2012年秋七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、 2012年秋七年級(jí)生物上冊(cè) 第二單元導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 第二單元 第一章 第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡 （第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造和作用。2、學(xué)會(huì)使用顯微鏡并觀察到清晰的圖像。3、養(yǎng)成認(rèn)真規(guī)范操作的習(xí)慣,愛(ài)護(hù)顯微鏡。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：顯微鏡的規(guī)范操作方法； 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握使用顯微鏡的使用技巧。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)練 （觀察教材36--40頁(yè)） 光學(xué)部分：

2、 1、顯微鏡的構(gòu)造 機(jī)械部分： 調(diào)節(jié)部分： 2、閱讀教材，總結(jié)使用顯微鏡的方法步驟： ⑴如何取放顯微鏡？ ⑵如何對(duì)光？總結(jié)三轉(zhuǎn)： ①轉(zhuǎn)動(dòng) ，使

3、 鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。 三轉(zhuǎn)： ②轉(zhuǎn)動(dòng) ，選擇一個(gè)較大光圈。 ③轉(zhuǎn)動(dòng) ，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。 ⑶如何調(diào)節(jié)觀察到物像？（動(dòng)作記憶） 放à壓à降à升à找 二、自主探究，合作交流 1、動(dòng)手探索： ⑴分別轉(zhuǎn)動(dòng)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，操作中發(fā)現(xiàn)有什么不同？ ⑵物鏡分高倍鏡和低倍鏡， 可轉(zhuǎn)換鏡頭。 ⑶轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，發(fā)現(xiàn)了什么？ ⑷轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，看看有什么不同？ 2、練習(xí)使用顯微鏡（規(guī)范、獨(dú)立操作，并能通過(guò)調(diào)節(jié)看到物像） 使用顯微鏡觀察寫(xiě)有“上”的標(biāo)本。思考：

4、“上”的物像是 ；標(biāo)本與物像的移動(dòng)方向 。這說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 3、、顯微鏡放大倍數(shù)的計(jì)算 。 4、討論：使用顯微鏡觀察時(shí)，為什么在下降鏡筒時(shí)眼睛要注視物鏡？ 5、思考：在顯微鏡下能看清寫(xiě)在不透明紙上的“上”字嗎？ （第二課時(shí)） 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試 1、使用顯微鏡對(duì)光的程序是（ ） ①選遮光器上較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ② 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔， ③左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi) ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線(xiàn)通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi) A、①→②→③→④ B、②→①→③→④ C、③→④→②

5、→① D、③→②→①→④ 2、小明在用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)看到了一個(gè)小黑點(diǎn)，移動(dòng)載玻片和物鏡，小黑點(diǎn)不動(dòng)，由此可判斷小黑點(diǎn)可能在( ) A 目鏡上 B 物鏡上 C 載玻片上 D 反光鏡上 3、當(dāng)顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時(shí)，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40X時(shí)，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（?? ） A．2個(gè)??? B．4個(gè)??? C．16個(gè)?? D．32個(gè) 4、小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能

6、的原因是（ ） A、沒(méi)有調(diào)整粗準(zhǔn)焦螺旋 B、射入光線(xiàn)發(fā)生改變 C、顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D、光圈的大小改變了 5、在載玻片上畫(huà)一個(gè)“ ”符號(hào)，用低倍鏡觀察時(shí)，在視野內(nèi)所見(jiàn)的圖像是（ ） A． B． C． D． 6、如圖所示，A、B為物鏡，C 、D為目鏡，E、F為物鏡與標(biāo)本間的距離。欲獲得最大放大倍數(shù)的效果，其正確的組合是( ) A． A C E B. A D F'

7、 C. B C E D. B D E 7、下列四臺(tái)顯微鏡，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的是哪一臺(tái)？（ ） ?A.? 5* 8* B . 10* 40* C.? 15* 10* D.??? 20* 45* 8、試根據(jù)圖表，完成下列各題： 目鏡 物鏡 A組 5× 10× B組 15× 10× C組 8× 40× （1）視野中細(xì)胞數(shù)目最少的是 組；細(xì)胞體積最小的是 組。 （2）放大倍數(shù)最大的一組是 組，它的放大倍數(shù)是 倍。 9、結(jié)合顯微

8、鏡使用，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題，看看你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。 1）在右圖上用正確的標(biāo)注方法，標(biāo)出鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、轉(zhuǎn)換器、反光鏡等四部分的結(jié)構(gòu)。 2）如果目鏡上標(biāo)有10×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是 _倍。 3）需要將鏡筒下降時(shí)，你的眼睛應(yīng)該注視 。 4）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”字，你知道玻片上寫(xiě)的是什么嗎？ 。 5）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認(rèn)為小明應(yīng)該把玻片向什么方向移動(dòng)？ 。 四、總結(jié)使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)技巧：

9、 1、調(diào)節(jié)光線(xiàn)強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是遮光器和 （光線(xiàn)強(qiáng)時(shí)用 鏡， 光圈）。 2、顯微鏡結(jié)構(gòu)中最重要的是 ；帶有螺紋的鏡頭是 。 3、顯微鏡使用的步驟： ； ； 。 4、對(duì)光的三轉(zhuǎn)是： ； ； 。 5、怎樣算是對(duì)好光了？ 6、觀察動(dòng)作的先后順序： 7、整理：顯微鏡外表擦拭干凈。擦拭目鏡和物鏡要用 紙。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡 ，并將鏡筒下降到

10、 處。 第二單元 第一章 第二節(jié)植物細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法 2、 用顯微鏡觀察自己制作的臨時(shí)裝片，闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖 3、 在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與人合作，提高觀察、比較、和歸納的能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：顯微鏡的規(guī)范操作方法、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握使用顯微鏡的使用技巧，分辨出植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)練 1、自學(xué)了解常用的玻片標(biāo)本種類(lèi)和要求。 觀察的材料一定要 。常用的玻片標(biāo)本有三種： 。 2、用口腔上皮制成的屬于 片；用血液可

11、制成血 片；觀察葉片內(nèi)部結(jié)構(gòu)應(yīng)制作 片。 3、閱讀教材42-45頁(yè)實(shí)驗(yàn)觀察植物細(xì)胞，了解實(shí)驗(yàn)方法步驟 （1）怎么取洋蔥鱗片葉表皮？ （2）為什么蓋蓋玻片要這樣小心做？ （3）為什么要給材料染上色？怎么做才能給材料染色？ 二、自主探究，合作交流（動(dòng)手實(shí)踐制作臨時(shí)裝片） 1、閱讀教材總結(jié)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法和步驟： 準(zhǔn)備：用潔凈的 把載波片和蓋玻片擦拭干凈。 放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用吸管在載波片的中央滴一滴 （注意適量） 制作：用鑷子從洋蔥鱗片葉 側(cè)撕取一小塊透明薄膜──內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)

12、表皮浸入載玻片上的水滴中，用鑷子把它 。?? ? 用鑷子夾起蓋玻片，使它的 ，然后緩緩的放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn) 而影響觀察。（特別重要） 染色：把一滴 滴在蓋玻片的一側(cè)。用吸水紙從蓋玻片的 側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。 2、討論總結(jié)植物細(xì)胞的一般結(jié)構(gòu)及功能。 細(xì)胞壁 保護(hù)和支持細(xì)胞的作用 細(xì)胞膜 保護(hù)并能

13、 葉綠體 的場(chǎng)所 細(xì)胞核 內(nèi)含 液泡 內(nèi)有 溶解多種物質(zhì) 細(xì)胞質(zhì) 溶解多種物質(zhì) 3、怎樣區(qū)別顯微鏡視野中的細(xì)胞和氣泡？ 4、怎樣判斷污點(diǎn)在物鏡、目鏡或標(biāo)本上？ 5、請(qǐng)歸納制作裝片的“動(dòng)作”步驟： 、 、 、 、 、 。 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試： 1、醫(yī)生在載玻片上將病人的血液涂成標(biāo)本，這種標(biāo)本叫（ ） A切片 B裝片 C壓片

14、 D 涂片 2、蓋片時(shí)必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后再輕輕蓋下，其目的是（ ）A避免出現(xiàn)氣泡 B防止水溢出 C增加透明度 D防止材料移動(dòng) 3、黑棗細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中，在光學(xué)顯微鏡下不易看到的是（ ） A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 4、制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)，下面操作正確的是（ ） A、用餐巾紙擦拭載玻片 B、將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察 C、用鑷子將取下的洋蔥表皮在水滴中展平 D、染色時(shí)掀開(kāi)蓋玻片，滴入染液 5、遺傳信息存在于細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中（ ） A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 6、櫻桃素有“開(kāi)春第一

15、果”之稱(chēng)，吃起來(lái)酸甜可口。這些酸甜物質(zhì)主要存在于櫻桃細(xì)胞的（ ）中A細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞質(zhì) D細(xì)胞核 7、下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)及文字）： 　?。?）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光學(xué)顯微鏡下不容易看清的結(jié)構(gòu)是_________。 　?。?）這些植物細(xì)胞是在顯微鏡的目鏡12.5×,物鏡是10×的情況下所觀察到的，這些細(xì)胞被放大了______被。 　?。?）已被碘酒染色的裝片上，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是________。 　?。?）切洋蔥時(shí)常會(huì)流眼

16、淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質(zhì),那么這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的______中。 　?。?）若他發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)黑點(diǎn)，很影響觀察，請(qǐng)你想辦法幫助王小明判斷黑點(diǎn)是在物鏡上、目鏡上，還是在玻片標(biāo)本上?_____________________。 　?。?）若他所觀察的某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在視野的左下方，要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央，移動(dòng)玻片標(biāo)本的方向是_________。 （7）王小明從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫_________，常用的玻片標(biāo)本還有_______和_________。 第二單元 第一章 第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步熟練制作臨時(shí)裝片和使用顯微

17、鏡觀察細(xì)胞，說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，區(qū)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。 2、總結(jié)制作以及觀察臨時(shí)裝片的技巧。 3、通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、體會(huì)科學(xué)探索的思想和方法，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：說(shuō)明人口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，比較動(dòng)植物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)；提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀^察能力。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片過(guò)程中的刮取、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的觀察。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、自主學(xué)練 閱讀教材46-48頁(yè)實(shí)驗(yàn)觀察人的口腔上皮細(xì)胞，了解實(shí)驗(yàn)方法步驟 l 用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片 。 l 在載玻片的中央滴一滴 （注意：0.9%的，保持細(xì)胞的形態(tài)）。 l 用消毒牙簽在

18、自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地 幾下。 l 把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中 。 l 用鑷子夾起蓋玻片，使它的 先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上。注意避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡。 l 在蓋玻片的一側(cè)滴加稀 ，用吸水紙從蓋玻片的 側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。 l 總結(jié)制作口腔上皮細(xì)胞的動(dòng)作步驟 二、自主探究，合作交流（動(dòng)手制作動(dòng)物臨時(shí)裝片） 1、動(dòng)手制作動(dòng)物臨時(shí)裝片 2、嘗試畫(huà)出口腔上皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。

19、 3、引導(dǎo)學(xué)生思考討論以下問(wèn)題 ①生理鹽水有什么作用？ ②如何避免出現(xiàn)氣泡？ ③怎樣刮取口腔上皮細(xì)胞？ 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試： 1、觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)，必須將取出的口腔上皮細(xì)胞放在生理鹽水中，原因是（ ） A、使細(xì)胞維持正常的形態(tài) B、避免細(xì)胞干燥 C、避免細(xì)胞缺水死亡 D、使細(xì)胞透明便于觀察 2、 在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。你認(rèn)為 同學(xué)的觀察效果最好( ) A B

20、 C D 3、觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中相重疊或邊緣破損的細(xì)胞，不易觀察，應(yīng)采取的方法是（ ） A 換目鏡 B換物鏡 C 動(dòng)裝片 D動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 4、、洋蔥的根尖細(xì)胞和蛙的小腸上皮細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是（ ） ①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③葉綠體 ④細(xì)胞核 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞質(zhì) A、①②④⑤ B、②③⑤ C、①④⑤ D、②④⑥ 5、魚(yú)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（ ） A細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核 B細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核液泡 C細(xì)胞壁

21、細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞膜 D細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì) 6、在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是： （ ）A、污物 B、氣泡 C、細(xì)胞 D、墨水 7、在使用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞。下面是他的操作過(guò)程： 取一潔凈的載玻片，在載玻片的中央滴一滴0.7%的生理鹽水。用涼開(kāi)水把口淑干凈，取一根消毒的牙簽在口腔內(nèi)壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放在載玻片的液滴中涂一下，然后把玻片標(biāo)本放在顯微鏡下觀察。請(qǐng)回答：（1）使用生理鹽水的目的是： 。 （2）制作前

22、，將口淑干凈的目的： 。 （3）王剛操作過(guò)程中有兩出錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正： ① 。 ② 。 8、動(dòng)物、植物細(xì)胞的區(qū)別：動(dòng)物細(xì)胞有 、 、 而沒(méi)有 、 、 第四節(jié)細(xì)胞的生活 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 能說(shuō)

23、出細(xì)胞含有的物質(zhì)，以及細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能；能夠描述細(xì)胞質(zhì)中的線(xiàn)粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 2、 描述細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能——遺傳信息庫(kù) 3、分析資料，闡明遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核中。認(rèn)同遺傳信息的載體是生物體內(nèi)特定的物質(zhì)。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：1、描述細(xì)胞質(zhì)中的線(xiàn)粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用。 2、分析克隆羊的產(chǎn)生，理解細(xì)胞核和DNA。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)練 1.細(xì)胞中所含有的物質(zhì)可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是分子比較小的，一般不含碳，如__________、__________、__________，這類(lèi)物質(zhì)叫__________，一類(lèi)是分子比較大，一般含有碳，如

24、__________、__________、__________和__________，這類(lèi)物質(zhì)叫__________。 2.細(xì)胞膜的功能是 3、細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有__________和__________。 4、我們的生命始于一個(gè)小小的 ，一個(gè)受精卵能夠發(fā)育成我們現(xiàn)在的身體，是因?yàn)槭芫褍?nèi)有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母?jìng)飨聛?lái)的，因而叫做 。 5、細(xì)胞核控制著 。 6、綜合來(lái)看，細(xì)胞是 、 、

25、 的統(tǒng)一體。細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和 。 控制物質(zhì)的進(jìn)出。 能將光能轉(zhuǎn)化學(xué)能。線(xiàn)粒體能將有機(jī)物中 釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力。 7、細(xì)胞中的遺傳信息的載體是 ?？刂浦行氖? 。 二、合作探究 1、探究：將一粒小麥種子，穿到鐵絲上，放到火上燒，燒掉的是 ，剩下的灰是 。 2、分析實(shí)驗(yàn)：能量有不同的形式，蠟燭燃燒時(shí)，蠟燭中的 能轉(zhuǎn)變成 能和 能 。類(lèi)比太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)能電池、電燈。 3、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線(xiàn)粒體，線(xiàn)粒

26、體將細(xì)胞中的有機(jī)物當(dāng)做燃料，使這些有機(jī)物與 結(jié)合，經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，轉(zhuǎn)變成 和 ，同時(shí)將有機(jī)物中的 釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。 如果將細(xì)胞比作汽車(chē)，那么葉綠體相當(dāng)于加油站，線(xiàn)粒體相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī)。 4、閱讀多莉誕生的資料，回答一下問(wèn)題 1）、在小羊多莉的誕生過(guò)程中，A羊B羊C羊分別為多莉提供了什么？ 2）、多莉和那只有哪只羊長(zhǎng)相相同？由此可以說(shuō)明什么呢？。 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試： 1、把一粒玉米放在或火上燒，燒掉的物質(zhì)和剩下的物質(zhì)分別是 （ ） A無(wú)機(jī)物、有機(jī)物 B、有機(jī)物、有機(jī)物C、有機(jī)物、無(wú)機(jī)物D、無(wú)機(jī)物、無(wú)機(jī)物 2、葉綠體能夠把

27、（ ）A、熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 B、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 C、化學(xué)能釋放出來(lái) D、光能釋放出來(lái) 3、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（ ） A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、細(xì)胞核 4、動(dòng)物細(xì)胞核植物細(xì)胞中都存在的能量轉(zhuǎn)換器是（ ） A、葉綠體 B、液泡 C、線(xiàn)粒體 D、細(xì)胞核 5、細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器是 、 。 6、葉綠體中的葉綠素能夠吸收 制造 ，并將光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的 。 光能 有機(jī)物（含化學(xué)能） 葉綠

28、體 7、如果將細(xì)胞比作汽車(chē)，線(xiàn)粒體就相當(dāng)于 ，發(fā)動(dòng)機(jī)靠燃燒汽油給汽車(chē)提供動(dòng)力，線(xiàn)粒體則將細(xì)胞中的有機(jī)物當(dāng)作“燃料”，在氧氣的作用下，分解釋放出 。 線(xiàn)粒體 有機(jī)物 氧 氣 、 、 8、遺傳信息存在于細(xì)胞中的（ ） A 細(xì)胞壁 B細(xì)胞膜 C細(xì)胞核 D細(xì)胞質(zhì) 9、下列對(duì)DNA的敘述，不正確的是 （ ） A、DNA是遺傳信息的載體，存在于細(xì)胞核中 B、DNA分子很長(zhǎng)，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子 C、DNA分子可以

29、分成許多片段，每個(gè)片段都具有特定的遺傳信息 D、DNA是染色體，染色體是DNA 10、克隆羊多莉長(zhǎng)得非常像（??? ） A.供細(xì)胞核的母羊????B.供無(wú)核卵的母羊 C.代孕的母羊???????D.A、B、C三種羊的一部分 11、你已經(jīng)很熟悉多莉了吧，與它的身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。 （1）多莉羊的長(zhǎng)相幾乎和　　　　　　羊一模一樣。 （2）生物體建造自己生命大廈的藍(lán)圖儲(chǔ)存在　　　　　　___________內(nèi)。 A.細(xì)胞壁　　　　B.細(xì)胞膜　　　　　　　　 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核 （3）細(xì)胞的組成成分中，被稱(chēng)為遺傳物質(zhì)的是_____

30、_______A.蛋白質(zhì)B.脂類(lèi)　　　　　　　　C.核酸 D.糖類(lèi) 第二單元 第二章 第一節(jié)細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、描述細(xì)胞分裂的基本過(guò)程。2、說(shuō)出細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體變化的結(jié)果。3、說(shuō)出細(xì)胞分裂與細(xì)胞生長(zhǎng)的關(guān)系。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過(guò)程，細(xì)胞分裂染色體的變化。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)練 閱讀教材56--57頁(yè)了解細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程 1、生物體之所以由小長(zhǎng)大是與 和 分不開(kāi)的。 2、什么是細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞能無(wú)限的長(zhǎng)大嗎？ 細(xì)胞的生長(zhǎng)是指新產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，不斷從周?chē)h(huán)境中吸收

31、 ，并且轉(zhuǎn)變成 的物質(zhì)， 不斷增大，但細(xì)胞 無(wú)限制增大，一部分細(xì)胞長(zhǎng)到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行 。 3、細(xì)胞分裂的大致過(guò)程：內(nèi)→外（核、質(zhì)、膜、壁） 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成 細(xì)胞，分裂時(shí) 先由一個(gè)分成 ，隨后 分成兩份，每份各含有一個(gè) 。最后，在原來(lái)的細(xì)胞中央形成新的 ，植物細(xì)胞還形成新的 。 二、合作探究 1、描述染色體變化的過(guò)程和結(jié)果。 2、染色體數(shù)目保持一致有什么意義？ 3

32、、一個(gè)籃球和一個(gè)乒乓球相比，他們的表面積和體積之比有何差異？細(xì)胞體積越大，需要從外界吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)越多，當(dāng)細(xì)胞體積變大時(shí)，表面積和體積之比會(huì)發(fā)生什么變化？這與細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大有什么關(guān)系？ 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試 1、新產(chǎn)生的細(xì)胞很小，它要通過(guò)（ ）由小長(zhǎng)大。 A 生長(zhǎng) B 分裂 C 生長(zhǎng)和分裂 D 能量轉(zhuǎn)變 2、細(xì)胞核分裂時(shí)，（ ）的變化最明顯 A DNA B 蛋白質(zhì) C 基因 D

33、 染色體 3、細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先進(jìn)行的是下列哪項(xiàng)？（ ） A 細(xì)胞核先由一個(gè)平分為兩個(gè) B 細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份 C 形成新的細(xì)胞壁 D 形成新的細(xì)胞膜 4、某生物體細(xì)胞中含有X條染色體，在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的數(shù)目變化情況是（） A.X→X→X??? ?B.X→2X→2X? ????C.X→2X→X??? ?D.2X→2X→X 5、植物細(xì)胞分裂的順序是（　　?。? ①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個(gè)新的細(xì)胞核?、诩?xì)胞核分裂成兩個(gè)新的細(xì)胞核 ③母細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 A.①②③????? B.②①③????? ???C.③②

34、①???? ??D.①③② 6、在細(xì)胞分裂的過(guò)程中，關(guān)于染色體的變化的敘述不正確的是（???? ） A.細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化明顯 B.新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體的形態(tài)和數(shù)目相同 C.染色體的數(shù)量存在一個(gè)加倍的過(guò)程 D.染色體數(shù)量的變化使新細(xì)胞中的DNA含量加倍 7、在正在分裂的細(xì)胞的細(xì)胞核中，容易被堿性染料染色的是_______，它主要是由___和________兩種物質(zhì)組成的。 8、細(xì)胞分裂后，兩個(gè)新細(xì)胞的染色體 和 相同，與原細(xì)胞的也相同。這是因?yàn)槿旧w的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng) ，之后分成完全相同的兩份，

35、分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。新細(xì)胞和原細(xì)胞所含的 是一樣的。 第二單元 第二章 第二節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、說(shuō)出組織的概念，概述構(gòu)成人體的組織是細(xì)胞分裂、分化形成的，識(shí)別人體的四種基本組織；2、描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體； 3、進(jìn)一步熟練使用顯微鏡并觀察人體四種基本組織的切片； 4、學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)能初步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：描述人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體；進(jìn)一步熟練使用顯微鏡并觀察人體四種基本組織的切片； 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)練 1、構(gòu)成人體的各種組織是通過(guò)細(xì)胞

36、 和 形成的。 2、什么是分化、組織、器官、系統(tǒng)？（在書(shū)上劃出） 分裂、分化 按一定次序 按一定次序 協(xié)調(diào)配合 3、細(xì)胞———→（ ）—————→器官—————→（ ）———→人體 二、合作探究 1、細(xì)胞分化過(guò)程。 ② ① 17 分析：①②分別表示什么過(guò)程： 探討：②過(guò)程為生物帶來(lái)什么后果？ 2、觀察人體基本組織切片，了解四種組織的特點(diǎn)。閱讀教材，完成表格 上皮組織 結(jié)締組織 肌肉組織 神經(jīng)組織 分布

37、 特點(diǎn) 功能 探討：組織的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的關(guān)系。 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試 1、組織形成的過(guò)程大致（??? ） A.細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長(zhǎng)???? B.細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂 C.細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng)→細(xì)胞分化???? D.細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長(zhǎng) 2、下列組織中，具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)功能的是（??? ） A.上皮組織??? ?B.結(jié)締組織??? ??C.肌肉組織????? ?D.神經(jīng)組織 3、想一想人的口腔上皮細(xì)胞和心肌細(xì)胞分別屬于什么組織（??? ） ①結(jié)締組織?? ②上皮組織?? ③肌肉組織?? ④神

38、經(jīng)組織 ? A.①②?????? ??B.③④??????? ??C.②③???????? ??D. ①④ 4、以色列科學(xué)家利用干細(xì)胞成功地制造出了心臟細(xì)胞，這種轉(zhuǎn)變的原因最可能是（??? ） A.干細(xì)胞分裂的結(jié)果 ????????????B.干細(xì)胞分化的結(jié)果 C.干細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果????????? ???D.干細(xì)胞成熟的結(jié)果 5、下列有關(guān)組織的概念，敘述正確的是(??? ) A.組織是構(gòu)成植物體的基本單位 B.組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群 C.組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群 D.組織是彼此否同的細(xì)胞通過(guò)胞間連絲構(gòu)成的細(xì)胞

39、群 6、構(gòu)成人體的基本組織有 (??? ) A.保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織　 B.上皮組織、結(jié)締組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織 C.保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織　 D.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 7、下列具有保護(hù)功能并屬于上皮組織的是 (??? ) A.小腸腺上皮??? B.心肌????? C．血液?????? D.皮膚上皮 8、下列關(guān)于器官的敘述中，正確的是 (??? ) A.器官是由相同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu) B.器官都是由四種基本組織構(gòu)成，并以某種組織為主 C.器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)不與器官的功

40、能相適應(yīng) D.器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)??? 9、下列正確表述人體結(jié)構(gòu)層次的是 (??? ) A.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→人體　　　B.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體　　　D.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 10、人體分布最廣的組織是 。特點(diǎn)是 。有連結(jié)、保護(hù)、支持、營(yíng)養(yǎng)等作用。請(qǐng)舉例： 。 11、神經(jīng)組織——主要由神經(jīng)細(xì)胞（也叫神經(jīng)元）構(gòu)成；分布在神經(jīng)系統(tǒng)里；神經(jīng)細(xì)胞受刺激后能 。 12

41、、動(dòng)物和人體的器官，一般由 、 、 、 按照一定的次序構(gòu)成，并且以 為主。器官的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，是與它的 相適應(yīng)的。例如心臟，它的內(nèi)、外表面覆蓋著 組織，里面主要由 構(gòu)成，結(jié)締組織和神經(jīng)分布在其中。這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與心臟具有 的功能相適應(yīng)的。 第二單元 第二章第三節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體； 　　2、觀察植物體的某些器官，識(shí)別構(gòu)成植物體的幾種主要組織； 　　3、概述構(gòu)成植物體的各種組織是通

42、過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的； 4、進(jìn)一步形成生物體是一個(gè)整體的生物學(xué)觀點(diǎn)。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：描述綠色開(kāi)花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞，組織，器官，個(gè)體； 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)練(自學(xué)教材P63-65植物的幾種主要組織) ————→ 細(xì)胞生長(zhǎng) 細(xì)胞分化 營(yíng)養(yǎng)組織 組織 組織 組織 →器官 . 器官 . 器官 具有分裂能力的細(xì)胞———→。。。。。 不斷分裂 植物體： ———→ 細(xì)胞 分裂 受精卵

43、 總結(jié)：細(xì)胞→（ ）→（ ）→植物體。 二、合作探究 1、、綠色開(kāi)花植物是否都有六大器官？ 2：思考：為什么番茄的果皮與果肉細(xì)胞會(huì)不同呢？這些說(shuō)明了什么呢？ 3、分析比較記憶：試填寫(xiě)動(dòng)植物體在結(jié)構(gòu)層次上的不同及人體四種基本組織的比較表： ? ?綠色開(kāi)花植物 哺乳動(dòng)物 結(jié)構(gòu)層次 不同點(diǎn) 構(gòu)成身體的組織有　 　　　組織 構(gòu)成身體的組織有　　 　　　　組織 沒(méi)有系統(tǒng)，由器官直接構(gòu)成植物體 有八大系統(tǒng)，由系統(tǒng)構(gòu)成動(dòng)物體 相 同 點(diǎn)? 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試 1、下列植物器官中，屬于生殖器官的

44、是（??? ） 　　? Ａ根???????????Ｂ.莖????????????Ｃ.葉??????????? ? Ｄ.花 2、根尖能不斷產(chǎn)生新細(xì)胞的區(qū)域是（??? ） 　　 a.根冠????????? b.分生區(qū)??????? ? c.伸長(zhǎng)區(qū)??????? ? d.成熟區(qū) 3、綠色開(kāi)花植物體的構(gòu)成是 ?????? a．細(xì)胞→器官→組織→植物體??????? b．組織→器官→細(xì)胞→植物體 ?????? c．細(xì)胞→組織→器官→植物體??????? d．器官→組織→細(xì)胞→植物體 4、植物的組織培養(yǎng)中所取植物組織中應(yīng)含哪種組織，才最容易發(fā)育成新植株 ( )A．分生組織 B．保護(hù)

45、組織 c．輸導(dǎo)組織 D．營(yíng)養(yǎng)組織 5、用開(kāi)水燙一下番茄，會(huì)在其表面撕下一層皮，這層皮屬于（??? ） A.保護(hù)組織??? ?B.輸導(dǎo)組織???? ?C.營(yíng)養(yǎng)組織　　D.機(jī)械組織 6、下列哪項(xiàng)是營(yíng)養(yǎng)組織的主要功能（??? ） A.對(duì)細(xì)胞起支持作用??????????? ?B．供給保護(hù)組織營(yíng)養(yǎng) C.貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供細(xì)胞利用????? ?D．輸導(dǎo)營(yíng)養(yǎng)供給其他組織 7、下列各項(xiàng)中屬于植物器官的是（??? ） a.西瓜瓤?? b.西瓜瓤中的瓜子?? c.瓜子仁?? d.桃?? e.一個(gè)花瓣 A.bcde?????? ?B.bcd??????? ??C.bd?????? ?

46、??D.be 8、植物體與動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從 開(kāi)始的。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的 、分化，形成 、器官，進(jìn)而形成植物體。 9、莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，屬于 組織。 10、吃甘蔗時(shí)，首先要?jiǎng)內(nèi)ジ收崆o堅(jiān)韌的皮，說(shuō)明莖有 組織；咀嚼甘蔗的莖時(shí)會(huì)有很多的甜汁，說(shuō)明莖內(nèi)有 組織；咀嚼后剩下的渣滓中有 很多 組織。 11、分析下圖表示什么過(guò)程 ；A屬于 組織；B屬于 組織。 C屬于 組織；D屬于 組織。 A B D

47、C 第四節(jié) 單細(xì)胞生物 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.說(shuō)明只有一個(gè)細(xì)胞的生物也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)； 2.通過(guò)對(duì)單細(xì)胞生物生命活動(dòng)的觀察，進(jìn)一步闡明細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位；3.舉例說(shuō)明單細(xì)胞生物和人類(lèi)的關(guān)系，逐漸養(yǎng)成珍惜生命，愛(ài)護(hù)生命的情感。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：說(shuō)明只有一個(gè)細(xì)胞的生物也能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)； 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、自主學(xué)練（自讀教材第66--68頁(yè)，完成下列各題） 1、生物圈中還有不少肉眼很難看到的生物，它們的身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，稱(chēng)為?????????? ，如?????? ?? ?????? 等，大多數(shù)生活在?????環(huán)境中。 2、草履蟲(chóng)的身體??

48、?????? 端較圓，??????? 端較尖，形狀像一只?????????? 。 3、草履蟲(chóng)的整個(gè)身體就是一個(gè)??????????? ，草履蟲(chóng)依靠????????? 進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，食物從????????? 進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，在????????? 內(nèi)進(jìn)行消化，不能消化的食物殘?jiān)鼜????????? 排出。通過(guò)??????? 和????? 把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來(lái)，排出體外。 4、草履蟲(chóng)通過(guò)????????? 呼吸。 5、我們能用肉眼看到草履蟲(chóng)嗎？???????? 。在做觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，不便觀察，可以???????????????????????????????????

49、，再蓋上蓋玻片。 6、草履蟲(chóng)等單細(xì)胞生物與人類(lèi)的關(guān)系密切，益處有： ； 害處有 二、合作探究： 觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答： 1、用吸管從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中吸取草履蟲(chóng)的最好部位是????????????? 。 2、觀察草履蟲(chóng)時(shí)，先在載玻片上培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，再蓋上蓋玻 片其目的是： 3、你認(rèn)為草履蟲(chóng)只有一個(gè)細(xì)胞嗎？?????????????????????????????????? 。你的根據(jù)是????????????????????????????????????????????????????????

50、? 4、如果讓你找一些單細(xì)胞生物來(lái)做實(shí)驗(yàn)，你將到????????????????????? 環(huán)境中去采集。你將選用?????????????? ????????? ?????????來(lái)觀察，為什么？??????????????????????????????? 。 5、衣藻、草履蟲(chóng)、酵母菌均為單細(xì)胞生物， 其中????????? 為動(dòng)物 ， ?????????? 為植物。 6、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞，在顯微鏡下觀看它是怎樣運(yùn)動(dòng)？它碰到棉花纖維時(shí)又是怎樣運(yùn)動(dòng)？ 三、達(dá)標(biāo)測(cè)試 1、草履蟲(chóng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)是

51、（?? ） A、纖毛???? B、伸縮泡??? C、表膜??? D、收集管 2、將含有草履蟲(chóng)的池塘置于燒杯中，不久就會(huì)發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)都集中在水的表層，原因是草履蟲(chóng)需要（? ）???? A、陽(yáng)光???? B、二氧化碳??? C、氧氣??? D、養(yǎng)料 3、草履蟲(chóng)在顯微鏡下有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)綠色，這是因?yàn)椋??? ） A、含有葉綠體 ??B、食物中含綠色藻類(lèi)?? C、含有葉綠素?? D、光折射的結(jié)果 4、草履蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（?? ） A、生產(chǎn)者??? B、消費(fèi)者??? C、分解者?? D、既是分解者又是消費(fèi)者 5、下列哪一單細(xì)胞生物沒(méi)有運(yùn)動(dòng)能力？（? ） A、酵母菌??? B、草履蟲(chóng)??

52、? C、衣藻??? D、變形蟲(chóng) 6、顯微鏡觀察草履蟲(chóng)時(shí)，經(jīng)常在臨時(shí)裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（???? ） A.限制草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)???? B.增加營(yíng)養(yǎng)????? C.便于計(jì)數(shù)??????? D.增加溫度 7、小明把碳素墨水滴了少許到草履蟲(chóng)培養(yǎng)液中，幾分鐘后，制成的臨時(shí)裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)有些草履蟲(chóng)的某結(jié)構(gòu)被染成了黑色，這種結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是（??? ） A.細(xì)胞核??????????? B.液泡???????? C.食物泡??????? D.伸縮泡 8、草履蟲(chóng)的表膜不具有的功能是(???? ) A.保護(hù)??? B.呼吸???? C.排泄??? D.消化 9、草履蟲(chóng)屬于動(dòng)物

53、，而玉米屬于植物，其主要依據(jù)是(???? ) ①草履蟲(chóng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)沒(méi)有細(xì)胞壁????????????? ②草履蟲(chóng)能自由運(yùn)動(dòng) ③草履蟲(chóng)體內(nèi)沒(méi)有葉綠素，不能制造有機(jī)物④草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)很靈敏 A.①②③④??? B.①③④? ?C.②③④? D.①④ 10、小紅想探究單細(xì)胞生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)特點(diǎn) （1）她應(yīng)先到 、 的水溝和池塘中去采集材料（也可提前培養(yǎng)）。 （2）從草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的 吸一滴培養(yǎng)液，放在 上，要用肉眼和 尋找和觀察草履蟲(chóng)。判斷它是生物的理由是 。 （3）在液滴上蓋上 ，在 下觀察草履蟲(chóng)的 和 。由于草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)過(guò)快，不便觀察，常采取的措施是 。若觀察時(shí)使用的目鏡為5×，物鏡為10×，則草履蟲(chóng)的放大倍數(shù)為 倍。 （4）與植物細(xì)胞相比，在觀察草履蟲(chóng)時(shí)，它沒(méi)有植物細(xì)胞的 、 、 等結(jié)構(gòu)。