《魯教版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)品德與社會(huì)《江南水鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《魯教版五年級(jí)下冊(cè)小學(xué)品德與社會(huì)《江南水鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)品德與社會(huì)江南水鄉(xiāng) 教學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo):1、初步了解江南水鄉(xiāng)的自然環(huán)境特點(diǎn)。2、知道江南水鄉(xiāng)是我國(guó)著名的“魚米之鄉(xiāng)”及江南水鄉(xiāng)的主要農(nóng)產(chǎn)品和水產(chǎn)品。3、了解改革開放后江南水鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化及人民生活條件的不斷改善。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)。通過對(duì)江南水鄉(xiāng)人們生活日益提高的了解。使學(xué)生體會(huì)改革開放給人民生活帶來(lái)的巨大影響。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解江南水鄉(xiāng)是我國(guó)富饒的地方,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情?;顒?dòng)過程:一、 走進(jìn)江南1、 同學(xué)們:請(qǐng)欣賞一段音樂,邊聽邊看一組江南水鄉(xiāng)的精美圖片。2、 各小組交流看后的感受。3、 個(gè)人展示課前收集的資料,進(jìn)一步體會(huì)江南水鄉(xiāng)的迷人風(fēng)光。二、
2、 了解江南出示課件:長(zhǎng)江三角洲地區(qū)圖。1、看地圖了解長(zhǎng)江三角洲的區(qū)域和地理環(huán)境。2、在圖上找出主要河湖、長(zhǎng)江、錢塘江、太湖、京杭大運(yùn)河。分析長(zhǎng)江三角洲河湖眾多的環(huán)境特點(diǎn)。3、出示課件:水上人家、水上集市、臨街茶館。學(xué)生交流觀后感受。小結(jié):生活在這里的人民出門坐上小船,輾轉(zhuǎn)于城市、鄉(xiāng)村和田野之間。風(fēng)格多樣的小橋映襯在水面上,小橋流水人家,這是一幅多么美麗的風(fēng)景畫啊!4、出示課件:家庭居室、新村面貌。學(xué)生交流體會(huì)。小結(jié):現(xiàn)在,江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快,無(wú)論城市還是鄉(xiāng)村,人們的生活水平多有了很大的提高。三、 贊美江南1、 出示一則江南地區(qū)天氣預(yù)報(bào),學(xué)生分析這里的氣候特點(diǎn)。2、 江南地區(qū)雨水過多,河湖多
3、,給當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和人民生活得來(lái)什么好處?小結(jié):江南水鄉(xiāng)四季分明,夏季氣溫高,冬季不太冷,雨水充足,土壤肥沃,江河湖泊眾多,灌溉便利,經(jīng)過人們的長(zhǎng)期開發(fā),這里已經(jīng)成為我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品最豐富的“魚米之鄉(xiāng)”。3、 出示:水鄉(xiāng)主要農(nóng)作物水稻圖片。讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)它為什么會(huì)成為江南水鄉(xiāng)的主要農(nóng)作物?水鄉(xiāng)人民的主食是什么?4、 出示水鄉(xiāng)茶園、蠶繭、水上捕魚、湖上采摘蓮藕圖片。介紹豐富多彩的農(nóng)產(chǎn)品和水產(chǎn)品。5、 江南水鄉(xiāng)還有哪些主要農(nóng)產(chǎn)品?在你的家鄉(xiāng)有哪些農(nóng)產(chǎn)品或水產(chǎn)品來(lái)自江南水鄉(xiāng)?學(xué)生交流發(fā)言。四、總結(jié):江南水鄉(xiāng)主要農(nóng)作物是水稻,一年可以兩種兩收,因此,米飯成了水鄉(xiāng)人民的主食。江南水鄉(xiāng)又是我國(guó)淡水魚產(chǎn)量最多的地方,人
4、們采用科學(xué)的養(yǎng)育方法,提高了魚的產(chǎn)量。人們海防養(yǎng)甲魚、螃蟹和蝦,養(yǎng)殖河蚌、培育珍珠。同學(xué)們,課后用你們自己喜歡的方式,來(lái)共同贊美江南水鄉(xiāng)吧!教學(xué)反思:我設(shè)計(jì)這堂課的思路比較簡(jiǎn)單,就是通過各種資料讓孩子們了解江南,熱愛江南,從而激發(fā)他們?yōu)樽鎳?guó)有這樣的風(fēng)水寶地而自豪的思想感情。首先我以推薦旅游的好地方為本文的導(dǎo)入,自己以導(dǎo)游的身份將學(xué)生的注意力集中到江南美景的視頻音樂上,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。然后用清晰的地圖引出江南的地理位置并使他們明白了“水鄉(xiāng)”這一名稱的由來(lái)。這幾個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊?,輕松地了解了江南的水鄉(xiāng)特色和風(fēng)土人情。了解江南,主要是通過“長(zhǎng)江三角洲圖”,了解“江南水鄉(xiāng)”的范圍和地理位置。老師簡(jiǎn)單介紹三角洲的形成原因。學(xué)生活動(dòng),展示自己搜集到的江南古鎮(zhèn),可以讀,可以說(shuō),也可以當(dāng)個(gè)導(dǎo)游,帶領(lǐng)大家去參觀。在這個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)生說(shuō)的還不錯(cuò),把每個(gè)古鎮(zhèn)的特點(diǎn)都說(shuō)了出來(lái),讓大家進(jìn)一步了解了江南。