廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 詩(shī)兩首(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版

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廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4 詩(shī)兩首(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版_第1頁(yè)
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1、4 詩(shī)兩首第二課時(shí)(學(xué)習(xí)未選擇的路)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1通過品味詩(shī)歌,悟出詩(shī)中所蘊(yùn)含的人生哲理。 2學(xué)習(xí)詩(shī)人對(duì)生活的理性思考,養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。 3了解一點(diǎn)關(guān)于象征的知識(shí)。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】1理解詩(shī)中所蘊(yùn)含的哲理。詩(shī)人為什么重點(diǎn)寫那一條“未選擇的路”。 2對(duì)于象征的理解。 【知識(shí)鏈接】 關(guān)于作者:羅伯特弗羅斯特(18741963),美國(guó)詩(shī)人,生于加利福尼亞州。他徒步漫游過許多地方,被認(rèn)為是“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。其代表作有詩(shī)集少年的意志白樺樹等?!緦?dǎo)學(xué)過程】一、自主學(xué)習(xí) 1讀準(zhǔn)下列字音:弗( ) 涉( )足 佇( )立 萋萋( ) 幽寂( ) 綿( ) 2 理解詩(shī)意 ()請(qǐng)反復(fù)讀幾遍全詩(shī),思考詩(shī)中

2、的“路”有什么含義?(2)什么是象征?象征跟比喻有什么區(qū)別? (3)全詩(shī)共5小節(jié),請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括每小節(jié)的意思。(4)詩(shī)中第二節(jié),詩(shī)人說另外一條路“荒草萋萋,十分幽寂”,為什么又說它“顯得更誘人,更美麗”?(5)怎樣理解而那過去了的,就會(huì)成為親切的懷戀?(6)這首詩(shī)蘊(yùn)涵了怎樣的人生哲理?二、按要求默寫。1寫出假如生活欺騙了你一詩(shī)中,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好未來(lái)的熱烈向往與追求、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的詩(shī)句。_。2寫出未選擇的路一詩(shī)中表現(xiàn)了“我”對(duì)已選擇的路的無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)句。_?!具w移拓展】三、課外閱讀:閱讀現(xiàn)代詩(shī)希望井,回答問題。(6分)掉落深井,/我大聲呼喊,/等待救援天黑了,/黯然低頭,/才發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光。我總在最深的絕望里,/遇見最美麗的驚喜。1這首詩(shī)中“黯然低頭”屬于人物描寫的 描寫和 ,形象逼真地體現(xiàn)了我 的心理狀態(tài)。(3分)2“掉落深井”、“閃爍的星光”除了在詩(shī)中看作是真實(shí)的情況外,還可以使你聯(lián)想到什么?(2分) 3詩(shī)的結(jié)尾兩句飽含怎樣的人生哲理?(1分)【總結(jié)反思】

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