七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 3_7_1 單音與和聲課件 新人教版 (2).ppt

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1、第一課時(shí)單音與和聲,一、個(gè)人意愿與集體規(guī)則 1在集體中，每個(gè)人都有自己的_，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些_能保證集體的和聲更動(dòng)聽。 2基于一方有_的要求，也可能是個(gè)人與集體的_不同，集體規(guī)則與我們的某些_需要之間存在矛盾甚至沖突。 3當(dāng)個(gè)人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突時(shí)，我們通常會(huì)讓_服從集體的共同要求。理解集體要求的_，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的_，我們就可能找到解決沖突的_。,意愿,規(guī)則,不正當(dāng)或不合理,需要,個(gè)性化,個(gè)人意愿,合理性,可能性,平衡點(diǎn),二、讓和聲更美 4要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音_，在與其他單音組成和聲時(shí)盡力_，遵守_，以保持和聲的和諧之美。對(duì)于集體要求中存在的

2、_因素，我們可以通過(guò)_的方式表達(dá)自己的意見，提出積極的_。 5在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是_的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持_。我們要在_的前提下，反對(duì)_的極端個(gè)人主義。,準(zhǔn)確、飽滿,做好自己,規(guī)則,不合理,恰當(dāng),改進(jìn)建議,一致,集體主義,承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益,只顧自己、不顧他人,6在集體生活中，我們要學(xué)會(huì)處理與_的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時(shí)，我們要慎重考慮，冷靜選擇_的處理方式。無(wú)論個(gè)人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有_，識(shí)大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損_的事情。,他人,適當(dāng),集體,集體利益,知識(shí)點(diǎn)1個(gè)人意愿與

3、集體規(guī)則 1下列屬于我們應(yīng)當(dāng)遵守的集體規(guī)則有( ) 上下課的作息時(shí)間學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序高年級(jí)同學(xué)的保護(hù)費(fèi)每一節(jié)課的課堂紀(jì)律 AB C D 2自習(xí)課上，當(dāng)同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，張曉鋼抬起頭來(lái)，想跟別人說(shuō)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話。從個(gè)人與集體的關(guān)系角度，你應(yīng)該告訴他( ) A凡事要以自己為中心，想怎么干就怎么干 B集體規(guī)則和個(gè)人意愿是一致的，從個(gè)人角度出發(fā)，對(duì)集體不會(huì)造成危害 C在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的利益和要求與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)自覺服從集體規(guī)則 D在集體生活中，當(dāng)個(gè)人的意愿與集體規(guī)則發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)先顧個(gè)人意愿,B,C,3馬玲在小學(xué)時(shí)，是一個(gè)超級(jí)游戲迷。上中學(xué)后，學(xué)校組織七年級(jí)新生學(xué)習(xí)了本校的規(guī)章和要

4、求后，她變了許多，再也不玩游戲了?？墒撬龑?duì)學(xué)校的另一項(xiàng)規(guī)定：“不準(zhǔn)女生穿裙子”感到很是不解，為此她還跟校長(zhǎng)理論了一番。下列對(duì)馬玲同學(xué)的做法評(píng)價(jià)正確的是( ) A馬玲同學(xué)不再打游戲是限制了自己，不自由，活得很不自在 B馬玲同學(xué)現(xiàn)在膽子小了，不敢違反學(xué)校的規(guī)定 C馬玲同學(xué)能夠遵守集體的合理要求，也敢對(duì)不合理的要求說(shuō)“不” D馬玲同學(xué)敢與校長(zhǎng)理論一番，說(shuō)明她還是沒有遵守學(xué)校的規(guī)定,C,42016年10月8日起，煙臺(tái)芝罘區(qū)中小學(xué)開始執(zhí)行秋冬作息時(shí)間，小學(xué)午休縮短半小時(shí)，初中下午放學(xué)時(shí)間提前，該作息時(shí)間持續(xù)到2017年4月30日。學(xué)生上學(xué)作息時(shí)間調(diào)整后，煙臺(tái)芝罘區(qū)教體局要求各中小學(xué)不得組織學(xué)生提前到校，

5、不得延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)禁利用雙休日和節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課。對(duì)這些規(guī)定認(rèn)識(shí)正確的是( ) 家、校、學(xué)生三者都應(yīng)理解和服從這些規(guī)定能符合每一個(gè)學(xué)生的意愿不利于培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神學(xué)生應(yīng)該積極遵守和維護(hù) ABCD,C,知識(shí)點(diǎn)2讓和聲更美 5如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，我們?cè)谂c其他單音組成和聲時(shí)，應(yīng)當(dāng)( ) 盡力做好自己遵守集體規(guī)則保護(hù)好個(gè)人利益放棄個(gè)人利益 A B C D 6閱讀下邊漫畫，假如你所生活的學(xué)校這一集體有此規(guī)定，你會(huì)選擇的正確做法是( ) A通過(guò)恰當(dāng)方式向?qū)W?；蚶蠋煴磉_(dá)自己的意見或建議 B置之不理，我行我素 C向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)抗議 D向家長(zhǎng)反映學(xué)校的這一做法,A,A,7對(duì)于個(gè)人利益與集體

6、利益的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是( ) 個(gè)人利益與集體利益完全一致當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)要堅(jiān)持集體利益至上的原則維護(hù)集體利益就意味著要犧牲個(gè)人利益堅(jiān)持集體主義也要維護(hù)個(gè)人正當(dāng)、合理的利益 A B C D 8為了集體的發(fā)展，我們要堅(jiān)持以集體利益為重。為此，我們應(yīng)做到( ) 心中有集體，識(shí)大體、顧大局不追求任何的個(gè)人利益堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益，必要時(shí)應(yīng)不惜犧牲個(gè)人利益不因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情 A B C D,C,C,為培養(yǎng)傳統(tǒng)女性素養(yǎng)，上海市第三女子中學(xué)制訂了包括禁止游吃在內(nèi)的校規(guī)，一些剛進(jìn)學(xué)校的高一新生難以適應(yīng)這一規(guī)定。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有12.5%的同學(xué)從不在校園內(nèi)游吃，而有65%的同學(xué)表示偶

7、爾會(huì)游吃，還有22.5%的同學(xué)明確表示她們經(jīng)常游吃。據(jù)此完成910題。 9上述材料說(shuō)明( ) A該校制訂這項(xiàng)校規(guī)的出發(fā)點(diǎn)是錯(cuò)誤的 B集體規(guī)則有時(shí)與人的個(gè)人意愿相矛盾 C這項(xiàng)校規(guī)不能保證集體的和聲更動(dòng)聽 D這項(xiàng)校規(guī)不利于學(xué)生的身心健康發(fā)展 10對(duì)于難以適應(yīng)的新生來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該( ) 理解集體要求的合理性反思自己意愿的合理性要求轉(zhuǎn)到新的學(xué)校上學(xué)尋找解決問題的平衡點(diǎn) A B C D,B,C,11觀察漫畫，回答下列問題。,(1)對(duì)于漫畫中的“校規(guī)”你是如何認(rèn)識(shí)的？ 在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。 (2)如

8、果你是該校的學(xué)生，你會(huì)如何做？ 在積極遵守和維護(hù)、服從集體的共同要求的基礎(chǔ)上，以恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W校提出積極的修改意見，完善這些制度或規(guī)則。(言之有理即可),122016年10月17日7點(diǎn)左右，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射指揮控制大廳?！案魈?hào)注意，我是零號(hào)，1分鐘準(zhǔn)備！”王洪志響亮的口令讓整個(gè)大廳的參試人員精神一振。33天前，就是在王洪志清晰果斷的口令聲中，天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室順利發(fā)射升空。王洪志正是中國(guó)載人航天工程的第五位零號(hào)指揮員，在航天舞臺(tái)上發(fā)揮才干的王洪志，在生活舞臺(tái)上不是個(gè)“好角色”。他和妻子都在航天一線，女兒小時(shí)候經(jīng)常被送到朋友家請(qǐng)朋友照顧。女兒常?？摁[，抱怨自己的爸爸媽媽不能像別人家一

9、樣能接送她上下學(xué)，陪她玩?！霸诎l(fā)射場(chǎng)，和我們一樣情況的人比比皆是。一頭是小家，一頭是國(guó)家的航天事業(yè)，都會(huì)舍小家顧大家?！?(1)“舍小家顧大家”體現(xiàn)了怎樣的一種情懷？ 體現(xiàn)了為了維護(hù)集體利益、國(guó)家利益不惜犧牲個(gè)人利益的奉獻(xiàn)情懷、愛國(guó)情懷。,(2)我們?nèi)绾翁幚砗谩按蠹摇迸c“小家”之間的關(guān)系？ 在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己、不顧他人的極端個(gè)人主義。,1(2016山東東營(yíng)中考)下邊漫畫拆中人物行為的錯(cuò)誤在于(

10、),A,A為了個(gè)人利益而犧牲集體利益 B能以大局為重，關(guān)心和維護(hù)集體利益 C為了集體利益而犧牲個(gè)人利益 D能把集體利益和個(gè)人利益緊密結(jié)合起來(lái),拆,2(2016湖北武漢中考)在原子核理論研究可能取得重大成果時(shí)，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務(wù)，他毫不猶豫地表態(tài)：“我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經(jīng)的“轉(zhuǎn)行”經(jīng)歷表明( ) A只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障 B集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益 C集體力量取決于成員數(shù)量的多少 D維護(hù)集體的利益需要服從集體的安排,D,3(2016通遼中考)2015年10月5日，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她說(shuō)：“青蒿素研究成功是集體攻關(guān)的成績(jī)。為了實(shí)驗(yàn)藥效，每個(gè)成員都曾以身試藥，經(jīng)歷了艱難歷程，由此獲得的諾貝爾獎(jiǎng)屬于科研團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人，屬于中國(guó)科學(xué)家群體?！彼氖论E啟示我們( ) 要維護(hù)集體利益，反對(duì)個(gè)人利益積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要以集體利益為重為了個(gè)人的榮譽(yù)，不惜一切代價(jià) A B C D,C,