《持輕物擲準(zhǔn)和游戲》教學(xué)設(shè)計

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1、持輕物擲準(zhǔn)和游戲教學(xué)設(shè)計授課年級：二年級授課教師：王曼 學(xué) 校：北京景山學(xué)校大興實驗學(xué)校一、指導(dǎo)思想本節(jié)課貫徹執(zhí)行“健康第一”的指導(dǎo)思想，以激發(fā)學(xué)生的體育興趣，發(fā)展學(xué)生的運球技能為手段，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，練習(xí)為主線，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和終身體育鍛煉的習(xí)慣。本課依據(jù)小學(xué)二年級學(xué)生的認(rèn)知水平和身體素質(zhì)條件進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，采用持輕物擲準(zhǔn)與游戲相結(jié)合的教學(xué)方式，面向全體學(xué)生，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在這個年齡段培養(yǎng)學(xué)生對投擲運動的愛好，為學(xué)生的終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容及單元課次（一）教學(xué)內(nèi)容1、持輕物擲準(zhǔn) 2、游戲：攻打灰太狼教材版本：義務(wù)教育教師用書 體育與健康1至2年級 全一冊 人民教

2、育出版社（二）單元課次共3課次，本課是第2課次課 次教學(xué)內(nèi)容重、難點第一課次：學(xué)生能夠完成肩上屈肘、肘關(guān)節(jié)向前的投擲動作重點：肩上屈肘，肘關(guān)節(jié)向前難點：快速揮臂 第二課次：學(xué)生能正確做出正向的單手上手投擲動作并擊中目標(biāo)重點：正對投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。難點：動作協(xié)調(diào)、連貫，投的準(zhǔn)。第三課次：正對投擲方向考核考核三、教學(xué)背景分析1教學(xué)內(nèi)容分析 投擲是人類的基本技能之一，作為生存的基本技能及運動訓(xùn)練的手段之一，投擲仍有它存在的價值。正向投擲沙包是低年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容，教學(xué)重點是動作連貫，協(xié)調(diào)用力。本節(jié)課重點解決的正對投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出，難點是動作協(xié)調(diào)、連貫，投的準(zhǔn)。2學(xué)生情

3、況分析 本次課所授班級為二年級（5）班學(xué)生，這個年齡段學(xué)生身體處于生長發(fā)育期，動作不夠準(zhǔn)確，身體協(xié)調(diào)性較差。但活潑好動，好奇心強。所以在教學(xué)中既要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)又要關(guān)注學(xué)生的主體作用。教學(xué)中多種形式的練習(xí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，本課練習(xí)以進(jìn)一步理解和掌握正向持輕物擲準(zhǔn)為主要目的，創(chuàng)設(shè)游戲情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能，并運用分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。四、課時教學(xué)計劃授課年級 ：二年級 人數(shù)：28 授課內(nèi)容：持輕物擲準(zhǔn) 授課教師：王曼 教學(xué)內(nèi)容1、持輕物擲準(zhǔn) 2、游戲：攻打灰太狼教學(xué)目標(biāo)1. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)持輕物擲準(zhǔn)的基本動作，逐步提高動作的連貫性與協(xié)調(diào)性。2.發(fā)展

4、學(xué)生上肢力量和投擲能力，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性與靈敏性。3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、自我表現(xiàn)與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強競爭意識課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容主要教學(xué)方法與組織負(fù)荷量 次數(shù)時間開始部分（3）分鐘一、課堂常規(guī)1、體委整隊2、師生問好3、報告人數(shù)4、宣布本課任務(wù)5、提出要求6、安排見習(xí)生隊列練習(xí)1、交叉行進(jìn)走2、錯肩行進(jìn)走1、教師向?qū)W生問好并檢查服裝2、學(xué)生向教師問好3、學(xué)生認(rèn)真聽講并知道本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容4、教師宣布本課內(nèi)容、安排見習(xí)生組織隊形：四列橫隊x x x x x x x x 要求：挺胸抬頭，精神飽滿111113準(zhǔn)備部分（7）分鐘一、小鴨操二、基礎(chǔ)準(zhǔn)備活動1.肩繞環(huán)2.振臂3.腰繞環(huán)4.膝關(guān)節(jié)下蹲5.手腕

5、腳踝三、專項體驗練習(xí)炒豆豆組織隊形：四列橫隊x x x x x x x x 組織教法：1、學(xué)生同教師一起做操2、教師講解專項準(zhǔn)備活動并提出要求3、教師引導(dǎo)學(xué)生一起練習(xí)要求：練習(xí)積極，動作舒展有力。各4X8拍222基本部分（27）分鐘基本部分（27）分鐘一、 持輕物擲準(zhǔn)動作要領(lǐng)：身體成前后站立姿勢，持物手臂的異側(cè)腳在前。眼看前上方，接著蹬地，經(jīng)肩上向前自然揮臂，將輕物向前方遠(yuǎn)處擲出。2.動作要領(lǐng)口訣：前后腳分開，手臂肩上曲。眼看小目標(biāo)，揮臂打到他。3教學(xué)重難點： 重點：正對投擲方向、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出。難點：動作協(xié)調(diào)、連貫，投的準(zhǔn)。 二、游戲：攻打灰太狼游戲方法： 將學(xué)生平均分成8組，聽到哨音

6、后每組第一名學(xué)生要手拿沙包，穿過警戒線后，將沙包擊打灰太狼，然后快速跑回，以此類推。規(guī)則：起跑時不能踩線；分組練習(xí)；組織隊形：x x x x x x x x 1. 練習(xí)原地正向單手上手投擲技術(shù)動作，復(fù)習(xí)上節(jié)課知識，提高投擲能力。2.向2-3米高處的標(biāo)志物投擲練習(xí)。3.教師指導(dǎo)，糾正錯誤動作。4. 分組練習(xí)持輕物擲準(zhǔn)5. 請優(yōu)秀生示范6.不同距離持輕物擲準(zhǔn)7. 投擲空中移動目標(biāo)8. 教師小結(jié)要求：練習(xí)認(rèn)真、注意觀察、注意安全組織隊形：教法：1、教師講解游戲方法與規(guī)則2、引導(dǎo)學(xué)生組成游戲隊形3、學(xué)生進(jìn)行比賽（折返）4、教師小結(jié)要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守規(guī)則，注意安全。2各2次32312336210結(jié)束部

7、分（3）分鐘一、 放松活動二、教師小結(jié)三、宣布下課，收器材組織隊形：四列橫隊x x x x x x x x 教法：教師領(lǐng)做要求：學(xué)生認(rèn)真跟隨老師一起放松教師小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，布置作業(yè)要求，認(rèn)真思考教師所布置的作業(yè)學(xué)生幫助教師收拾器材13器材沙包28，氣球10個，標(biāo)志桿2個,標(biāo)志桶12個，架子4個運動負(fù)荷曲線預(yù)計練習(xí)密度預(yù)計課后小結(jié)32-36安全措施：1、科學(xué)合理的布置場地器材。2、認(rèn)真組織學(xué)生做好準(zhǔn)備活動。3、在進(jìn)行接力游戲時，提出游戲要求，避免學(xué)生在練習(xí)中受傷。4、在收器材時，采用小組游戲的方式進(jìn)行，避免出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象。五、學(xué)習(xí)效果評價（一）評價方式（1）學(xué)生自評：讓學(xué)生體會觸球動作，如果學(xué)生

8、在練習(xí)過程中提膝、腳尖向下為優(yōu)秀，沒有做到為加油。（2）生生互評：通過小組合作讓學(xué)生互相觀察評價，糾正錯誤。（3）師生互評：通過教師巡視指導(dǎo)，給與學(xué)生評價，例如語言評定“你做的真棒”，或者給表現(xiàn)積極努力的學(xué)生小貼畫作為鼓勵。（二）評價參考標(biāo)準(zhǔn)等級優(yōu)秀良好及格評價標(biāo)準(zhǔn)能用正確動作的技術(shù)動作進(jìn)行原地正向投擲，身體協(xié)調(diào)用力，動作自然、快速、連貫，出手角度適中，能準(zhǔn)確擊中目標(biāo)能用正確動作的技術(shù)動作進(jìn)行原地正向投擲，身體發(fā)力比較協(xié)調(diào)，動作自然、連貫，出手角度適中，基本能準(zhǔn)確擊中目標(biāo)。能用比較正確動作的技術(shù)動作進(jìn)行原地正向投擲，出手角度基本適中，基本能準(zhǔn)確擊中目標(biāo)六、本課特點1 教師根據(jù)二年級學(xué)生身體的柔

9、韌、靈活、力量等素質(zhì)合理安排教學(xué)單元，把枯燥的持輕物擲準(zhǔn)技術(shù)動作簡單化處理，培養(yǎng)學(xué)生對投擲運動的興趣。2本課結(jié)合二年級教材持輕物擲準(zhǔn)知識的要求來設(shè)計教學(xué)過程和方法，教材處理上盡可能貼近學(xué)生生活。練習(xí)多以游戲的形式出現(xiàn)，例如“攻打灰太狼”等投擲練習(xí)，教法符合二年級學(xué)生年齡特點，有一定實效性。教學(xué)層次循序漸進(jìn)，層次清晰，有助于學(xué)生正確技術(shù)動作的形成。3采用多種方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。教師通過及時觀察及時表揚、提示等方法對學(xué)生進(jìn)行評價。給學(xué)生創(chuàng)造多種展示的機會和場所，給技術(shù)好的學(xué)生以發(fā)揮的舞臺。通過組織學(xué)生互評互助的練習(xí)，使學(xué)生在評價他人的同時自己也得到提高。4自制教具，用移動氣球的形式提高學(xué)生投擲的質(zhì)量，又使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中游戲，提高了學(xué)生練習(xí)興趣。