《大班健康《我的情緒我做主》教學設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《大班健康《我的情緒我做主》教學設(shè)計(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、大班健康我的情緒我做主活動目標1.通過辨別幾種常見的面部表情,感知幾種基本情緒。2.能對自己的情緒做出確切的表達。3.引導分類進而控制自我情緒?;顒訙蕚浣處熃叹卟牧系貕|5塊;PPT課件;盒子1個,內(nèi)裝5種表情圖片;五張黑色卡紙,各種表情照片。幼兒操作材料簡筆畫“小怪獸”人手一張,彩筆?;顒舆^程一游戲?qū)?,感受快樂情緒。你們的王老師教你們玩了一個好玩的游戲,叫鱷魚島,今天在上課之前,你們想不想來玩一下?第一次5塊墊子。引導語小朋友們,請圍著墊子站好,注意哦,在走圓圈的時候你的小腳不要踩到小島上,準備好了嗎?好,預備開始!師搖鈴鼓,“?!钡臅r候拍擊鈴鼓停止。第二次4塊墊子。引導語原來5塊墊子的時候
2、是非常充足的,現(xiàn)在要再考驗你們一下?,F(xiàn)在墊子減少了,請注意哦,準備好了嗎?提問在剛才玩游戲的時候,你心里有什么樣的感覺? 教師小結(jié)其實老師也發(fā)現(xiàn)了,你們很高興很興奮,還有一點緊張和刺激,你們猜猜我是怎么知道的?小結(jié)哦,看你們的表情就知道了。對!原來啊,從一個人臉上的表情是可以猜測這個人的心情是怎么樣的,對不對?二欣賞表情,感知基本情緒。1.提問我這里有一些各種表情的照片,請你們?nèi)ミx一個你感興趣的照片,猜測一下,他的心情是什么樣的?2.幼兒個別發(fā)言,說一說照片里人物的表情和心情。(“不高興”是個很大的范圍,究竟是哪一種情緒呢?)3.生活遷移剛才我們認識了快樂傷心生氣害怕這四種情緒,在平時的生活中
3、,你有過這些情緒嗎?(幼幼互動交流,個別發(fā)言)哪些情緒你比較喜歡,而哪些情緒是你不太喜歡的?如果我們有了這些不太喜歡的情緒的時候,我們該怎么辦呢?三借助繪本,學習管理情緒的方法。1.下面我要給大家介紹一位朋友情緒小怪獸(圖1)。提問你覺得它今天心情怎么樣?小結(jié)小怪獸今天的感覺很糟糕,也很混亂,因為它把所有的情緒都混在了一起。請你們仔細觀察一下,它身上的每一種顏色都代表著一種情緒,先說一說,它身上有哪些顏色?(根據(jù)顏色線條的順序,依次出現(xiàn)紅黃綠藍黑色塊)你來猜一猜,這五種顏色分別代表我們剛才認識的哪一種情緒? (根據(jù)幼兒的回答順序依次出現(xiàn))圖2黃色快樂因為快樂像太陽一樣發(fā)光,像星星一樣閃亮;圖3
4、藍色傷心傷心是藍色的,像霧蒙蒙的下雨天;圖4紅色生氣生氣是紅色的,像燃燒的火焰;圖5黑色害怕害怕讓你感覺像被黑暗包圍,非常無助;2.理解平靜的情緒。提問還有一種綠色,這是代表什么情緒呢?(幼兒討論后出示圖6)綠色平靜綠色是平靜的,它能讓我的呼吸變得緩慢,覺得安心。提問你在什么時候有過平靜的情緒?2.圖7我們來幫這樣的小怪獸想想辦法。3.圖8把這些情緒分開就行了,怎么分開呢? 4.圖9小怪獸把快樂裝進黃色的瓶子,把傷心裝進藍色的瓶子,把生氣裝進紅色的瓶子,把害怕裝進黑色瓶子,把平靜裝進綠色的瓶子,所有的情緒都回到了各自的瓶子里,當它們不再混亂時,你是不是覺得好多了。四自我情緒管理。1.我們每個人
5、心里也都住著一個情緒小怪獸,你的小怪獸最近發(fā)生了哪些情緒變化呢?老師這里給每人準備了一個小怪獸,請你把最近印象最深的情緒用相應的顏色表示出來,并且說一說,為什么會有這樣的情緒。2.(出示情緒瓶)引導語老師這里有五個情緒瓶,我們把自己的情緒小怪獸放到相應的情緒瓶里,這樣我們就能慢慢地平靜下來了。(幼兒送小怪獸)小結(jié)我們每個人都有高興憂傷憤怒害怕平靜等情緒,當這些情緒出現(xiàn)的時候,就代表著我們遇到了一些事情或者發(fā)生了一些問題,我們要勇敢面對自己的情緒,并想辦法管理好自己的情緒,可以做到嗎?活動延伸圖10看!小怪獸在我們的幫助下,變成什么樣子啦?粉色又是代表什么情緒呢?這是一個秘密,留給你們?nèi)ハ胂蟀桑?/p>