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1、1沐風教育2沐風教育 十九世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人十九世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物：一個是拿破侖，一個就是海倫物：一個是拿破侖，一個就是海倫凱凱勒。勒。馬克吐溫馬克吐溫 “1902年，文學上最重要的兩大貢獻年，文學上最重要的兩大貢獻是吉卜林的是吉卜林的吉姆吉姆和海倫和海倫凱勒的凱勒的我我的生活的生活?！泵绹骷液柌┦棵绹骷液柌┦?海倫海倫凱勒是二十世紀美國十大凱勒是二十世紀美國十大偉人之一。偉人之一。美國美國時代周刊時代周刊3沐風教育 海倫海倫凱勒凱勒（1880-1968）美國作家、演講家、教育家、社會美國作家、演講家、教育家、社會活動家?；顒蛹?。一歲半，海倫一歲半，海倫凱勒不幸染
2、上疾病，凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵淵 17歲，海倫歲，海倫凱勒考進了美國第一流凱勒考進了美國第一流的高等學府的高等學府哈佛大學，并以優(yōu)異的哈佛大學，并以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、成績從大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。拉丁和希臘五種文字。大學期間，她開始寫作。畢業(yè)后，大學期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。最著名
3、的是其自傳事業(yè)。最著名的是其自傳假如給我三假如給我三天光明天光明。4沐風教育5沐風教育6沐風教育7沐風教育整體感知整體感知:誰是再塑我生命的人誰是再塑我生命的人?莎莉文老師莎莉文老師8沐風教育9沐風教育 莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？莎莉文老師到來后，發(fā)生了哪些事情？海倫她的感受又是如何？海倫她的感受又是如何？段落段落事件事件海倫的感受海倫的感受第5段第一次親密接觸自豪、高興第912段第13段教“我”比較復雜的字陌生第6、第8段給我洋娃娃，教“我”拼寫doll第7段教“我”學會簡單的字領悟教“我”學會區(qū)分“杯”和“水”不耐煩恍然大悟求知欲油然而生喜悅、幸福10沐風教育11沐風教育 對對“再
4、塑生命再塑生命”的理解：的理解：本文中，再塑生命是指本文中，再塑生命是指“我的我的靈魂被喚醒，莎莉文老師讓靈魂被喚醒，莎莉文老師讓“我我”認識了文字，再次擁有了光明、希認識了文字，再次擁有了光明、希望、快樂和自由。愛的光明照到了望、快樂和自由。愛的光明照到了我的身上我的身上”。所以，莎莉文老師就。所以，莎莉文老師就是我的是我的“重生父母重生父母”。字面意思：是指字面意思：是指“重新塑造重新塑造生命，重新獲得生命生命，重新獲得生命”。12沐風教育13沐風教育14沐風教育15沐風教育16沐風教育17沐風教育18沐風教育 19沐風教育20沐風教育“再塑生命再塑生命”過程中是一帆風順的嗎？過程中是一帆
5、風順的嗎？挫折挫折不能分清不能分清“杯杯”和和“水水”海海 倫倫我實在有些不耐我實在有些不耐煩了，抓起新洋煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔，娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心把它摔碎了，心中覺得特別痛快。中覺得特別痛快。莎莉文莎莉文 （1 1）把洋娃娃掃到爐邊把）把洋娃娃掃到爐邊把帽子給我帽子給我（愛心與耐心）（愛心與耐心）（2 2）把我的一只手放在噴）把我的一只手放在噴水口下，在我的另一只手上拼水口下，在我的另一只手上拼寫寫“WATERWATER”“水水”字，起字，起先寫得很慢，第二遍就寫得快先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。一些。（教學技巧高超）（教學技巧高超）問題探問題探討討 效效 果果 我恍然大
6、悟，一下子理解了語言文字的奧秘。知道我恍然大悟，一下子理解了語言文字的奧秘。知道了了“水水”這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙這個字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快的東西。水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。樂和自由。21沐風教育毅毅 力：力：小海倫沒有對認識文字放棄小海倫沒有對認識文字放棄靈靈 感：感：小海倫通過水受到了啟發(fā)小海倫通過水受到了啟發(fā)求知欲：求知欲：小海倫對新事物擁有極大的熱情小海倫對新事物擁有極大的熱情好老師：好老師：22沐風教育23沐風教育24沐風教育25沐風教育海倫凱勒的一生給了你怎樣的啟示？26沐風教育
7、配歌曲隱形的翅膀 海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體海倫與莎莉文老師相輔相成，是本文的一體兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教兩面。海倫成為不平凡的人，與莎莉文老師的教育密不可分，但也是她的主觀努力的結果。育密不可分，但也是她的主觀努力的結果。在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅強意在人類歷史長河中，像作者這樣憑借堅強意志與命運進行抗爭的杰出人士，你還知道哪些？志與命運進行抗爭的杰出人士，你還知道哪些？試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的試列舉古今中外那些付出艱辛努力而成功的殘疾人的事跡：殘疾人的事跡：27沐風教育路德維希路德維希范范貝多芬貝多芬（1770-18271770-1827
8、）德國偉大的作曲家德國偉大的作曲家 2626歲時聽覺衰退歲時聽覺衰退 3535歲時完全耳聾歲時完全耳聾 世界不給他歡樂世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給世界他卻創(chuàng)造了歡樂給世界 28沐風教育 美國政治家美國政治家 4141歲時因患脊髓灰質炎歲時因患脊髓灰質炎 下肢癱瘓下肢癱瘓 是美國歷史上唯一蟬聯(lián)是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)。四屆的總統(tǒng)。富蘭克林富蘭克林羅斯福羅斯福 （1882-19451882-1945）29沐風教育自學掌握英語自學掌握英語 日語日語 德語等德語等當代知名作家當代知名作家 翻譯翻譯家家5 5歲時胸部以下完全歲時胸部以下完全失去知覺失去知覺 高位截高位截癱癱張海迪張海迪 30沐風教育課后作業(yè)課后作業(yè)1.給海倫.凱勒寫一封信。2.課后閱讀假如給我三天光明。31沐風教育
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