《小學《校本教材》word版

《《小學《校本教材》word版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小學《校本教材》word版（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學校校本教材以小學生知識背景和心理發(fā)展狀態(tài)為具體內(nèi)容來設置，把中華傳統(tǒng)禮儀的精華與現(xiàn)代禮儀融合在一起，在弘揚傳統(tǒng)美德的同時充分體現(xiàn)時代精神，把握科學的遞進性，具有系統(tǒng)性、針對性、可操作性強的特點。禮儀活動、禮儀鏈接、禮儀實踐等欄目組成，以圖畫、歌謠、童話、故事為主要呈現(xiàn)形式，新穎活潑，可以達到寓教于樂的良好效果。本套教材能夠與小學德育緊密結(jié)合，全面推進素質(zhì)教育，彰顯學校特色，對學生進行禮儀教育，具有一定的指導意義。第一部分：文明禮儀操教學內(nèi)容課程內(nèi)容包括三個單元：“校園禮儀”“家庭禮儀”“社會禮儀”。1、“校園禮儀” 課程內(nèi)容：尊重老師 尊重同學 學會請教 學會商量 學會傾聽 學會勸阻 學會

2、合作 學會感恩 學會師生間的禮儀 2、“家庭禮儀” 課程內(nèi)容：做客禮儀 迎賓禮儀 待客禮儀 祝賀禮儀 邀請禮儀 服飾禮儀 上、下輩之間的禮儀 3、“社會禮儀” 課程內(nèi)容：問路禮儀 乘車禮儀 購物禮儀 影劇院禮儀 鄰居間的禮儀具體內(nèi)容：（集體部分）五小文明禮儀操（歌詞）我是五小小學生，遵守道德好習慣。微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩努力學習求上進，禮貌用語記得牢對待長輩要用“您”，早晨見面說聲早平時路上問問好，分別時刻說再見若求人，“請”字先，最后別忘說“謝謝”我是I，你是you，見面問好說hello，Hello hello hello hello hello你好嗎？how are you。謝謝你

3、，thank you 對不起，sorry，沒關(guān)系，thats ok見面說聲hi hi ，再見再見 bye bye.早上好，good morning，晚安晚安 good night鈴聲一響進教室，安靜等待老師來，課前準備要充分，專心聽講多動腦。博覽群書增見識，認真作業(yè)按時交，讀寫姿勢要端正，做好眼操保視力。課間活動要文明，上下樓梯不亂跑，講話輕聲不亂叫，開開心心消疲勞。用餐文明才營養(yǎng)，愛惜糧食不亂倒，餐前餐后要洗手，個人衛(wèi)生做得好見到垃圾彎個腰，不讓紙屑到處跑，交通安全最重要，時時刻刻要記牢。尊敬長輩講孝道，舉止文雅新形象，五小學子有志氣. 五小明天會更好 教學內(nèi)容：第一部分：前奏，28拍，行隊

4、禮踏步?！拔沂俏逍⌒W生”，4拍，1、2拍兩手握拳平舉，胸前繞兩圈，第3拍左手平托右手，第4拍屈膝下蹲?！白袷氐赖潞昧晳T”4拍，右腳向右平移一步，重心移至左腳，兩手握拳胸前繞兩圈?！拔⑿Υ擞卸Y貌”4拍，右手放在左胸前，成站立姿勢?！罢\實守信會感恩”4拍，左手移至左下方45度，右手移至與左手平行。“努力學習求上進”4拍，右腳向右邁一步，重心移至右腳，右手向右上方平舉，左手與右手平行?！岸Y貌用語記得牢”4拍，右腳蹬地，右手握拳胸前平舉，拳心向內(nèi)。對待長輩要用“您”，4拍，成敬禮姿勢?！霸绯恳娒嬲f聲早”4拍，成行隊禮姿勢?！捌綍r路上問問好”4拍，雙腿屈膝，重心下移，左手叉腰，右手向前平舉，掌心向下

5、?！胺謩e時刻說再見”4拍，雙腿成跑跳步，右手向右上方平舉，并擺動，左手向左下側(cè)并擺動?！叭羟笕耍罢垺弊窒?“4拍，左手成掌置于后背，右手成掌從左至右伸至右側(cè)?！白詈髣e忘說“謝謝”屈膝，右手成拳，左手成掌蓋拳。間奏：28拍，第一個8拍，1、2拍頭偏至左側(cè)，3、4拍頭偏至右側(cè)，5、6拍頭偏至后仰，7、8拍點頭。第2個8拍同第一個8拍。第二部分“我是I，你是you，”4拍，2拍右手大拇指豎著對著胸前，2拍右“手食指指向前方?！?“見面問好說hello，Hello hello”4拍，1、2拍兩手握拳胸前繞兩圈，3、4拍伸直平舉，左右手大拇指伸直?！癶ello hello hello”4拍，兩拍左側(cè)，

6、兩拍右側(cè)?！澳愫脝?？how are you”4拍，右手向成掌右側(cè)平舉“謝謝你，thank you ”4拍，兩拍兩手胸前繞兩圈，兩拍伸直平豎大手指?！皩Σ黄?，sorry，”4拍，兩拍右手右側(cè)平舉并搖手，左右手從左側(cè)平移至右側(cè)。“沒關(guān)系，thats ok” 4拍，兩手胸前平屈前后振兩次?！耙娒嬲f聲hi hi ” 4拍，左手叉腰 ，右手左右揮手兩次?！霸僖娫僖?bye bye.” 4拍，兩腿跳兩次，雙手右側(cè)揮手兩次。“早上好，good morning，” 4拍，成隊禮姿勢?！巴戆餐戆?good night” 4拍，雙腿曲膝，雙手左右合一置于右肩處。間奏：48拍，第一個8拍，1-4拍踏步，5-8拍兩手

7、胸前擊掌3次。2、3、4、同第一個8拍。 5-8個8拍，第五個8拍，1、2拍兩手五指分開分胸前前后振兩次，3、4拍，兩手置于左右兩側(cè)振動兩次，5-8拍，雙手五指分開至左右兩側(cè)振動3次，6、7、8同第1個8拍。第三部分：“鈴聲一響進教室”4拍，跑跳4拍“安靜等待老師來” 4拍，右腳向右平移一步，成跨立姿勢。“課前準備要充分” 4拍，右腳向右平移一步，兩手胸前平屈?！皩Ｐ穆犞v多動腦” 4拍，左手托右手，右手屈食指指向頭?！安┯[群書增見識”4拍，1、2兩手握拳胸前繞兩圈，3、4拍，左手托右手，右手向右側(cè)伸直?！罢J真作業(yè)按時交” 4拍，收右腳，雙手左右打開劃圓成立正姿勢?！白x寫姿勢要端正” 4拍，右腳

8、向右邁步，雙手胸前折疊?！白龊醚鄄俦Ｒ暳Α?4拍，成輪刮眼眶姿勢?！罢n間活動要文明” 4拍，雙手成掌伸至頭上方，掌心向外?！吧舷聵翘莶粊y跑” 4拍，重心移至左腳，兩手轉(zhuǎn)向右側(cè)，來回擺動?！爸v話輕聲不亂叫” 4拍，左手放于后背，右手放于嘴前，成安靜姿勢?！伴_開心心消疲勞”4拍，成跑跳姿勢。第四部分：“用餐文明才營養(yǎng)” 4拍，左手成掌向上，右手兩指在左手掌心拿東西到嘴里?！皭巯ЪZ食不亂倒” 4拍，雙手胸前交叉折疊?！安颓安秃笠词帧?4拍，重心移至右腳，左右手成搓手姿勢?！皞€人衛(wèi)生做得好”4拍，左手托右手，右手成ok手勢?！耙姷嚼鴱潅€腰” 4拍，右腳向右平移一步，雙手交叉，五指分開?！安蛔尲埿嫉?/p>

9、處跑” 4拍，重心移至左腳，雙手舉至左側(cè)，掌心向外。交通安全最重要，4拍，收右腳，左手向左平舉，右手平舉至胸前。時時刻刻要記牢。4拍，左手向前平舉，右手胸前伸直，掌心向左。“尊敬長輩講孝道”4拍，雙手向前平舉，右手胸前伸直，掌心向左。“舉止文雅新形象”4拍，同上，但方向相反?！拔逍W子有志氣” 4拍，雙腳踏步，雙手左右側(cè)擊掌3次?！拔逍∶魈鞎?”4拍，前3拍，雙手胸前擊掌3次，第4拍雙手打開至左右兩側(cè)。結(jié)束部分：踏五拍，左、右、左、右、左。第二部分：禮儀三字經(jīng)一、孝敬父母三字經(jīng)清晨起，問早安，上學去，說再見；回到家，道聲好，要外出，須留言；父母錢，莫亂花，知勞苦，懂節(jié)儉；父母呼，要回應，大

10、小事，行勿懶；父母歸，笑相迎，倒茶水，盡孝心；父母煩，莫添亂，解憂愁，逗開心；父母忙，己莫閑，伸出手，幫一幫；父母累，捶捶背，勸早息，別打擾；父母病，勤侍奉，病床前，多問候；父母訓，認真聽，有過錯，須改正；自己事，自己做，讓父母，少勞苦；家務事，學著擔，讓父母，多休閑；為父母，多服務，事雖小，孝心露；對父母，有禮貌，不任性，不撒嬌；有美食，先父母，從小起，懂反哺；父母齡，何日生，要記住，賀意真；父母病，要關(guān)心，服侍好，病減輕；父母學，看書報，要安靜，不打擾；看電視，聽廣播，誰作主，由父母；勤學習，好品行，父母樂，己高興。敬父母，尊長輩，揚美德，好學生。二、文明禮儀三字經(jīng)1、講文明，學禮儀。上尊

11、老，下愛幼，尊師長，孝父母。見師長，要行禮，用尊稱，勤問好。父母言，要聽從，父母心，要體諒。與鄰里，要和睦，多交往，常溝通。同學間，多謙讓，有事情，互幫忙。自己事，自己做，家務事，多幫忙。公益事，搶在前，集體事，勇承擔。 2、懂禮儀,重儀表。穿衣服，要整潔，勤刷牙，常洗澡。頭常洗，發(fā)常理，手指甲，常修剪。不打人，不罵人，同學間，相處好。有痰液，不亂吐，廢棄物，不亂扔。愛花草，不攀摘，愛公物，不涂刻。立和行，要穩(wěn)健，頭不搖，身不晃。一舉手，要文雅，一投足，要適度。 3、知禮儀，善交際。與人處，講信用，不欺小，不恃強。與人語，要和氣，聽人講，莫插嘴。有客來，起身迎，讓座畢，茶水上。訪親友，輕敲門，

12、人未請，莫自闖。乘車船，不搶座，幫殘疾，讓老弱。撿東西，要上交，借東西，按時還。待人寬，律己嚴，禮儀經(jīng)，記心間。第三部分：第一章 尊敬國旗第一節(jié) 升旗時的禮儀肅立與脫帽 中國國旗圖案的含義： 旗面為紅色，長方形，其長與高為三與二之比，旗面左上方綴黃色五角星五顆。一星較大，其外接圓直徑為旗高十分之三，居左；四星較小，其外接圓直徑為旗高十分之一，環(huán)拱于大星之右。旗桿套為白色。 旗面的紅色象征革命；旗上的五顆五角星及相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結(jié)；星用黃色是為著在紅底上顯出光明，黃色較白色明亮美麗；四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，表示圍繞著一個中心而團結(jié)，在形式上也顯得緊湊美觀

13、。心靈雞湯 國旗是我們國家的標志，我們的國旗是紅色的。這表示它是由許許多多英雄的鮮血染紅的，紅色代表革命。旗面上有五顆五角星，所以我們的國旗又叫五星紅旗。大五角星代表中國共產(chǎn)黨；小五角星代表全國人民大團結(jié)。全國人民向著共產(chǎn)黨，全國人民熱愛共產(chǎn)黨。小朋友們都站得很正，小眼睛看著國旗，還向國旗敬隊禮。 我們一年級小朋友沒有掛紅領巾，升國旗的時候要立正，行注目禮，小眼睛一直看著國旗升到旗桿上。每個小朋友都要對國旗表示尊敬。 金鑰匙兒歌： 國旗，我們愛您升國旗時行隊禮，唱國歌時要肅立，紅綠領巾佩帶好，國旗，國旗，我們愛您！ 行為導航 全班同學國歌聲中和模擬升旗的情景中訓練“肅立”與“脫帽”。第二節(jié) 行

14、“注目禮” 表示禮貌的敬禮方式，少先隊員有隊禮，紅星兒童團有團禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊伍在經(jīng)過主席臺接受首長檢閱時，向首長表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進時，也可以行注目禮。 心靈雞湯 行注目禮，必須神態(tài)嚴肅，兩眼有精神的注視對方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢。每天升國旗時，小朋友邊行隊禮，兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對國旗充滿敬仰之情。 禮儀博士請小朋友注意：1、坐著是不能行注目禮的。2、對方一般都是比我們年長的師長、領導或值得尊敬的標志（如國旗、隊旗、黨旗等）。行為導航 辨析： 1、升旗時，小李忘記戴綠領巾了，他也不就對國旗行注目禮了。

15、（ ） 2、學校舉行運動會，運動員入場，經(jīng)過主席臺，頭向右側(cè)，兩眼注視主席臺，行進時還要做正步。 （ ） 第二章 正確使用禮貌用語第一節(jié) “請”的使用 小品表演1： （ 佳佳在家里認真地做作業(yè)。突然，叔叔來訪。佳佳去開門。）佳佳：（微笑著迎上前）叔叔拉啦！“請進”?。ò醽硪巫樱┦迨澹罢垺弊。ǖ顾?，雙手遞給叔叔）叔叔“請”喝茶！叔叔：佳佳真乖，真是個有禮貌的好孩子！ 小品表演2：（小明今天忘記帶橡皮了）小明：丁紅，“請”你借我橡皮用一下，好嗎？丁紅：當然可以。給你，“請”拿好。 心靈雞湯1、向別人借東西的時候使用“請”。2、在待客時使用“請”。3、求人幫助時使用“請”。 我們不但在學校里要學

16、著用“請”字，在家里也要用“請”，做一個有禮貌的好學生。 行為導航1、如果兩人都在，里面的同學要出來，應該怎么說呢？2、當問別人借東西的時候，有應該怎么說？3、在家里人矮，夠不著東西的時候，又該怎么說呢？禮儀博士思考：在什么情況下，還要用到“請”？ 第二節(jié) 說聲“對不起”小品1（學校里，蘭蘭掃地灑水時，不小心灑到了東東的腳上。）東東：你把水灑在我的腳上，我的鞋子都被你弄濕了，我告訴老師去。蘭蘭：我不是有意的，我沒有看見，東東：你沒有長眼睛?。ㄌm蘭和東東爭吵起來。）小品2：（小丁不小心踩到了小芳的腳。）小丁：“對不起”！我踩到你的腳了，你疼嗎？（彎下要和小芳揉揉。）小芳：沒關(guān)系的。（小芳直擺手。

17、） 小品3：（明明走路不注意，把小華桌上的書碰到了地下。）明明：“對不起！”我把你的書碰到了地上。（同時，把書揀起來，放到小華桌子上。） 小華：沒關(guān)系，我自己來。（也彎腰揀書。） 心靈雞湯 學會請別人原諒時，使用禮貌用語“對不起”，因為尊重別人是一種美德。我們要學會在不同的場合說“對不起”。 兒歌：小朋友要記住，“對不起”很重要，用了它少爭吵，同學間團結(jié)好。 行為導航1、上課寫字時，不小心手臂碰到了旁邊同學，你該怎么說呢？3、下課休息時，一男生撞到了一位女生，這位男生該怎么說呢？禮儀博士思考：賠禮道歉時，說“對不起”有什么好處？ 第三節(jié) 告別用“再見” 小品：小明：（背著書包出家門）爸爸、媽媽

18、，我上學去了。爸爸、媽媽：路上小心！小明：噯！爸爸、媽媽再見！叔叔、嬸嬸：（送小紅出門）以后經(jīng)常來玩！小紅：噯！叔叔、嬸嬸再見！心靈雞湯 同學們，以后一定要做到：上學離家說再見；放學離校說再見；分手告別說“再見”，文明禮貌記心間。行為導航 同學甲到同學乙家里去玩，回家時他只和同學乙告別說“再見”，這樣做對嗎？ 第四節(jié) 學會使用“您” 小品：（小華在校門口碰到了老師和小紅。）小華：老師您早?。ㄍ瑫r鞠躬），小紅你早！老師：小朋友早！小紅：小華早！ 心靈雞湯小品：（老師到學生良良家訪問，老師敲門。）老師：良良在家嗎？良良：（開門）老師來了，請進?。ò岬首樱├蠋熌堊。ǖ顾说嚼蠋熋媲埃┠炔?！良良

19、：（老師走時）老師您走好！再見！小品：（芳芳放學回家見奶奶在掃地）芳芳：奶奶！您辛苦了，讓我來掃吧！奶奶：芳芳回來啦！奶奶不辛苦，你去做作業(yè)吧！芳芳：我作業(yè)在學校里做好了，您累了，快歇歇，還是讓我來掃吧?。ㄟ呎f邊把奶奶手重的掃帚奪了過來）奶奶：（無可奈何，但是又高興地）好！你掃！你掃！禮儀博士同學間的稱呼用你，對老師長輩尊稱有禮貌，要稱“您”。因為這是尊重師長，禮貌待人的好品質(zhì)。 行為導航 學生在路上，偶然遇到老師這時，又該如何稱呼呢？ 第三章 學校中的禮儀 心靈雞湯 程門立雪 楊時（10531135）是北宋時一位很有才華的才子，南劍州將樂人（今屬福建）。中了進士后，他放棄做官，繼續(xù)求學。程顥

20、（10321085）、程頤（10331107）兄弟倆是當時很有名望的大學問家、哲學家、教育學，洛陽人，同是北宋理學的奠基人。他們的學說為后來的南宋朱熹所繼承，世稱程朱學派。楊時仰慕二程的學識，投奔洛陽程顥門下，拜師求學，4年后程顥去世，又繼續(xù)拜程頤為師。這時他年已40，仍尊師如故，刻苦學習。一天，大雪紛飛，天寒地凍，楊時碰到疑難問題，便冒著凜冽的寒風，約同學游?。?0531123年）一同前往老師家求教。當他來到老師家，見老師正坐在椅子上睡著了，他不忍打攪，怕影響老師休息，就靜靜地侍立門外等候。當老師一覺醒來時他們的腳下已積雪一尺深了，身上飄滿了雪。老師忙把楊時等兩人請進屋去，為他們講學。后來，

21、“程門立雪”成為了廣為流傳的尊師典范。 第一節(jié) 我和老師 學生進校門之前要檢查一下自己的儀容是否整潔，要整理好衣服書包，看一下紅、綠領巾佩帶是否合乎要求。你的同學將紅領巾塞在書包或衣兜中，著都是對少先隊組織的不尊重的行為。經(jīng)常檢查整理，你將容光煥發(fā)的出現(xiàn)在校門口和老師同學面前，精神抖擻地走進校門。 1、小品：（遲到以后）小紅：（同學們都在上課）輕聲的推門，向老師鞠躬表示歉意。老師：點頭。（老師點頭后方可進教室入座。小紅：（輕聲招呼）對不起！ 2、小品：（進辦公室）小明：（輕聲敲門）老師，我可以進來嗎？（經(jīng)老師允許后才能入辦公室）小明：各位老師好?。◣熒徽勍旰螅┬∶鳎海ㄔ撋x開前）各位老師再見

22、！ 禮儀博士與老師談話時：1、站立談話或放下作業(yè)本。2、注意地看著老師，不東張西望。3、不隨便打斷老師的談話。行為導航1、在馬路上遇到老師該怎么辦？2、老師來家訪時該怎么辦？3、上課時，老師體溫自己該怎么辦？4、進辦公室，當要找的老師不在該怎么辦？5、做作業(yè)時，老師和自己談話該怎么辦？ 第二節(jié) 按時上學星星點燈兒歌：按時上學不遲到，有病有事要請假。遲到立正說報告，得到允許快坐好。 按時上學，不隨便缺課是小學生必須遵守的學校紀律。禮儀博士 按時上學能保證老師、同學集中注意力上好課如果遲到了，影響老師的注意力，也就妨礙了別人及自己的學習。如果有的同學病了或家里發(fā)生了要緊的事不能來校，則要請別人帶口

23、信或?qū)懻埣贄l向老師請假。那么遲到了要注意輕聲走進教室，站在教室門口用眼神向老師表示歉意，并立正說報告。老師同意后才可坐好。做到按時上學不遲到：1、早睡早起。2、起床穿衣，吃早飯動作要迅速。3、學習用品睡覺前整理好。4、上學路上不玩耍，不東張西望。行為導航 一位學生按學校的規(guī)定，看看家里的鐘點，背上書包按時上學。而另一位學生在上課鈴響后，老師已在上課了，才匆匆跑進教室，走下后拿出學習用品又發(fā)出響聲。這樣做對嗎？為什么？ 第三節(jié) 傳遞本子兒歌：兩手向前輕舉起，接過本子拿上面，雙手傳遞到后排，同學接住才放手。 我們每天都需要把作業(yè)本交給老師批改，老師批改后再發(fā)給我們。所以，傳遞本子最好的方法是按一定

24、的順序收上來，再傳下去。 兒歌：攤開本子放桌上，雙手向后準備接，接過本子放在上，拿起本子往前傳。 禮儀博士本子往前傳的動作：（1）先打開本子，翻到老師要批改的那一頁。（2）兩手靠近耳朵，手掌朝下，拇指稍許往里靠，兩眼向前看，不能回頭。（3）最后一個同學雙手拿本子遞到前面同學的掌心中，前面同學接住本子，放在自己本子的上面。 本子傳下去的動作：雙手肘關(guān)節(jié)支撐在桌上，手心朝上，兩手向前，但不要碰到前面小朋友的肩。 行為導航1、雙手接過本子，拿自己的本子。2、雙手拿好其他同學的本子向后傳。3、后排同學雙手接過本子，前排同學才能松手。第四節(jié) 課前準備 做好上課前的準備是上好課的基本條件，養(yǎng)成課前準備學習

25、用品的好習慣。準備工作通常做到：快、靜、齊。 兒歌：上課鈴聲丁零響，大家趕快進課堂，學習用品桌上放，等著老師把課上。禮儀博士鈴聲響后，要做到：耳：聽到鈴聲后立刻停止一切活動。嘴：停止講話，不出聲。腳：加快步子，輕輕地走進教室，不奔跑。手：迅速地把學習用品輕輕地放在桌上，擺整齊，雙手放身旁。眼：眼看前方。身：坐端正，安靜地等著老師把課上。 行為導航1、老師打鈴，學生分組做語文課，圖畫課，手工課的課前準備。評議：同學做得怎么樣？ 2、全班一起練習數(shù)學課前的準備工作。 第五節(jié) 發(fā)言先舉手兒歌：上課發(fā)言先舉手，老師同意才開口，別人發(fā)言手放下，虛心學習進步大。 上課是學習文化知識的最佳時機，老師講課如果

26、學生隨便發(fā)言，那么其他同學會聽不見老師講課的內(nèi)容。所以，上課時要向老師提問或回答問題時，必須先舉手。金鑰匙1、舉手規(guī)范：略高與頭頂，左臂懸空。2、得到老師允許后，站起來發(fā)言。3、聽別人發(fā)言時，不要舉手。禮儀博士 小朋友寫字用右手，舉手用左手，要說話舉起右手，靠近耳邊，左手略高于頭，左臂懸空，要輕輕放在桌上，注意不要碰到響聲，不要把左手舉得很高，身體保持原來的姿勢。舉手后還要得到老師的同意。老師請誰發(fā)言，誰就起來發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮，其他同學手放下，虛心聽取別人發(fā)言。行為導航 老師提問，一學生舉右手；一邊舉手，一邊叫：“我知道，我知道?！辈⒁苿由眢w，把手舉得高高的；老師提問時，學生一邊舉手一邊回答；甚至沒有被老師請到，已經(jīng)站起來回答了，并且把手舉得高高的。 你覺得他做的對嗎？為什么？第六節(jié) 上下樓梯兒歌：上下樓梯有次序，一個一個靠右走，不奔跑來不搶先，上下又快又安全。 學校教學大樓中有好多教室，我們上學、放學、休息都要上下樓梯，如果上下樓梯不遵守紀律，會發(fā)生事故造成危害。上下樓梯守紀律，是為了保障師生的安全。禮儀博士 上下樓梯要靠右走，不奔跑，不搶險，有次序地上下樓梯，才能又快又安全。 行為導航1、學生沒有秩序，上下樓梯亂跑亂竄，有什么不好？2、學生按一定的秩序上下樓梯，有什么好處？創(chuàng)設情景，在平地上假設上下樓梯，分組讓學生訓練。