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1、安徽省馬鞍山市高考語(yǔ)文一輪專(zhuān)題：第十五講 名句名篇默寫(xiě)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 默寫(xiě) (共15題；共113分)1. （8分） (2018南山模擬) 補(bǔ)寫(xiě)出下列各句中的空缺部分。 （1） 詩(shī)經(jīng)氓中的女子，終于等來(lái)了她的意中人，神情舉止，由“泣涕漣漣”迅速轉(zhuǎn)為“_”，并且要他“_，_”迫不及待的要嫁到他家去。 （2） 范仲淹漁家傲中“_，_”兩句，在思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的矛盾和取舍中寫(xiě)盡了思鄉(xiāng)之情與報(bào)國(guó)之志。 2. （6分） (2017高二上齊齊哈爾期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 逍遙游中，莊子認(rèn)為“_，_”的人才能遨游在無(wú)窮無(wú)盡的時(shí)空中，而無(wú)需有所待。 （2） 李白蜀道難中“_，_”
2、兩句寫(xiě)急流和瀑布在千山萬(wàn)壑間發(fā)出巨大的聲響，再次強(qiáng)調(diào)蜀道的山高路險(xiǎn)。 （3） 師說(shuō)中，韓愈用“_”一句說(shuō)明了教師的職責(zé)。 3. （10分） (2020高三上廣州月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分. （1） 孟子生于憂患，死于安樂(lè)中從內(nèi)外兩個(gè)方面說(shuō)明了導(dǎo)致亡國(guó)的原因的句子是：_，_。 （2） 出師表中諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語(yǔ)句是：_，_。 （3） 陶淵明在桃花源記中描寫(xiě)桃花源中人幸福生活的語(yǔ)句是：_，_。 4. （8分） (2017高三上棗莊期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 見(jiàn)賢思齊焉，_。（論語(yǔ)里仁） （2） _，則其負(fù)大舟也無(wú)力。（莊子逍遙游） （3） 歐陽(yáng)修在伶官傳序中
3、說(shuō)：“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身?！泵献釉谏趹n患，死于安樂(lè)中也說(shuō)過(guò)意思相近的話：“_?！?（4） 蘇軾赤壁賦中以“_，_”兩句運(yùn)用夸張手法以形容客人簫聲的應(yīng)物感人效果。 5. （6分） (2017高一下蚌埠期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1） 淚眼憂民方為圣，血書(shū)寫(xiě)盡史書(shū)來(lái)，杜甫在登高中深情傾吐自己的憂國(guó)傷時(shí)之情：_，_。（2） 勸學(xué)中“_，_”兩句通過(guò)“木”于“金”的變化來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明客觀事物經(jīng)過(guò)人工改造，可以改變?cè)瓉?lái)的狀況。（3） 師說(shuō)中“_，_”與勸學(xué)中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”的思想是一致的。6. （10分） (2019高一下長(zhǎng)春月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 蜀道
4、難中寫(xiě)出水石相激，山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)面的句子是_，_。 （2） 李白在蜀道難中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”一神話的句子是_，_。 （3） 琵琶行中描寫(xiě)聲音高低、輕重起伏錯(cuò)落的一句是_，_。 （4） 琵琶行中描寫(xiě)琵琶聲暫停之后產(chǎn)生的巨大的藝術(shù)感染力的一句是_，_。 （5） 錦瑟一詩(shī)中回環(huán)曲折地表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：_，_。 （6） 杜甫漂泊流浪，登高望遠(yuǎn)，見(jiàn)秋風(fēng)落葉、大江東去，吟出應(yīng)景詩(shī)句“_，_”，可見(jiàn)詩(shī)人內(nèi)心是多么的凄涼。（登高） （7） 師說(shuō)從多個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比，抨擊“恥學(xué)于師”的人，先用古今對(duì)比，指出從師與不從師的兩種結(jié)果，并用一個(gè)反問(wèn)句推斷圣
5、人更圣明，愚人更愚笨的原因的語(yǔ)句是：_，_，_？ 7. （5分） (2015高二上齊齊哈爾期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。陶淵明歸去來(lái)兮辭描寫(xiě)歸鄉(xiāng)途中輕舟快風(fēng)的兩句“_，_”表達(dá)了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。王勃在滕王閣序中用“_，_”著力表現(xiàn)山光水色的變幻，在色彩的濃淡對(duì)比中，突出深秋景物的特征。莊子逍遙游中“_，_”指出順應(yīng)天地萬(wàn)物之性、駕馭六氣的變化才是真正地逍遙游。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，_，_。陳情表8. （5分） (2016高一下孝感期中) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。李白在蜀道難一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”神話的句子是“ _，_”。琵琶行中，白居易用 “
6、_，_”兩句，表達(dá)了自己與琵琶女共同的身世之悲。論語(yǔ)中孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”論述了學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的勸學(xué)中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是“ _，_”。9. （5分） (2017高二上思南期末) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 在滕王閣序中，描寫(xiě)山光水色，被人譽(yù)為“寫(xiě)盡九月之景”的兩句是_，_。 （2） 自然界那些極渺小的生命對(duì)時(shí)間是如何認(rèn)識(shí)的呢？在逍遙游中莊子如是回答：_，_。 （3） 毛澤東七律答友人中“九嶷山上白云飛，帝子乘風(fēng)下翠微”就是化用湘夫人中的“_，_”兩句詩(shī)。 10. （10分） (2019高三上雙鴨山月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
7、 （1） 次北固山下一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：_，_。 （2） 陶淵明的飲酒中表明作者本想說(shuō)明白，卻又不可言傳的詩(shī)句是：_，_。 （3） 在送東陽(yáng)馬生序中，宋濂用“_，_”兩句述說(shuō)了自己早年穿著舊衣服處于那些衣著光鮮的同學(xué)之間，而心中毫無(wú)羨慕之情的狀態(tài)。 11. （10分） (2017高一上運(yùn)城月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） 韓愈在師說(shuō)篇中指出：“_，_?！边@與荀子勸學(xué)篇中指出“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！钡挠^點(diǎn)是相同的。 （2） 韓愈認(rèn)為擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：_。 12. （10分） (2017寧城模擬) 名篇名句默寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。白雪歌送武
8、判官歸京中，岑參用“_，_”來(lái)表現(xiàn)塞外胡天八月大雪紛飛，一夜之間好像樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了潔白的梨花的景象。李白在蜀道難一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”一神話的句子是：_，_。荀子勸學(xué)中與王之渙登鸛雀樓里“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是：_，_。13. （8分） 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，_。14. （6分） (2017高一下墾利期中) 請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。（1） 燭之武闡明了晉對(duì)秦的利害關(guān)系，希望秦伯能慎重考慮的句子是：_，_。（2） 魏征勸諫唐太宗不要輕視他人，要竭盡誠(chéng)心對(duì)待臣民的一句話是：_，_。（3） 文天祥取詩(shī)集中渡揚(yáng)子江中的“_，_”的句意，為詩(shī)集命名指南錄。（4
9、） 藺相如不與廉頗爭(zhēng)列、處處避其鋒芒的根本原因是：_，_。（5） 張溥闡明寫(xiě)作五人墓碑記的目的一句是：_，_。15. （6分） (2017高一上廣州月考) 補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 （1） 毛澤東在沁園春長(zhǎng)沙中用_，_描述了青年革命者有知識(shí)分子的氣質(zhì)，面對(duì)革命事業(yè)熱情奔放，盡頭十足。 （2） 徐志摩在再別康橋中用_這樣的句子表達(dá)抒情主人公沉醉在康河柔波的喜悅、依戀之情。 （3） “雨”是古詩(shī)中一個(gè)重要的意象，常常成為詩(shī)人抒發(fā)情感的載體。如韓愈早春中的_，_表達(dá)早春時(shí)節(jié)雨的細(xì)柔與草的若有若無(wú)。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 默寫(xiě) (共15題；共113分)1-1、1-2、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、15-1、15-2、15-3、
安徽省馬鞍山市高考語(yǔ)文一輪專(zhuān)題：第十五講 名句名篇默寫(xiě)
