正。 學(xué)習(xí)兒歌：寫(xiě)字姿勢(shì)要正確，身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳， 學(xué)好知識(shí)身體健。 請(qǐng)平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)較差的學(xué)生上臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)，同學(xué)們幫助糾正。 4、小結(jié)：今天，我們學(xué)會(huì)了兩個(gè)本領(lǐng)，知道了應(yīng)該用怎樣的姿勢(shì)讀 書(shū)和寫(xiě)字。希望大家今后在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，能按正確的姿勢(shì)去做， 學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。讓我們把今天學(xué)的 讀書(shū)、寫(xiě)字的兒歌連起來(lái)再念一遍。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、回家把兒歌念給家長(zhǎng)聽(tīng)，并做給家長(zhǎng)看。 2、同桌競(jìng)賽，互相提醒。 3、教師、同學(xué)、家長(zhǎng)觀察一星期，評(píng)出讀寫(xiě)姿勢(shì)正確的好學(xué)生。 第十二課 按時(shí)完成作業(yè) 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 懂得為什么要做作業(yè)的道理

44、，初步學(xué)會(huì)怎樣做作業(yè)；初步養(yǎng)成做完 作業(yè)要檢查、有了錯(cuò)誤要及時(shí)訂正、愛(ài)護(hù)本子的好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、為什么我們要做作業(yè)。 2、怎樣做作業(yè)：聽(tīng)清要求，讀懂題意，邊做邊想，書(shū)寫(xiě)端正，按時(shí) 完成。 3、做完作業(yè)要檢查，有錯(cuò)誤要及時(shí)訂正。 4、不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，不撕本子。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、了解學(xué)生做作業(yè)情況，收集優(yōu)秀作業(yè)本若干本。 2、排練小品。 3、準(zhǔn)備小紅花若干朵。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、啟發(fā)談話。 小朋友，我們每天到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，光聽(tīng)老師講課，不做作業(yè)行嗎？ 學(xué)本領(lǐng)不光要專心聽(tīng)老師講，還得靠自己動(dòng)腦動(dòng)手，按時(shí)完成作業(yè)。 今天我們一起來(lái)討論。 2、學(xué)榜樣，激情感，明要求。

45、（1）講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)。 A 教師展示一本優(yōu)秀作業(yè)，并指出好在什么地方。 （如態(tài)度認(rèn)真，字 跡端正；格式正確，本子整潔，完整無(wú)缺等） B 拿出幾本優(yōu)秀作業(yè)分組讓學(xué)生傳閱。并請(qǐng)學(xué)生講講，這些優(yōu)秀作 業(yè)好在哪里。 C 給優(yōu)秀的小朋友戴上小紅花，并在他們的本子上蓋上“優(yōu)秀”印 章。 D 請(qǐng)作業(yè)優(yōu)秀的小朋友介紹他們是怎樣做作業(yè)的？ （2）演小品，提要求。 演示小品：“園園做作業(yè)” 。想一想：園園在做作業(yè)前做了些什么事 “做作業(yè)時(shí)，她是什么態(tài)度，作業(yè)做好了，她又做了什么事？ 學(xué)生討論，教師歸納：作業(yè)前：課桌要干凈，雙手要清潔；作業(yè)時(shí)： 聽(tīng)清要求，讀懂題意，邊做邊想，書(shū)寫(xiě)端正，專心一致，按時(shí)完成； 作業(yè)后：仔

46、細(xì)檢查，及時(shí)訂正，保持整潔。 小朋友的作業(yè)本，就像每個(gè)小朋友的臉，要保持清潔。做到不用臟 手寫(xiě)字，不在本子上亂涂亂畫(huà)，不撕本子。 3、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行訓(xùn)練。 （1）口頭訓(xùn)練“你該怎么辦？“ A 當(dāng)你聽(tīng)到老師說(shuō)：“下面開(kāi)始做作業(yè)。 ”這時(shí)你該怎么辦？ B 當(dāng)你在做作業(yè)時(shí)，突然想起，今天放學(xué)后媽媽帶我到外婆家去玩。 這時(shí)你該怎么辦？ C 當(dāng)你做作業(yè)時(shí)，旁邊同學(xué)要跟你講話，你該怎么辦？ D 當(dāng)你作業(yè)好沒(méi)做完，同學(xué)叫你出去玩時(shí)，你該怎么辦？ （2）操作訓(xùn)練。 教師請(qǐng)學(xué)生拿出書(shū)和本子，布置一個(gè)簡(jiǎn)單的作業(yè)，讓學(xué)生按要求做 幾分鐘。作業(yè)結(jié)束后教師即抽查講評(píng)，給專心聽(tīng)老師布置作業(yè)，作 業(yè)又仔細(xì)認(rèn)真做的學(xué)生本子上

47、蓋上“優(yōu)秀”印章。 4、小結(jié)：我們要學(xué)好本領(lǐng)，就必須認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。今天我們學(xué) 習(xí)了做作業(yè)的方法，我相信只要我們堅(jiān)持按要求去做，我們的本子 上就會(huì)出現(xiàn)許多“優(yōu)秀作業(yè)” 。到學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們將要開(kāi)個(gè)優(yōu)秀作 業(yè)展覽，看看哪些小朋友的作業(yè)既整潔又認(rèn)真，展出為大家做榜樣。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、教師可以開(kāi)展作業(yè)從“優(yōu)秀”的升級(jí)活動(dòng)。 2、平時(shí)要嚴(yán)格要求，及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)好、進(jìn)步快的學(xué)生，對(duì)有錯(cuò)誤的 作業(yè)要及時(shí)抓住訂正，形成習(xí)慣。 3、學(xué)期結(jié)束，開(kāi)展“優(yōu)秀作業(yè)展” ，給家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信。 第十三課 今天我是值日生 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道為大家做值日生是件很愉快的事，初步學(xué)會(huì)有步驟地做值日生， 初步嚴(yán)

48、懲認(rèn)真做值日生的好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、為大家做值日生應(yīng)該感到高興，要認(rèn)真做值日生。 2、做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì)齊桌 椅，倒垃圾；清潔工具放整齊。 3、關(guān)好門窗，排隊(duì)回家。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、帶領(lǐng)全班學(xué)生去參觀整潔美觀的教室。 2、寫(xiě)好值日生步驟的兒歌。 3、制作掛圖：“我不愿意在這里！” 4、值日生輪流表。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、談話導(dǎo)入。 小朋友，我們參觀了美觀、整潔的教室，你們想一想，大哥哥大姐 姐在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活，心里會(huì)感到怎樣？是誰(shuí)使他們的教 室那么美麗整潔？ 2、激情討論明理。 （1）出示掛圖：“我不愿意在這里！”圖意：一個(gè)小

49、朋友哭喪著臉， 高叫著：“我不愿意在這里！”他的課桌上積滿了灰塵，周圍都是 垃圾，桌椅東倒西歪，墻上是蜘蛛網(wǎng) （2）討論：為什么這位小朋友不愿意在這間教室里學(xué)習(xí)？要使教室 干凈整潔要靠誰(shuí)？ （3）歸納：我們每個(gè)小朋友，每天都要在自己的教室里學(xué)習(xí)、生活， 教室就是我們的家。我們雖然年紀(jì)小，但我們每個(gè)人艘有一雙勤勞 的手，就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得干干凈凈。 （4）討論：誰(shuí)愿意每天打掃教室？為什么愿意參加打掃教室？ （5）引導(dǎo)：有那么多小朋友愿意為自己的教室打掃衛(wèi)生，你們都是 這個(gè)集體的小主人，讓我們用掌聲表?yè)P(yáng)他們，向他們學(xué)習(xí)。 為了讓大家都有機(jī)會(huì)為教室打掃衛(wèi)生，我們就得按小組輪流，輪

50、到 的這一組小朋友就是值日生。 （出示值日輪流表，依次告訴學(xué)生什么 時(shí)間值日） （6）明確值日時(shí)間。 教師請(qǐng)學(xué)生游戲式對(duì)講：（依次問(wèn)答） 周五值日生小組問(wèn)：今天星期一，誰(shuí)是值日生？（周一值日生起立 答：今天我是值日生。 ） 周一值日生小組問(wèn)：今天星期二，誰(shuí)是值日生？（周二值日生起立 答：今天我是值日生。 ） 3、學(xué)兒歌導(dǎo)行。 （1）提出問(wèn)題：一組的小朋友怎樣把值日生做好呢？ （2）看值日生步驟投影片，教師講解。 （3）歸納導(dǎo)行：學(xué)習(xí)兒歌：先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì) 齊課桌倒垃圾；清潔工具地方整齊；關(guān)好門窗回家去。 （讓學(xué)生理解 為什么要按這樣的次序打掃。 ） （4）創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)行動(dòng)。

51、 教師提出：今天星期三，是誰(shuí)做值日生？（請(qǐng)周三值日生到講臺(tái)前， 有組長(zhǎng)講清分工和步驟，組員補(bǔ)充。全班評(píng)議。 4、想一想，辨一辨。 （1）小紅今天做值日生，心里很高興，組長(zhǎng)分配給她掃地，她等同 學(xué)灑好水就拿起掃帚掃地，掃啊掃啊，她感到累了。這時(shí)媽媽來(lái)接 她回家，看到小紅還沒(méi)掃完地，就對(duì)她說(shuō)：“小紅，時(shí)間不早了， 我來(lái)幫你掃，可以早點(diǎn)回家，反正你已經(jīng)掃過(guò)了。這時(shí)小紅該怎么 辦？為什么？ （2）第二小組今天做值日生，分好工后大家都起勁地干起來(lái)。過(guò)了 一會(huì)兒，大部分小朋友把自己的是做完了，只剩下玲玲和芳芳還沒(méi) 有把桌子對(duì)整齊。軍軍背起書(shū)包對(duì)組長(zhǎng)說(shuō)：“我們已經(jīng)做完了可以 回家了”你說(shuō)軍軍這樣做對(duì)嗎？如果

52、你是軍軍該怎么做？為什么？ 5、小結(jié)：我們是集體的主人，教室就是我們的家。輪到自己做值日 生是非常光榮的，我們應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從組長(zhǎng)的分配，按照分工和步驟認(rèn)真 打掃，團(tuán)結(jié)互助，用我們勤勞的雙手把教室打掃地干干凈凈。 從今天起，我們要開(kāi)展“看誰(shuí)值日紅旗多”競(jìng)賽。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、開(kāi)展“看誰(shuí)值日紅旗多”競(jìng)賽。 2、教師應(yīng)當(dāng)每天放學(xué)后注意指導(dǎo)組長(zhǎng)分工，指導(dǎo)學(xué)生按步驟打掃衛(wèi) 生，并檢查學(xué)生是否做干凈，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和糾正。 第十四課 坐立行走要文明 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 懂得坐立行走要文明，初步學(xué)會(huì)坐立行走的規(guī)范動(dòng)作，初步養(yǎng)成坐 立行走的文明習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、文明的坐立行走能使我們健康地

53、成長(zhǎng)。 2、坐立行走的規(guī)范。 （坐：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正； 立：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松；走：教室里輕輕走，走廊 上慢慢走，轉(zhuǎn)彎口減速走，上下樓梯靠右走。 ） 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、骨骼生長(zhǎng)畸形投影片或圖片。 2、小故事“血的教訓(xùn)” 。 3、坐、立、走常規(guī)兒歌及掛圖。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、看投影片導(dǎo)入。 出示投影片或圖片，一位可愛(ài)的小男孩，由于從小不注意坐立姿勢(shì)， 骨骼慢慢地變了形，最后成了一個(gè)骨骼畸形的人。 2、討論演示明理。 （1）討論：為什么原來(lái)是那么漂亮健康的小男孩會(huì)變成骨骼畸形的 人呢？ （2）教師在黑板上板畫(huà)，演示。小朋友就像一棵棵小樹(shù)苗，如果小 樹(shù)苗長(zhǎng)得很

54、正，經(jīng)過(guò)澆水施肥，小樹(shù)苗就會(huì)長(zhǎng)得健壯挺拔，長(zhǎng)大成 為一棵有用的大樹(shù)。如果從小不注意保護(hù)，小樹(shù)就會(huì)彎曲，長(zhǎng)大了 就成了一棵歪樹(shù)，再也不能變直。小你喜歡哪一棵大樹(shù)呢？ （3）歸納：坐立行走都有一定的要求。按照這些要求去做，有利于 我們健康成長(zhǎng)，也是我們小學(xué)生講文明的表現(xiàn)。 3、學(xué)兒歌，指導(dǎo)訓(xùn)練。 （1） “坐”的規(guī)范。 A 怎樣才是正確的“坐”姿勢(shì)呢？（看圖觀察討論） B 學(xué)習(xí)兒歌：（要點(diǎn)中的：坐） C 請(qǐng)一位小朋友拿著凳子到講臺(tái)上，按兒歌要求坐，全班學(xué)生評(píng)議。 全班學(xué)生邊念兒歌邊訓(xùn)練，教師巡視糾正。 （2） “立”的規(guī)范。 A 怎樣才是正確的“立”的姿勢(shì)呢？（看圖觀察討論） B 學(xué)習(xí)兒歌：（要點(diǎn)

55、中的：立） C 請(qǐng)幾位學(xué)生上講臺(tái)前，做立的姿勢(shì)，其余學(xué)生念兒歌。要求立的 學(xué)生像小松樹(shù)那樣挺拔。請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)，誰(shuí)像小松樹(shù)。 D 游戲訓(xùn)練：“誰(shuí)是小松樹(shù)？” 4、故事明理，討論導(dǎo)行。 （1）教師講述小故事：“血的教訓(xùn)” 。 （2）討論為什么他們會(huì)互相碰撞？ 歸納：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的地方，為了安全，大家都要學(xué)會(huì)文 明走路。 （3）學(xué)習(xí)兒歌：（要點(diǎn)中的：走） （4）創(chuàng)設(shè)情景訓(xùn)練。以小組為單位，在教室模擬轉(zhuǎn)彎口、上下樓梯 訓(xùn)練，讓學(xué)生邊讀兒歌邊訓(xùn)練 5、小結(jié)：今天我們懂得了坐立行走要文明，并且學(xué)會(huì)了兒歌。希望 大家把兒歌記在心里，按兒歌的要求去做，做一個(gè)文明的小學(xué)生。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1

56、、上課預(yù)備鈴響時(shí)，請(qǐng)學(xué)生念坐的兒歌，教師要及時(shí)提醒學(xué)生學(xué)會(huì) 坐端正。 2、當(dāng)學(xué)生起立回答問(wèn)題時(shí)，教師要及時(shí)白歐陽(yáng)站立姿勢(shì)正確的學(xué)生， 及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。 3、課間可請(qǐng)學(xué)生值日，看看誰(shuí)學(xué)會(huì)了文明走路。 4、與家長(zhǎng)聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在家坐立行走的好習(xí)慣。 第十五課 禮貌用語(yǔ) 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道怎樣向別人借東西，初步學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、好嗎、謝謝、沒(méi) 關(guān)系、不用謝” ；初步養(yǎng)成借了東西要及時(shí)歸還的良好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、怎樣向別人借東西，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、好嗎、謝謝、沒(méi)關(guān) 系。 ” 2、借了東西要及時(shí)歸還，學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：“謝謝、不用謝” 。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 準(zhǔn)備表演小品（

57、包括道具） 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、談話導(dǎo)入。當(dāng)你忘了帶學(xué)習(xí)用品，你會(huì)怎么辦？當(dāng)你非常想看同 學(xué)的課外書(shū)時(shí)，你會(huì)怎么樣？ 我們?cè)诮钖|西時(shí)，應(yīng)該有禮貌，借了東西應(yīng)該及時(shí)歸還。怎樣才是 有禮貌呢？ 2、演小品，明道理。 （1）借學(xué)習(xí)用品。 A 丁丁上課做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)忘了帶橡皮。于是問(wèn)東東借。 B 看了丁丁和東東的表演，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁向東東借橡皮，用 了哪些禮貌用語(yǔ)？（板書(shū)：借 請(qǐng) 好嗎謝謝 沒(méi)關(guān)系） （2）還學(xué)習(xí)用品。 聽(tīng)聽(tīng)丁丁用完橡皮又怎么對(duì)東東說(shuō)？討論：借了東西要及時(shí)歸還， 在歸還時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)？（板書(shū)：還 謝謝 不用謝） 3、演示，深化明理。 請(qǐng)小剛和小紅來(lái)表演借書(shū)，要求使用板書(shū)的禮貌用語(yǔ)

58、。 4、演習(xí)導(dǎo)行。 請(qǐng)同桌學(xué)生互相借學(xué)習(xí)用品。要求：態(tài)度誠(chéng)懇，學(xué)用禮貌用語(yǔ)?；?相評(píng)議，誰(shuí)做得好。 請(qǐng)幾位學(xué)生為大家示范，集體評(píng)議。 5、小結(jié)：通過(guò)四位小朋友的表演，我們知道了怎樣向別人借東西， 學(xué)會(huì)用“請(qǐng)、好嗎、謝謝、沒(méi)關(guān)系。 ”也知道借了別人的東西要及時(shí) 歸還，學(xué)會(huì)用“謝謝、不用謝” 。剛才，我們又互相練習(xí)了怎樣想別 人借還東西，希望小朋友今后和這些禮貌用語(yǔ)交朋友，做一個(gè)有禮 貌的好學(xué)生。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 了解學(xué)生平時(shí)使用禮貌用語(yǔ)的情況，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，提醒做得 不好的學(xué)生。 第十六課 當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我應(yīng)當(dāng) 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道和同學(xué)、小伙伴要友愛(ài)互助、友好相處，初步

59、培養(yǎng)當(dāng)別人有困 難的時(shí)候主動(dòng)幫助別人的好品質(zhì)。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、同學(xué)摔跤時(shí)，我應(yīng)當(dāng)趕緊過(guò)去扶起他。 2、同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)借給他。 3、同學(xué)想看我的課外書(shū)時(shí)，我應(yīng)大方地借給他。 4、同學(xué)雨天忘帶傘時(shí)，我應(yīng)當(dāng)把傘借給同學(xué)或者兩人合撐一把傘回 家。 5、同學(xué)身體不舒服時(shí)，我應(yīng)當(dāng)照顧同學(xué)或及時(shí)向老師匯報(bào)。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、小品節(jié)目（雨傘、學(xué)習(xí)用品等） 。 2、板書(shū)卡片。 3、小紅花若干朵。 4、調(diào)查已這樣做的小朋友。 5、投影片或小故事。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入。 我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體，就像一個(gè)大家庭。小朋友們一塊兒學(xué)習(xí)， 一塊兒玩。那么當(dāng)別人碰到困難時(shí)，你會(huì)

60、怎么做呢？板書(shū)：當(dāng)別人 碰到困難時(shí)，我應(yīng)當(dāng) 2、演小品，明道理。 （1）同學(xué)摔跤時(shí)，我應(yīng)當(dāng)趕緊過(guò)去扶起他。 A 請(qǐng)“丁丁”和“東東”來(lái)表演。 B 討論：從這個(gè)表演中，小朋友知道了同學(xué)摔跤時(shí)，你應(yīng)該怎么做。 （出示板書(shū)卡片：當(dāng)同學(xué)摔跤時(shí)，我應(yīng)當(dāng)趕緊過(guò)去扶起他。 ） C 小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 （根據(jù)已調(diào)查的情況，表?yè)P(yáng)已經(jīng)這樣做的小朋友，并 獎(jiǎng)給一朵小紅花。 （2）同學(xué)忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，我應(yīng)當(dāng)主動(dòng)把學(xué)習(xí)用品借給他。同學(xué)想 看我的課外書(shū)時(shí)，我應(yīng)當(dāng)大方地借給他。 A 老師配合丁丁和東東表演。 B 討論：你們喜歡東東嗎？為什么？ 歸納：丁丁忘了帶鉛筆，東東主動(dòng)把自己的鉛筆借給他用，讓他能 及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。如

61、果同學(xué)忘了帶別的學(xué)習(xí)用品，我們都 應(yīng)當(dāng)主動(dòng)借給他。 （出示板書(shū)卡片要點(diǎn) 2） C 如果同學(xué)想看你新買的課外書(shū)時(shí)，你會(huì)怎么做？（出示板書(shū)卡片 要點(diǎn) 3） D 表?yè)P(yáng)已經(jīng)這樣做的小朋友，并獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。 （3）當(dāng)同學(xué)雨天忘帶雨傘時(shí)，我應(yīng)當(dāng)把雨傘借給同學(xué)或和同學(xué)合撐 一把傘回家。 A 看投影片明理。討論：小明哪些地方做得好？（出示板書(shū)卡片要 點(diǎn) 4） B 獎(jiǎng)給已經(jīng)這樣做的小朋友一朵小紅花。 （4）同學(xué)身體不舒服時(shí)，我應(yīng)當(dāng)照顧同學(xué)或及時(shí)向老師報(bào)告。 A 請(qǐng)幾位小朋友表演：（肚子疼、頭暈、腳扭傷等） B 剛才幾個(gè)小朋友表演得真好，老師獎(jiǎng)給他們每人一朵小紅花。那 么以后，真的碰到這樣的情況，你們能做到嗎？其他

62、同學(xué)也能這么 做嗎？（出示要點(diǎn) 5） 3、小結(jié)：從今天幾個(gè)小朋友的表演中，小朋友們知道了當(dāng)別人有困 難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)幫助別人。做到（齊讀板書(shū)） 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 要求學(xué)生能按以上要求做，做到定時(shí)檢查反饋，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的 學(xué)生。 第十七課 從小做誠(chéng)實(shí)的好孩子 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道別人的東西不能隨便動(dòng)、隨便拿；初步養(yǎng)成不私自拿別人的東 西、借東西一定要得到別人同意、用完及時(shí)歸還的好習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、知道別人的東西不能隨便動(dòng)隨便拿。 2、要向別人借東西，一定要得到別人的允許。 3、用完后要及時(shí)歸還，并說(shuō)聲：“謝謝！” 4、勸阻同學(xué)不要拿別人的東西。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

63、1、小故事。 2、小紅花若干朵。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、活動(dòng)導(dǎo)入。 同學(xué)們，你自己有心愛(ài)的東西，如果看見(jiàn)別人還有更讓你喜歡的東 西，這時(shí)候你應(yīng)該怎么做呢？ 2、演示明理導(dǎo)行。 （1）介紹情景（一） 。同學(xué)們，小明這樣做對(duì)嗎？為什么？ 討論后歸納：小明這樣做不對(duì)。別人的東西不是自己的，就不能隨 便動(dòng)、隨便拿。 （2）介紹情景（二） 。討論：小紅這樣做對(duì)嗎？為什么？ 歸納：小紅做得對(duì)。她沒(méi)有隨便拿別人的東西，我們要向別人借東 西，一定要得到別人的允許。 同學(xué)之間夸一夸，我們班上誰(shuí)平時(shí)也是這樣做的。做到的獎(jiǎng)給小紅 花。 （3）聽(tīng)老師講小故事。 同學(xué)們，你說(shuō)丁丁做得對(duì)嗎？對(duì)在哪里？ 討論后歸納：丁丁

64、借了東東的書(shū)，看完后，就是下大雨，也要及時(shí) 歸還，并說(shuō)：“謝謝！” 聽(tīng)了幾個(gè)故事，我們知道了，別人的東西不能隨便動(dòng)、隨便拿；要 向別人借東西，一定要得到別人的允許；用完后要及時(shí)歸還，并說(shuō): 聲謝謝！同學(xué)們今后能這樣做嗎？我們不但自己要這樣做，而且當(dāng) 看見(jiàn)同學(xué)隨便拿別人的懂事時(shí)，也要告訴他們這個(gè)道理，勸阻同學(xué) 不私自拿別人的東西，從小做誠(chéng)實(shí)的好孩子。 3、辨析深化明理。評(píng)一評(píng)，這些同學(xué)做得對(duì)嗎？ （1）小蘭看見(jiàn)芳芳有一塊新橡皮，像只小白兔，很漂亮，還很香， 非常喜歡。下課時(shí)，小蘭見(jiàn)芳芳不在，就拿走了，放在自己的文具 盒里。小蘭這樣做對(duì)嗎？ （2）下課時(shí)，東東看見(jiàn)小剛在翻小明的文具盒，就對(duì)小剛說(shuō)：

65、“別 人的東西不能隨便動(dòng)，隨便拿。 ”東東對(duì)嗎？ （3）手工課時(shí)，丁丁沒(méi)有剪刀。明明桌上放著剪刀，丁丁小聲對(duì)明 明說(shuō)：“明明，請(qǐng)把剪刀借給我用用，行嗎？丁丁做得對(duì)嗎？ （4）麗麗向小英借了一本書(shū)，看完后就去換給小英。蘭蘭看見(jiàn)了， 要向麗麗借。麗麗說(shuō)：“等我換給小英后，你再向小英借吧！”麗 麗對(duì)嗎？ 4、小結(jié)。 同學(xué)們今天學(xué)習(xí)了“從小做誠(chéng)實(shí)的好孩子，不私自那別人的東西。 ” 我們班有很多同學(xué)平時(shí)就是這樣做的。還有一些同學(xué)今天沒(méi)戴上小 紅花，老師先給你們保存著，什么時(shí)候做到了，老師再給你戴上。 老師希望大家都能成為誠(chéng)實(shí)的好孩子。 五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸 1、同學(xué)之間互相督促。 2、定期評(píng)比。 第

66、十八課 做愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子 一、教育與訓(xùn)練目標(biāo) 知道小學(xué)生要做個(gè)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好孩子；初步學(xué)會(huì)正確使用手 帕，口袋里不放臟東西；初步養(yǎng)成衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙， 飯前便后洗手，不隨地吐痰，不含手指頭的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn) 1、愛(ài)清潔講衛(wèi)生光榮。 2、衣著整潔，天天洗臉，早晚刷牙。 3、不隨地吐痰。 4、正確使用手帕，口袋里不放臟東西。 三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備 1、顯微鏡下的細(xì)菌錄象或掛圖。 2、一個(gè)臟孩子圖片。 3、一個(gè)病孩子圖片。 4、一塊大手帕。 四、教育與訓(xùn)練過(guò)程 1、對(duì)比導(dǎo)入活動(dòng)。老師請(qǐng)一位身體健壯、衣著整潔、講衛(wèi)生的本班 學(xué)生走上講臺(tái)，出示“一個(gè)臟孩子圖片” 。小朋友你們喜歡和誰(shuí)交朋 友？為什么？ 2、創(chuàng)設(shè)情景明理。 （1）這個(gè)臟孩子不僅外表難看，而且在他的身上有許多小蟲(chóng)。這些 蟲(chóng)很小很小，是我們用眼睛看不見(jiàn)的，如果用顯微鏡一看，就很清 楚了。這些小蟲(chóng)就是對(duì)我們?nèi)梭w有害的細(xì)菌。 （2）看錄象或掛圖明理。 A 這些細(xì)菌喜歡在臟東西身上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就 會(huì)侵入我們的眼