《2018年高中化學(xué) 第2章 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率 2.3.1 化學(xué)反應(yīng)速率課件 魯科版選修4.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018年高中化學(xué) 第2章 化學(xué)反應(yīng)的方向、限度與速率 2.3.1 化學(xué)反應(yīng)速率課件 魯科版選修4.ppt(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度,請(qǐng)用“很快、較快、較慢、很慢” 描述反應(yīng)快慢程度,爆炸,牛奶變質(zhì),鐵棒生銹,溶洞形成,很快,較快,較慢,很慢,1、定性描述,物理學(xué)中用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。,請(qǐng)思考:,那么在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,該用什么來(lái)表示一個(gè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢呢?,1、 概念:,濃度常用mol.L-1,時(shí)間常用s,min。,3 、單位:,2、數(shù)學(xué)表達(dá)式為:,一、化學(xué)反應(yīng)速率,用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量(均取正值)來(lái)表示。,mol/(Lmin)或mol/(Ls),定量描述,理解化學(xué)反應(yīng)速率的表示方法時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題:,1.上述化學(xué)反應(yīng)速率是平均速率,而不是瞬時(shí)速率。,2
2、.無(wú)論濃度的變化是增加還是減少,一般都取正值, 所以化學(xué)反應(yīng)速率一般為正值。,3.由于在反應(yīng)中固體和純液體的濃度是恒定不變的, 因此對(duì)于有純液體或固體參加的反應(yīng)一般不用 純液體或固體來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)速率。,外因:外界條件(次),影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素:,內(nèi)因:反應(yīng)物本身的性質(zhì)(主),我們本節(jié)課重點(diǎn)探究的內(nèi)容,討論影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,實(shí)驗(yàn)25,產(chǎn)生氣泡速率增大, 帶火星火柴 復(fù)燃,升高溫度, 反應(yīng)速率增大,有氣泡冒出,產(chǎn)生氣泡速率減小,降低溫度, 反應(yīng)速率減小,實(shí)驗(yàn)26,氣泡冒出速率增大,氣泡冒出速率增大,有氣泡冒出,較慢,MnO2能加快反應(yīng)速率,FeCl3能加快反應(yīng)速率,無(wú)催化劑 反應(yīng)較慢,
3、討論影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,氣泡冒出速率大,有氣泡冒出,較慢,濃度大,反應(yīng)速率快,濃度小,反應(yīng)速率慢,討論影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,將鎂條插入兩只分別盛有0.1mol/L和1mol/L的鹽酸中,觀察氣泡產(chǎn)生的速度。,閱讀48頁(yè)最后三段文字,組內(nèi)完成49頁(yè)思考與交流。,影響反應(yīng)速率的因素(外因):,(1)溫度:升高溫度,反應(yīng)速率加快,(2)催化劑:加入催化劑能增大(或減小) 反應(yīng)速率,自身不發(fā)生改變。,決定反應(yīng)速率的主要因素(內(nèi)因):,反應(yīng)物本身的性質(zhì),(3)反應(yīng)物固體的表面積:增大反應(yīng)物固體的接觸面積,能增大反應(yīng)速率,(4)反應(yīng)物的狀態(tài):液態(tài)或氣態(tài)比固態(tài)反應(yīng)速率快,(5)濃度:增大反應(yīng)物(氣體或溶液)濃度,增大反應(yīng)速率,(6)壓強(qiáng):增大氣體反應(yīng)物的壓強(qiáng),增大反應(yīng)速率,練習(xí),1決定化學(xué)反應(yīng)速率的內(nèi)因是 ( ) 溫度 壓強(qiáng) 催化劑 濃度 反應(yīng)物本身的性質(zhì) A B C D,2.在恒溫恒容條件下,能使反應(yīng): A(g)B(g)=C(g)D(s) 反應(yīng)速率加快的是 ( ) A減少C或D的物質(zhì)的量 B增大D的物質(zhì)的量 C減少B的物質(zhì)的量 D增大A或B的物質(zhì)的量,3其他條件不變時(shí)只改變下列條件,一定能使反應(yīng)速率加快的是 ( ) 增加反應(yīng)物的物質(zhì)的量 升高溫度 縮小反應(yīng)容器的體積 加入生成物 加入MnO2 A全部 B C D,