《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10 沙漠里的奇怪現(xiàn)象課件 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10 沙漠里的奇怪現(xiàn)象課件 蘇教版.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,,第10課 沙漠里的奇怪現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解沙漠里的奇怪現(xiàn)象及其形成原因 2、掌握說(shuō)明文的基礎(chǔ)知識(shí) 3、培養(yǎng)科學(xué)的世界觀,走進(jìn)作者,竺可楨（18901974），氣象學(xué)家，地理學(xué)家和教育家，我國(guó)近代氣象事業(yè)創(chuàng)始人之一。著有物候?qū)W竺可楨文集等。,字詞積累,戳（ ）穿 海市蜃（ ）樓 玄奘（ ）,chu,shn,zng,汪洋：形容水勢(shì)浩大的樣子。形容氣度寬容。 戳穿：說(shuō)破，揭穿。刺穿。 不勝：文中指承擔(dān)不了，不能忍受。 光怪陸離：形容現(xiàn)象奇異、色彩繁雜。 單槍匹馬：比喻單獨(dú)行動(dòng)，沒(méi)有別人幫助。 初葉：指某一歷史時(shí)期的最初一段。葉，較長(zhǎng)時(shí)期的分段。,整體感知,閱讀課文，理清文章思路：,第一部
2、分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。 第二部分（2-5）科學(xué)地解釋了沙漠里奇怪可怕的景象。,全文5段，分為2個(gè)部分。,沙漠里可怕的景象具體的表現(xiàn)有那些？讓人可怕的原因是什么？,非常可怕： 沙漠中，“有很多惡鬼和火熱的風(fēng)”，“沙被風(fēng)吹永遠(yuǎn)流動(dòng)著”，無(wú)比恐怖；“空中看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，地上看不到一只走獸。舉目遠(yuǎn)看凈是沙”，十分荒涼；“認(rèn)不出路，只是循著從前死人死馬的骨頭向前走”，多少沙漠過(guò)客遭到悲劇的結(jié)局。,客觀原因： 古人穿過(guò)大沙漠時(shí)人力不足、物質(zhì)匱乏。(人不過(guò)七八個(gè)，既無(wú)大隊(duì)駱駝帶了大量清水食物，更談不上汽車飛機(jī)的支援。) 主觀原因： 科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們對(duì)大自然缺乏正確的了。,課文描寫(xiě)了
3、沙漠里的哪些奇怪現(xiàn)象？你能說(shuō)說(shuō)它們產(chǎn)生的原因嗎？,魔鬼的海：沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱，貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響，人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)。,奇怪現(xiàn)象分別是：魔鬼的海、海市蜃樓和鳴沙現(xiàn)象。,海市蜃樓：上面的氣溫比下面的高，遠(yuǎn)處地面景象便“倒映在天空中”，成為海市蜃樓。（光作怪 ） 鳴沙：因?yàn)樯衬娌康纳匙邮羌?xì)沙而干燥，含有大量石英，被太陽(yáng)曬得火熱后，經(jīng)風(fēng)的吹拂或人馬的走動(dòng)，沙粒移動(dòng)摩擦起來(lái)，便發(fā)出聲音。（聲音作怪 ）,作者得出了什么結(jié)論?這個(gè)結(jié)論在全文中的作用是什么？,沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。,點(diǎn)明全文的主旨，收束全文
4、。,奇怪現(xiàn)象,形成的原因,“魔鬼的?！焙秃Ｊ序讟?“鳴沙”,“沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱了 光線折光和反射的影響 又叫做海市蜃樓?！?“據(jù)一些專家的意見(jiàn)沙粒移動(dòng)摩擦起來(lái)，便會(huì)發(fā)出聲音，這便是鳴沙?！?細(xì)節(jié)感悟,1、常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。 2、說(shuō)明方法很多，常見(jiàn)的有：分類別、下定義、舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方、列圖表等。 3、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、平實(shí)、生動(dòng)等。,說(shuō)明文的文體知識(shí)：,4、閱讀說(shuō)明文應(yīng)從下列幾個(gè)方面人手：明確說(shuō)明的對(duì)象是什么；分析說(shuō)明對(duì)象的特征有哪些；理清說(shuō)明的順序；找出說(shuō)明方法；體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。,從語(yǔ)言風(fēng)格和說(shuō)明對(duì)象來(lái)看本文屬
5、于哪類說(shuō)明文？,說(shuō)明文按說(shuō)明內(nèi)容可分為事物性說(shuō)明文、事理性說(shuō)明文。本文是事理性說(shuō)明文。按語(yǔ)言風(fēng)格可分為平實(shí)性說(shuō)明文和文藝性說(shuō)明文等科學(xué)小品，本文屬于文藝性說(shuō)明文。,作者在闡述這一主題時(shí)，是按照什么順序來(lái)進(jìn)行的，這樣寫(xiě)有什么好處？,邏輯順序。 文章邊示疑邊釋疑，敘說(shuō)情況與釋疑解惑內(nèi)在照應(yīng)，增強(qiáng)了說(shuō)服力。文章最后引用古人之言“見(jiàn)怪不怪，其怪自敗”，“一切怪異現(xiàn)象”都可以“用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明”，水到渠成地收束全文，并使讀者不僅懂得沙漠中的怪異現(xiàn)象，而且形成了一個(gè)具有普遍意義的認(rèn)識(shí)：世界是物質(zhì)的，不存在超自然的神魔鬼怪，科學(xué)產(chǎn)量終將揭開(kāi)一切奧秘。條理清晰，有強(qiáng)烈的吸引力，能激起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。,本
6、文在闡釋道理的過(guò)程中，運(yùn)用了那些說(shuō)明方法？找出來(lái)并分析一下這樣寫(xiě)的好處？,（1）舉例子：如：“舉晉僧法顯、唐僧玄奘深入沙漠的經(jīng)歷；孟奇隨拿破他軍隊(duì)出生的奇遇；寧夏地區(qū)鳴沙山的來(lái)歷；“我”和幾個(gè)同志到鳴沙山的親身經(jīng)體驗(yàn)等。”作用：這樣寫(xiě)能使文章更令人信服，增強(qiáng)了說(shuō)服力。 （2）打比方：如：“這時(shí)候沙便發(fā)出轟隆的巨響，像打雷一樣。”作用：這樣寫(xiě)使文章更加形象生動(dòng)。,（3）作比較：如：“那時(shí)既無(wú)大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來(lái)，更談不到汽車飛機(jī)來(lái)支援，當(dāng)然就十分困苦了?！边@一句中包含了兩個(gè)比較：一是當(dāng)時(shí)一人獨(dú)行與駝隊(duì)上路的比較；二是舊時(shí)超前享裝備與現(xiàn)在“汽車飛機(jī)來(lái)支援”的比較。這樣寫(xiě)從一般事理的角度
7、加以解說(shuō)，實(shí)事求是，令人信服。 （4）引用說(shuō)明：如：古人說(shuō)：“見(jiàn)怪不怪，其怪自敗?！弊饔茫赫f(shuō)明一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明，這樣寫(xiě)能更好地突出說(shuō)明中心。,這是一篇科學(xué)小品文，帶有一定的文藝色彩。從文中找出幾例來(lái)體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)性與準(zhǔn)確性。,（2）運(yùn)用了比喻、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、引用等多種手法， 生動(dòng)、富有趣味,（3）不少詞語(yǔ)繪聲繪色，如“隆隆之聲”，“碧藍(lán)的清水”，“蔚藍(lán)的湖”，“蔚藍(lán)的天空”等，瑯瑯上口，富于美感。,（1）運(yùn)用說(shuō)明、記敘、議論等表達(dá)方式，可讀性強(qiáng)。,1、生動(dòng)性,2、準(zhǔn)確性,比較下列句子中的詞和括號(hào)中詞，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)的詞用得好的理由。 1、沙漠是這樣的荒涼，空中看不見(jiàn)一只飛鳥(niǎo)，地上
8、看不到（看不見(jiàn)）一只走獸（野獸）。,“空中”用“看不見(jiàn)”，“地上”用“看不到”，用詞既準(zhǔn)確又有變化。前面用“飛鳥(niǎo)”，后面用“走獸”與之相對(duì)，顯得工整。,2、那時(shí)既無(wú)大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來(lái)，更（也）談不到汽車飛機(jī)來(lái)支援，當(dāng)然（所以）就十分困苦了。,連“大隊(duì)駱駝帶了大量清水食品跟上來(lái)”都不可能，還談什么“汽車飛機(jī)來(lái)支援”，所以用“更”恰當(dāng)些?！爱?dāng)然”，表示肯定，強(qiáng)調(diào)合于事理或情理，沒(méi)的疑問(wèn)。句中用“當(dāng)然”，既準(zhǔn)確自然，又口語(yǔ)化。,“幻術(shù)”與“魔術(shù)”同義，但前面的定語(yǔ)是“魔鬼”，用“幻術(shù)”讀起來(lái)上口，有韻味?！按链迸c“揭露”義近，但“幻術(shù)”是假的， 所以用“戳穿”顯得更準(zhǔn)確、 更有力。,3
9、、這一魔鬼的幻術(shù)（魔術(shù)）到了19世紀(jì)初葉，才被法國(guó)數(shù)學(xué)家和水利工程 師孟奇所戳穿（揭露）。,閱讀課文第5自然段，思考： 這段文字說(shuō)明的中心是什么? 通過(guò)這段說(shuō)明，作者得出了什么結(jié)論?這個(gè)結(jié)論全文中的作用是什么? “兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來(lái)，果然聽(tīng)到了隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的。”這句用的是什么說(shuō)明方法? 文中說(shuō)明“鳴沙”的成因，用的是什么說(shuō)明方法?,“據(jù)些專家的意見(jiàn)”這句能否省略?為什么? “在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪?！边@句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?, 這段文字說(shuō)明的中心是什么? 通過(guò)這段說(shuō)明，作者得出了什么結(jié)論?這個(gè)結(jié)論全文中的作用是
10、什么?,漠中的 “鳴沙”現(xiàn)象及原因。,結(jié)論沙漠里的一切怪異現(xiàn)象，其實(shí)都是可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的。 作用點(diǎn)明全文主旨，收束全文。, “兩年前我和五六個(gè)同志曾經(jīng)走到這鳴沙山頂上慢慢滾下來(lái)，果然聽(tīng)到了隆隆之聲，好像遠(yuǎn)處汽車在行走似的?！边@句用的是什么說(shuō)明方法? 打比方。, 文中說(shuō)明“鳴沙”的成因，用的是什么說(shuō)明方法?,作詮釋。,“鳴沙”的定義： 以石英為主的細(xì)沙粒，因風(fēng)吹震動(dòng)，沙滑落或相互運(yùn)動(dòng)時(shí)，眾多沙粒在氣流中旋轉(zhuǎn)，表面空洞產(chǎn)生的“空竹”效應(yīng)發(fā)出嗡嗡響聲。, “據(jù)些專家的意見(jiàn)”這句能否省略?為什么? “在沙漠里不但光線會(huì)作怪，聲音也會(huì)作怪。”這句在文章結(jié)構(gòu)上起什么作用?,不能，因?yàn)閯h去就缺乏語(yǔ)言嚴(yán)密性及說(shuō)明準(zhǔn)確性。,承上啟下。,主旨探究,本文描述了沙漠里千百年來(lái)被視為魔鬼作怪的可怕現(xiàn)象，并從科學(xué)的角度對(duì)其進(jìn)行了正確的解釋，表明了一切怪異現(xiàn)象都可以用科學(xué)道理來(lái)說(shuō)明的真理。,班級(jí)擬召開(kāi)一次“探討沙漠奧秘”活動(dòng)，假如你就是這次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬定一個(gè)主題，寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，制作一個(gè)活動(dòng)方案。 活動(dòng)標(biāo)題： 宣傳標(biāo)語(yǔ)： 活動(dòng)方案：,
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元 10 沙漠里的奇怪現(xiàn)象課件 蘇教版.ppt
